Структура технологической культуры

Структура технологической культуры

Структурируя технологическую культуру, мы предполагаем наличие в ее составе "вертикальных" и "горизонтальных" составляющих элементов, непосредственно связанных друг с другом. В качестве «горизонтальных» структурных элементов мы рассматриваем ее грани.

Разделение технологической культуры на так называемые грани предложили ученые московской научной школы по руководством Ю. Л. Хотунцева. Мы, полагаясь на их опыт, рассмотрим следующие грани т к: Культура трудовой деятельности, Культура дизайна, Информационная культура, Культура здоровья, Экономическая культура, Коммуникативная культура, Экологическая культура, Проектная культура,

При рассмотрении "вертикальных" структурных элементов технологической культуры, мы будем использовать опыт брянских ученых.

Технологические знания, умения и качества личности.

Технологические знания включают в себя понимание базовых технологических понятий, представление о техносфере, способах преобразовательной деятельности, современных и перспективных технологиях производства и форм жизнедеятельности человека и др.

Технологические умения – это освоенные человеком способы преобразовательной деятельности на основе приобретенных знаний. К ним относятся умение осознанно и творчески выбирать оптимальные способы преобразовательной деятельности, быстро осваивать новые профессии и технологии, проектировать свою деятельность и предвидеть ее результаты, проводить дизайн-анализ, пользоваться ЭВМ, осуществлять проектную деятельность, выполнять графические построения др.

Технологически важные качества личности – это свойства человека, необходимые для успешного овладения преобразовательной деятельностью. К ним можно отнести сформированность адекватного профессионального самоопределения, трудолюбие, разнообразие интересов, гибкость мышления, профессиональная мобильность, самостоятельность и компетентность, ответственность, дисциплинированность, предприимчивость, потребность в постоянном самосовершенствовании и др.

Технологическое мышление, представляет собой мыслительную способность человека к преобразовательной деятельности по созданию материальных и духовных ценностей для блага человека, общества, природной среды, обобщенное и опосредованное отражение индивидом научно-технической сферы. Технологическое мышление направлено на поиск оптимальных средств преобразования вещества, энергии и информации в нужный для человека продукт.

Технологическое мышление характеризуется следующими особенностями.

1. Оно направлено не столько на познание окружающей действительности, сколько на изменение ее в интересах человека.

2. В технологическом мышлении знания должны носить комплексный характер и иметь гностический, изыскательный и преобразовательный аспекты.

3. В технологическом мышлении ведущее место отводится методам и средствам усвоения и применения нового учебного материала. Особое внимание должно уделяться таким современным методам поиска решения различных задач, как метод проектов, мозговой штурм, метод морфологического анализа и синтеза, метод сфокусированных объектов, функционально стоимостный анализ, игры, мыслительный эксперимент, дизайн изделий и др.

4. Технологическое мышление предполагает сформированность таких умственных действии, как умение оценивать собственную деятельность и ее результаты на основе рефлексии, быстро переходить с одного уровня обобщения на другой, анализировать и прогнозировать экономические, экологические последствия, строить образ оптимального конечного результата этой деятельности.

5. Технологическое мышление должно быть проектным и представлять собой процесс обобщенного и опосредованного познания действительности, в ходе которого человек использует технологические, технические, экономические и другие знания для выполнения проектов по созданию товаров или услуг от идеи до ее реализации.

6. Технологическое мышление имеет две основных тенденции. С одной стороны, высокая скорость происходящих перемен способствует выработке мышления, направленного в будущее. Одновременно направленность сознания в будущее притупляет чувство ответственности человека за настоящее, поэтому необходимо постоянно повышать его технологическую культуру.

Технологическая этика.

В условиях все возрастающего вмешательства человека в развитие естественных и социальных процессов вопросы этики обретают новое значение. Этика оценивает соответствие дейст­вий отдельного человека с точки зрения последствий этих дей­ствий для "этического партнерства". Раньше в роли "этических партнеров" выступали только другие люди. Сейчас в роли этического партнера выступает и природа.

Технологическая этика указывает на необходимость поиска новой основы для моральных представлений: мораль не может более опираться на интересы отдельно взятой, независимой личности. На первый план выходит всеобъемлющая взаимная ответственность.