Литературная игра «Наши любимые сказки»

Литературная игра «Наши любимые сказки»

Цель мероприятия: закрепить знания учащихся о сказках, развивать образное мышление, память, развивать навыки работы в команде, воспитывать нравственные качества.

Оформление: игровая комната украшена детскими иллюстрациями к разным сказкам, игроки готовят сказочные костюмы, музыкальные фрагменты из различных мультфильмов, сказок.

Ведущая.

В уютной сказочной стране

Ни злобы, ни печали нет.

В ней можно встретить, как ни странно,

В таверне Ганса Христиана!

А рядом с ним, а рядом с ним

Увидеть можно братьев Гримм.

И благородный Шарль Перро

Берётся снова за перо.

Чтоб на страницах старых книг

Вновь оживить волшебный миг!

И вновь созвать сюда гостей –

Влюблённых в чудеса детей.

Пускай войдут в страну их слов

Герои сказочных миров!

Ведущая.

- Ребята, о ком говорится в этом стихотворении?

- Правильно, речь идёт об известных и любимых писателях-сказочниках! Вот и сегодня вы не просто школьники, а участники сказочного шоу. Мы проводит литературную игру, посвящённую нашим любимым сказкам. Играть сегодня будут две команды, давайте поаплодируем им!

- Сегодня мы узнаем, кто же лучший знаток сказок, а среди болельщиков выберем самого внимательного читателя.

- Судить конкурс будет наше уважаемое жюри, я с удовольствием представляю вам (ФИО членов жюри). Прошу игроков занять свои места за столами.

Основная часть.

Представление команд:

Команда 1 «Читайки». Девиз: «Кто много читает, тот много знает»

Команда 2 «Почемучки». Девиз: «Где? Зачем? И почему? Мы все разгадаем!»

- Итак, мы начинаем игру. Она состоит из семи туров. И первый тур традиционно называется «Разминка». Ваша задача – угадать сказку по началу.

1. «И пришло ему время жениться. Он хотел взять себе в жены непременно принцессу, да не какую-нибудь, а самую настоящую». («Принцесса на горошине»)

2. «Жила-была женщина, и не было у нее детей. А ей очень хотелось маленького ребеночка». («Дюймовочка»)

3. «Он некрасив, него у него доброе сердце. А плавает он не хуже, смею даже сказать, - лучше других». («Гадкий утенок»)

4. «Она была так прелестна, так нежна, вся из ослепительного льда и все-таки живая: глаза ее сверкали, как звезды, но в них не было ни теплоты, ни красоты…» («Снежная королева»)

Второй тур «Быстро ответьте!»

1. В кого и в какой последовательности превращался князь Гвидон? (комар – муха - шмель)

2. Сколько раз закидывал старик невод в тот день, когда поймал золотую рыбку? (три раза)

3. Сколько глаз было у сестер Хаврошечки? (1,2,3)

4. В какой сказке сердце у мальчика превратилось в кусочек льда? («Снежная королева»)

5. Кто помогал королевичу Елисею в поисках царевны? (Солнце, месяц, ветер)

6. Кто автор сказки «Петушок – золотой гребешок» (А.С.Пушкин)

Третий тур «Веселый аукцион». Определите сказку по сказочному предмету.

1. Кувшин - «Лиса и Журавль», «Дудочка и кувшинчик», «Маугли».

2. Зеркало – «Сказка о мертвой царевне», «Белоснежка и семь гномов», «Аленький цветочек», «Королевство кривых зеркал».

3. Бочка – «сказка о царе Салтане».

4. Ведра – «По щучьему велению», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «У страха глаза велики».

5. Яблоко – «Гуси-лебеди», «Хаврошечка», «Сказка о мертвой царевне».

6. Деревянная ложка – «Жихарка», «Сказка о ложке».

7. Яйцо – «Гадкий утенок», «Курочка Ряба».

8. Самовар – «Муха-цокотуха», «Жил-был самовар», «Федорино горе».

Четвёртый тур «Узнай адресата». По набору ключевых слов узнайте сказку.

1. Трава, жаба, рубашки, птицы. («Дикие лебеди»)

2. Терем, лягушка, лиса, поле, волк («Теремок»)

3. Базар, печка, лошадь, поп, оброк («Сказка о попе и о работнике Балде»)

4. Царь, шатёр, шамаханская царица, звездочет. («Сказка о золотом петушке»)

Пятый тур «Внимательный читатель». Ответьте на вопросы:

1. Кто охранял сундуки с медью, серебром и золотом в сказке «Огниво»? (Собаки)

2. В какой сказке героиня не могла заснуть на двадцати тюфяках и двадцати пуховиках, и что под ними лежало? («Принцесса на горошине», лежала горошина)

3. Какое имя дал король альфов Дюймовочке? (Майя)

4. К кому относятся эти слова: «не беда – появиться на свет в утином гнезде, если ты вылупился из гусиного яйца»? (к лебедю, «Гадкий утенок»)

5. Кто был сыном старой оловянной ложки? (оловянный солдатик, «Стойкий оловянный солдатик» )

6. Кто говорит эти слова: «Пусть только попробует, - отвечал мальчик, - я посажу ее на теплую печку, вот она и растает»? (Кай «Снежная королева»)

Шестой тур «Нарисуй героя». Детям предлагается с закрытыми глазами нарисовать героя сказки.

1 команда – нарисовать Колобка

2 команда – нарисовать Золотую рыбку

Седьмой тур «Отгадайте кроссворды». На доске висят для каждой команды кроссворды, дети работают в команде.

1 команда

1. Жилище Бабы-Яги (избушка)

2. Мя мальчика, которого унесли гуси-лебеди (Иванушка)

3. Второе слово к названию волшебной скатерти? (самобранка)

4. Второе слово волшебного меча? (кладенец)

2 команда

1. Кто из обитателей болота стал женой Царевича? (лягушка)

2. С помощью какого музыкального инструмента удалось спасти петуха? (гусли)

3. В чём летает Баба-Яга? (ступа)

Заключительный тур. Ребята, наша игра подошла к концу, пока наше жюри подсчитывает результаты, я предлагаю последний конкурс «Музыкальный».

- Угадайте, из каких известных сказок, мультфильмов взяты эти музыкальные фрагменты.

Ведущая. Спасибо всем за игру, теперь слово жюри (награждение команд).

- В заключение хочется сказать такие слова: «Пусть герои сказок дарят нам тепло, пусть добро навеки побеждает зло!» До новых встреч!