Роль социального педагога в воспитании личности педагога

Своевременное выявление детей, нуждающихся в оказании социально-психолого-педагогической помощи

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Роль социального педагога в воспитании личности педагога»

Роль социального педагога

в воспитании личности подростка

(программа реализации

«Подросток и общество»)

Социальный педагог

МБОУ «Гимназия №2» г.Чебоксары

Афанасьева Евгения Михайловна

создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ

создание оптимальных условий для проведения работы по предотвращению правонарушений среди несовершеннолетних и проведение первичной профилактики употребления психоактивных веществ

Своевременное выявление детей, нуждающихся в оказании социально-психолого-педагогической помощи Установление причин возникающих трудностей и конфликтных ситуаций Формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни, действенной установки на отказ от приема пси хо активных веществ Внедрение в образовательную среду педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни

Своевременное выявление детей, нуждающихся в оказании социально-психолого-педагогической помощи

Установление причин возникающих трудностей и конфликтных ситуаций

Формирование личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни, действенной установки на отказ от приема пси хо активных веществ

Внедрение в образовательную среду педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни

1. Подготовительный

2. Практический

3. Обобщающий

1. Аналитико-диагностическая деятельность

2. Поиск инновационных форм и способов первичной профилактики совершения правонарушений обучающимися и употребления ими психо активных веществ

3. Установление причин возникающих у детей трудностей и конфликтных ситуаций

4. Определение стратегии и тактики поведения

Беседы Посещение на дому Консультирование обучающихся и их родителей Совет профилактики Круглый стол, встречи с врачами, инспекторами ОДН КпДН и ЗП Классные часы Акции по ЗОЖ Трудовая деятельность Тренинги

Беседы
Посещение на дому
Консультирование обучающихся и их родителей
Совет профилактики
Круглый стол, встречи с врачами, инспекторами ОДН
КпДН и ЗП
Классные часы
Акции по ЗОЖ
Трудовая деятельность
Тренинги

Использование в учебно-воспитательном процессе школы личностно-ориентированных приемов и методов для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного жизненного стиля поведения Оказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию Внедрение в образовательную среду инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни, а также технологий раннего обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися

Использование в учебно-воспитательном процессе школы личностно-ориентированных приемов и методов для формирования личностных ресурсов, обеспечивающих развитие у ребенка активного жизненного стиля поведения

Оказание социальной и психолого-педагогической поддержки детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию

Внедрение в образовательную среду инновационных педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни, а также технологий раннего обнаружения случаев употребления наркотиков учащимися

Составление социального паспорта гимназии Планирование работы с об уча ю щимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию Консультирование об уча ю щихся, родителей, педагогов Организация встреч с инспекторами ОДН, врачами Вовлечение обучающихся гимназии в кружковую и общественно-полезную деятельность Организация работы общественных воспитателей Организация и проведение тренингов

Составление социального паспорта гимназии

Планирование работы с об уча ю щимися, попавшими в трудную жизненную ситуацию

Консультирование об уча ю щихся, родителей, педагогов

Организация встреч с инспекторами ОДН, врачами

Вовлечение обучающихся гимназии в кружковую и общественно-полезную деятельность
Организация работы общественных воспитателей

Организация и проведение тренингов

Социально-информационная помощь Социально-правовая помощь Социально-реабилитационная помощь Социально-экономическая помощь Медико-социальная помощь Социально-психологическая помощь Социально-педагогическая помощь

Социально-информационная помощь
Социально-правовая помощь
Социально-реабилитационная помощь
Социально-экономическая помощь
Медико-социальная помощь
Социально-психологическая помощь
Социально-педагогическая помощь

Учащиеся гимназии активно участвуют в акциях:

«Мы выбираем ЗОЖ»
«Все краски кроме черной»

Снижение количества обучающихся, состоящих на внутришкольном(педагогическом)учете

Снижение количества обучающихся, состоящих на профилактическом учете в КДН

Вовлечение обучающихся гимназии в общественно

– полезную деятельность

2017-2018 учебный год - трудоустроено через центр занятости

8% обучающихся гимназии (52 человека)

Обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации Соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами Определение перспектив развития гимназии

Обработка и интерпретация полученной в ходе реализации программы информации
Соотношение результатов реализации программы с поставленными целями и задачами
Определение перспектив развития гимназии

Пассивность и нежелание учащихся принимать участие в данной программе Отсутствие единого стиля воспитания между гимназией и семьей

Пассивность и нежелание учащихся принимать участие в данной программе
Отсутствие единого стиля воспитания между гимназией и семьей

Развитие активной жизненной позиции подростков, участвовавших в программе Повышение степени участия родителей в жизни гимназии Повышение эффективности работы социально-психологической службы гимназии

Развитие активной жизненной позиции подростков, участвовавших в программе

Повышение степени участия родителей в жизни гимназии
Повышение эффективности работы социально-психологической службы гимназии

Предмет: Классному руководителю

Категория: Презентации

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Роль социального педагога в воспитании личности педагога

Автор: Афанасьева Евгения Михайловна

Дата: 31.05.2018

Номер свидетельства: 471729

Похожие файлы

Методические рекомендации социального педагога

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Методические рекомендации социального педагога"
    ["seo_title"] => string(58) "mietodichieskiie-riekomiendatsii-sotsial-nogho-piedaghogha"
    ["file_id"] => string(6) "272025"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1451893348"
  }
}

Воспитание социальной нравственности в общении с ребенком в условиях семьи и в детском саду

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Воспитание социальной нравственности в общении с ребенком в условиях семьи и в детском саду"
    ["seo_title"] => string(104) "vospitaniie-sotsial-noi-nravstviennosti-v-obshchienii-s-riebienkom-v-usloviiakh-siem-i-i-v-dietskom-sadu"
    ["file_id"] => string(6) "275201"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1452529678"
  }
}

Воспитание личности школьника - важнейшее условие оптимизации образовательного процесса

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(166) "Воспитание личности школьника - важнейшее условие оптимизации образовательного процесса "
    ["seo_title"] => string(99) "vospitaniie-lichnosti-shkol-nika-vazhnieishieie-usloviie-optimizatsii-obrazovatiel-nogho-protsiessa"
    ["file_id"] => string(6) "125993"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415104700"
  }
}

Программа комплексного педагогического и социально-психологического сопровождения подростков "группы риска"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(204) "Программа комплексного педагогического и социально-психологического сопровождения подростков "группы риска" "
    ["seo_title"] => string(124) "proghramma-komplieksnogho-piedaghoghichieskogho-i-sotsial-no-psikhologhichieskogho-soprovozhdieniia-podrostkov-ghruppy-riska"
    ["file_id"] => string(6) "228822"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1441522120"
  }
}

Принципы и закономерности воспитания

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Принципы и закономерности воспитания"
    ["seo_title"] => string(39) "printsipy_i_zakonomiernosti_vospitaniia"
    ["file_id"] => string(6) "371308"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1482152745"
  }
}

Роль социального педагога в воспитании личности педагога

Просмотр содержимого документа «Роль социального педагога в воспитании личности педагога»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Роль социального педагога в воспитании личности педагога»