"Земля- наш общий дом".

Сценарий экологической игры, приуроченного ко Дню Земли.

Тема: Земля - наш общий дом.

Эпиграф мероприятия: «Лес для умного, внимательного человека- это целый мир, для учёного- огромная книга, для поэта полная переливов радуга» (Л.Леонов.)

Цель: воспитание бережного, гуманного отношения к родной природе, чувства любви и ответственности за неё.

Задачи: 1. Расширять кругозор детей, уточнить необходимость изучения тайн природы для дальнейшей жизни;

2. Познакомить с неизвестными сведениями о природе, привлечь внимание детей к проблемам окружающей среды;

3. Воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты: 1. Расширенный кругозор учащихся;

2. Желание детей внести посильный вклад в мероприятия по защите природы.

Оборудование: презентация, костюм природы, выставка рисунков на тему «Природа нашего края», музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия.

Слайд 1. На фоне музыки идёт смена картин, посвященных катастрофе на ЧАЭС 26 апреля 1986 г. В сопровождении музыки («Anytime, Anywhere» оригинал Sarah Brightman)

ученик 1 читает:

Была тёплая апрельская ночь, одна из лучших ночей года, когда листья зелёным туманом в поступают на деревьях. Спал город Припять…, спала Украина, спала вся страна, ещё не зная о великом горе, пришедшем на нашу землю.

Ученик 2. Владычествует страшная беда

Над водной зыбью и земною твердью,

Чернобыля полынная звезда

Всё отравила, пронизала смертью.

Россия, родина! За что, за что

Тебе ещё и это испытанье!

Славяне, милые, вы, как никто,

Обречены судьбою на страданье?!

Слайд 2. Музыка заканчивается. На слайде вопросы:

О каком событии идёт речь?
Когда это случилось?
Сколько лет исполняется в этом году?
Какие страны пострадали от этих событий?(Украина, Белоруссия, Россия, Финляндия, Австрия, Италия, Польша, Швеция, Румыния).
Чем опасны последствия данного события?
В каком городе это случилось?

Ученик 3. Авария на Чернобыльской АЭС, связанные с ней трагические события, её последствия ещё долго будут объектом пристального внимания всех людей на земле.
А какой праздник отмечается 22 апреля? И нельзя допустить, чтобы такая беда повторилась вновь.

Слайд 3. Появляется надпись «День Земли». Праздник чистой Земли, чистой воды, чистого воздуха.

Выходит чтец с глобусом в руках и читает.

Чтец 1. Смотрю на глобус-шар земной

И вдруг вздохнул он, как живой,

И шепчут мне материки:

"Ты береги нас, береги!"

В тревоге рощи и леса,

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят родники:

"Ты береги нас, береги!"

Грустит глубокая река,

Свои теряя берега

И слышу голос я реки:

"Ты береги нас, береги!"

Остановил олень свой бег:

"Будь человеком, человек!

В тебя мы верим- не солги,

Ты береги нас, береги!"

Смотрю на глобус-шар земной

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

"Я сберегу вас, сберегу!"

Ведущий: Добрый день, ребята!

         Очень часто мы слышим, как люди вокруг нас обсуждают проблемы охраны природы, частью которой они сами являются:  вспоминают, что все мы очень зависим от того, какая среда нас окружает. Как нам хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных не только по телевизору и в зоопарке.

     Слайд 4.    Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Мы поговорим об ЭКОЛОГИИ.А кто знает, что это за наука?

«Ойкос» по - гречески значит «дом», «логос» - «ученье, наука». Экология - это наука о нашем общем доме. А что является нашим домом?

Правильно – ПРИРОДА.

Слайд 5. Термин «экология» был предложен в 1866 году немецким биологом Эрнестом Геккелем. Но только со второй половины XX века человечество приступило к изучению взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой. Всё живое на Земле взаимосвязано, причем так точно, что микроскопическое происшествие на уровне мельчайших бактерий способно привести к необратимым последствиям в жизни людей.   

Слайд 6. Эпиграфом нашего мероприятия служат строки: « Лес для умного, внимательного человека- это целый мир, для учёного- огромная книга, для поэта полная переливов радуга» (Л.Леонов.) 

         Ведущий. Сегодня вам предстоит участвовать в разных конкурсах - шутливых и  серьезных, для этого вам необходимо разделиться на 3 команды.

Конкурс для отбора первой команды: Отбирается команда «Умных любознательных людей».

Слайд 7. Назовите на фото места, которые вы узнали. (Морской Глаз, мост на озере Яльчик, берёза на дороге в Карай, пришкольный участок, мост у источника деревни Отымбал, радуга на конце деревни Отымбал).

Конкурс для отбора участников во вторую команду: Отбирается команда «Учёных природоведов»

Слайд 8. Фото 6 учёных (Пржевальский, Ломоносов, Дарвин, Вейцман, Мосолов, Мичурин).

Конкурс для отбора участников команды «Поэтов природы».

Слайд 9. Фото 6 поэтов. ( С.Есенин, А.К.Толстой,Ф.Тютчев, А.Фет, А.Пушкин, В.Колумб).

