Просмотр содержимого документа
«Родительское собрание. Роль книги в обучении и воспитании ребёнка. »
Родительское собрание
Тема: Роль книги в обучении и воспитании ребенка
Цель: повысить педагогическую грамотность родителей и вовлечь их в целенаправленный процесс развития внимания к чтению и литературе.
Задачи:
1.Показать воздействие художественной литературы на умственное и эстетическое развитие ребенка.
2.Рассказать о роли чтения в развитии речи школьника.
3.Обратить внимание на важность приобщения детей к красоте родного слова, развития культуры речи.
План мероприятия.
Деление родителей на 2 группы «Актуально» и « Неактуально»
Знакомство с родителями
Представление учителя
Игра «Ассоциации»
Анкета для родителей. Анализ анкет.
Выделение проблем. Работа в группах.
Лекторий «Роль чтения в умственном и эстетическом развитии ребенка».
Работа в группах. «Разрешение проблем»
Практическая работа «Учим детей осознанному чтению» (составление кластера)
Рефлексия
Ход мероприятия.
Здравствуйте, уважаемые взрослые! Для начала прошу вас на модели книжки написать свое имя, как бы вы хотели, чтобы я к вам обращалась. (1 мин) Спасибо! Поставьте их на стол для более корректного общения!
Меня зовут Сальникова Любовь Владимировна, учитель начальных классов. Педстаж 25 лет
Собрались мы сегодня здесь не случайно. У нас необычное родительское мероприятие – тренинг и мы будем говорить о роли книги в жизни ваших детей(звучит мелодия)
Для начала предлагаю поиграть в ассоциации. Я назову слово «книга», а вы нарисуйте картинку-ассоциацию на страничке вашей книги. (1 мин) Покажите друг другу. Вы заметили, есть совпадения, а есть и разные представления о книге…
Коротко озвучить, что нарисовали
Чтобы познакомиться поближе попрошу вас ответить на вопросы анкеты, результаты которой вы узнаете сразу (1 мин) по одному родителю от столика – подсчет голосов.
Анкета для родителей «Воспитание у ребёнка интереса и любви к книге»
1. Есть ли у Вас дома детская библиотечка?
Да--- нет---
2. В Вашей детской библиотечке преобладают познавательные книги, сказки, стихи?
Книги--- сказки--- стихи---
3. Часто ли Вы покупаете ребёнку книги?
Да--- нет---
4. Чем Вы руководствуетесь при покупке книги ребёнку?
- Просматриваю содержание---
- учитываю возраст ребёнка---
- выбираю книгу по иллюстрациям---
- покупаю случайно---
5. Как часто Вы читаете ребёнку книги?
- Ежедневно, ---
- два-три раза в неделю---
- один раз в месяц---
6. По чьей инициативе Вы читаете книги?
- По просьбе ребёнка---
- по своей инициативе---
7. Как Вы узнаёте, внимательно ли слушал ребёнок художественное произведение?
- Спрашиваю, что нового он узнал из прочитанной книги---
- обсуждаю поступки героев
- предлагаю пересказать содержание---
8. Есть ли у ребёнка любимые художественные произведения?
Да--- нет---
9. Рассказывает ли Вам ребёнок о художественных произведениях, с которыми он познакомился в школе?
Да--- нет---
10. Какова, по Вашему мнению, роль книги в развитии ребёнка?
Большая роль--- другие ответы---
Родители озвучили результаты анкеты. Результаты фиксируются на доске
Вот мы и познакомились поближе…
Вы неспроста сели за 2 столика. Выставляются карточки «актуально» «неактуально». Попробуем вместе ответить на вопрос почему мало читаем? Столик «актуально» докажет, что проблема есть, а столик «неактуально» оспорит эту проблему.
И так, на столиках лежит конверт №1. Вскройте его, пожалуйста. Это проблемы. Напишите на этих карточках ответы на вопрос «почему мало читаем?». (3-5 мин)
Вывешиваются на доску проблемы-тучки.
К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению стал падать. По данным многочисленных исследований уже в дошкольном возрасте дети предпочитают чтению просмотр телевизионных передач и мультфильмов, компьютерные игры.
Как добросовестные родители, мы обязаны разрешать возникающие проблемы. Прошу столики обменяться проблемами. Для этого вскройте конверт №2. Работают (3 мин).
книга
№1
№2
Выявили проблемы, решали их. А какова роль чтения для вашего ребенка? Что дает чтение вашему ребенку?
Самые развитые страны все больше и больше обращают внимание на то, чтобы вырастить читающее поколение, воспитать в детях любовь к книге и чтению. Ведь только читающее общество является обществом мыслящим. Чтение формирует качества развитого и социально ценного человека. Человека, умеющего охватить целое, адекватно оценить ситуацию, быстро принять правильное решение, иметь больший объем памяти, лучше владеть речью, точнее формулировать, свободнее писать и т.д. Я думаю, вы согласитесь, что современному обществу требуются высококлассные специалисты, знающие своё дело. Работодатели выбирают специалиста, который не утонет в потоке бумаг, сможет быстро обработать информацию. А это возможно только в том случае, если человек быстро читает. Это проблема №1 в начальной школе. Чтение обеспечивает результативность ребёнка по всем предметам, скорость чтения является самым важным фактором успеваемости. Иногда ребёнок затрудняется решить задачу только потому, что не умеет её правильно прочесть. Грамотное письмо также связано с техникой чтения. Ребёнок, который не умеет читать, испытывает большое затруднение при выполнении домашнего задания. Ему неинтересно на уроках, он будет не усидчив, не будет посещать библиотеку, потому что читать книги при низкой технике чтения- это не столько удовольствие, сколько мука. О том, как повысить технику чтения, вы узнаете на классных родительских мастер-классах.
Нашим детям жить и работать в XXI веке. Готовиться к этому нужно сегодня. Детей необходимо научить обрабатывать информацию, решать практические задачи, общаться с людьми и понимать суть изменений, происходящих в обществе. У школы нет иного выбора, кроме как адаптации к информационному веку. Как научиться обрабатывать информацию? Вы узнаете прямо сейчас. Техника кластер. (Памятки)
Напишите ключевое слово в середине листа.
Записывайте слова или предложения, которые приходят на ум по данной теме.
По мере того как у вас возникают идеи, вы их записываете.
Выпишите столько идей, сколько придет вам на ум.
Например, сказка «Колобок». На середине листа
«Колобок».
Тем самым вы научите детей пересказу прочитанного.
Я попрошу вас составить кластер про нашу встречу.
На середине напишем Родительский тренинг «Роль книги в обучении и воспитании ребенка»
На столах есть конверт №3. Прошу вскрыть его. Этот знак « да» или «нет» всей нашей работе. Вы выходите к доске и озвучиваете ваше решение.
Итоги самооценки озвучить. Продолжить словами
Если ребенок живет под критикой, он учится осуждать
Если ребенок живет во враждебности, он учится сражаться
Если ребенок живет в насмешках, он учится стесняться
Если ребенок живет в толерантности, он учится терпению
Если ребенок живет в откровенности, он учиться справедливости
Если ребенок живет в безопасности, он учится доверию
Если ребенок живет среди книг, он вырастет читающим.
Настало время последнего конверта. На нем нарисован дом. Что здесь?
На память о нашей встрече у вас останется этот буклет, где описана вся наша с вами работа на родительском тренинге и советы, которые вам не навредят.
Показать, что в буклете…
Когда вы будете выбирать книги для чтения вашему ребенку, обратите внимание на серию книг о Великой Отечественной войне. Наши дети должны знать о том времени, о героях тех событий.
«Колобок».