Слайд 10. Узнайте, что изображено на слайде (отбираются члены жюри).

Слайд 11. В конце прошлого века человечество осознало, что планета наша хрупкая и ранимая. Самое уязвимое на ней это - леса: ведь именно они дают столь необходимый нам кислород. Большинство думают, что лес - это множество  деревьев, растущих вместе. Но тогда и парк и сад, и аллея - тоже лес? Нет, лес - это сообщество древесных, травянистых растений и различных животных.

Ведущий. Какой праздник отмечается в конце марта? (День птиц).

Наш первый конкурс называется «Узнайте птиц».

Слайд 12. (Воробей, утки, гуси, глухари, фазан, синица, снегирь). Участники пишут названия на листочках и сдают жюри.

Чтец 2.

Всебогатства русского пейзажа
В полное владенье нам даны:
Вьюжных зим серебряная пряжа,
Кружева зеленые весны.
Летний полдень в поволоке зноя,
Вечер, заглядевшийся в речей
Узорочье луговин цветное,
Теплый воск желтеющих полей.
Расписные крылья листопада
Над бездонной синевой озер-
Всеэтотвое, и сердце надо
Вцелый мир влюбить,
В родной простор.

Слайд13.  Конкурс второй. Как называется птичий домик (Гнездо). Где птицы любят строить свои гнезда? (На деревьях).Поэтому наш второй конкурс называется «Лесная викторина» и мы будем говорить о самых разных деревьях. Каждый ответ оценивается в 2 балла. Вопросы командам по очереди.

1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? (лиственница)

2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья? (нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши)

3. Почему в сосновом лесу много отмерших сучьев, а у самих сосен зеленеют верхушки (сосна - светолюбивое растение).

4. Почему лесные дороги после дождя дольше не просыхают, чем в поле (нет ветра, поэтому испарение меньше)

5. Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая ? (земляника, малина, душица  и др.)

6. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды? (мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др.)

7. Древесина какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)

8. Из древесины какого дерева делают спички ? (осина)

9. Древесина каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка ? (ель, сосна).

Слайд 14.Жюри подводит промежуточные итоги. Звучит песня «Во поле березка стояла».

Слайд 15. Конкурс третий. «Угадай эмблему».

Ведущий: Следующий конкурс, который называется «Угадай эмблему».

Участники команд должны угадать эмблемы( заповедник «Большая Кокшага», герб Волжского района, зона радиационного загрязнения, «Беловежская пуща»).

         Пока игроки обдумывают свои ответы, мы проведем шутливую экологическую игру с болельщиками. Я задаю вопросы, а вы отвечаете:

1. Под каким деревом прячется суслик во время дождя? (суслики во время дождя прячутся в норы, т.к. в степи, где они живут деревьев нет)

2. Кто над нами вверх ногами? (муха)

3. Что находится между городом и селом? (союз «и»)

4. Летели 3 страуса, охотник одного убил, сколько страусов осталось? (страусы не летают)

5. Можно ли о воду порезать руки? (да, когда она превращается в лед)

6. Как далеко в лес может забежать заяц? (до средины, а потом он уже выбегает).

Слайд 16. « Не дразните собак…» (поют учащиеся 1-2 классов)

Слайд 17. Ведущий: наш четвертый конкурс называется «Живые барометры». Он требует  от игроков не только знаний экологических закономерностей, но и смекалки, быстроты и умения объяснить проблему или ситуацию.  Итак, внимание:Продолжи примету

Каждого человека интересует, какая погода будет завтра, послезавтра, через неделю. Однако синоптики довольно часто ошибаются. Но на нашей планете есть существа, которые без всяких расчетов в состоянии предсказать погоду. Ученые называют сейчас около 600 видов животных и 400 видов растений, которые могут выступать как барометры, индикаторы влажности, температуры воздуха, предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды.Знаете ли вы народные приметы?

1. Муравьи стремительно закрывают все входы в муравейник (Будет дождь)

2. Грачи рано прилетают весной (Весна будет тёплой)

3. Синичка с утра начинает пищать (Жди мороза)

4. Собака свертывается и лежит калачиком (Наступят холода)

5. Воробьи купаются в пыли или в луже (Будет дождь).

6. Если ночью был иней (снега не будет).

Слайд 18. Ведущий. А теперь пятый «Конкурс загадок о природе».

По какой дороге

Полгода ездят

И полгода ходят? (Река)

 

Два братца

В воду глядятся,

Век не сойдутся. (Река и берега)

 

День и ночь кричит,

А голос не устает. (Водопад)

 

Посреди поля

Лежит зеркало:

Стекло голубое,

Рама зеленая. (Пруд)

 

Кругом вода,

А с питьем беда. (Море)

 

По морю идет, идет,

А до берега дойдет –

Тут и пропадет. (Волна)

 

Не море, не земля,

Корабли не плавают,

А ходить нельзя. (Болото)

 

Белая морковка

Зимой растет. (Сосулька )

 

Что вверх корнем растет? (Сосулька)

 

В огне не горит,

В воде не тонет. (Лед)

 

В новой стене,

В круглом окне,

Днем стекло разбито,

За ночь вставлено. (Прорубь)

 

Меня бьют, колотят,

Ворочают, режут,

Я все терплю

И всем добром плачу. (Земля)

 

Что на свете всех жирнее? ( Земля )

 

Дышит, растет,

А ходить не может. (Растение)

 

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью умирает.

Весной оживает. (Лес)

 

Летом вырастают,

А осенью опадают. (Листья )

 

Зимой и летом

Одним цветом. (Ель, сосна)

 

Стоят столбики белены,

На них шапочки зелены. (Березы )

 

Стоит красавица на поляне:

В белом сарафане,

В зеленом полушалке.. (Береза )

Никто ее не пугает,

А она вся дрожит. (Осина)

 Стоят казаки,

На них белы колпаки. (Пни под снегом)

 Мягок, а не пух,

Зелен, а не трава. (Мох)

Белые овечки

Бегают по свечке. (Верба)

 Под ярусом, ярусом

Висят кисти

С красным гарусом. (Рябина )

 Снесли птички

Синеньки яички,

Развесили по дереву:

Скорлупка мяконька.

Белок сладенький,

А желток костяной. (Слива)

 

Синий мундир,

Белая подкладка,

В середине —

Сладко. (Слива)

 

Сижу на тереме,

Мала, как мышь,

Красна, как кровь,

Вкусна, как мед. (Вишня )

 

Красненька матрешка,

Беленько сердечко. (Малина )

 

Стоит Егорка

В красной ермолке,

Кто ни пройдет,

Всяк поклон подает. (Земляника)

 

На лесной поляне

Красуется Татьяна:

Алый сарафан,

Белые крапинки. (Земляника)

 

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет,

Другая — чернеет. (Смородина черная и красная)

 

Черненька,

Маленька,

Сладенька,

Ребятам миленька. (Черника)

 

Стоит Антошка

На одной ножке,

Сам маленький,

А шляпа большая. (Гриб)

 

Стоит на полянке

В красном платье Татьянка:

Вся в белых крапинках. (Мухомор)

 

Слайд 19. Ведущий: шестой конкурс СКОРОГОВОРОК. (Каждая команда получает скороговорку)

Плавниками трепеща,

И зубаста, и тоща,

Пищи все себе ища,

Ходит щука вкруг леща.

Свили цапли гнездо из пакли.

С хмурого неба закапали капли.

В гнезде из пакли промокли цапли.

Слышен шорох в камышах-

От него шумит в ушах:

Сто бесстрашных лягушат

Цаплю шёпотом страшат.

Слайд 20. Ведущий. Игра со зрителями. А сейчас будет блиц-гейм. Я задаю вопрос, вы сразу даете ответ.

1. Какая самая маленькая птица? (Колибри.)

2. Самое быстрое морское животное? (Дельфин.)

3. Каких птиц больше всего на земле? (Куры, воробьи.)

4. Какая нить в природе самая тонкая? (Паутина.)

5. Кит – рыба или зверь? (Морской зверь.)

6. Самое быстрое животное суши? (Гепард.)

7. Никто не пугает, а вся дрожит. Какое дерево? (Осина.)

8. Где у кузнечика ухо? (На ножке.)

9. День весеннего равноденствия? (22 марта.)

10. Какой зимний месяц самый холодный? (Январь.)

11. Какой зверь любит малину? (Медведь.)

12. Растет ли дерево зимой? (Нет.)

13. Какое национальное дерево России? (Береза.)

14. Какой великой реке посвящали свои стихи русские поэты? (Волга.)

15. Чего в решете не унесешь? (Воду.)

16. Название, какого цветка состоит из частицы, предлога и сторожевой будки? (Незабудка.)

Жюри подводит итоги прошедших конкурсов.

 Слайд 21.  Ведущий: наш седьмой конкурс - «Пантомима»

Каждой команде предлагается мимикой и жестами показать экологические правила поведения в селе и на природе. А болельщики должны догадаться, о каких правилах идет речь. Участники конкурса вытягивают листочки- задания:

1. Не рвите цветы! 2. Ловля рыбы в реке запрещена! 3. Внимание, дикие звери!

4. Береги воду! 5. Не шуми в лесу! 6. По газону не ходить!

(Команды изображают экологические  правила, жюри оценивает конкурс).

Слайд 22. Ведущий. Восьмой конкурс «Угадай экологические знаки».

(не разоряй муравейники, не трогай птенцов ни в гнезде, ни на земле, не ломай растения, не лови в лесу животных, не повреждай кору деревьев, защитим окружающую среду).

Слайд 23.   Жюри подводит итоги конкурса, называет общий счет. Звучит песня «Не рвите цветы, не рвите». (1,2,3 4 классы).

Слайд 24.

      Чтец 3. Монолог природы. (идёт музыкальное сопровождение).

Я- Природа. Я- великий мастер.

Вечный мастер жизни. Я могу…