Конспект классного часа "Моя малая Родина"

МБОУ «Елпачихинская СОШ»

Классный час

"Моя малая родина "

Разработала Т.М.Масагутова,

классный руководитель 6 класса

Елпачиха- 2014

Тема классного часа "Моя малая родина "

Цели: Расширить знания детей о своей малой родине, способствовать патриотическому воспитанию,

ЗАДАЧИ:

Обучающие:

-расширить представления о Родине малой.

Развивающие:

-развивать у учащихся память, сообразительность, находчивость, творческие способности, творческую активность учащихся.

Воспитательные:

- воспитывать у учащихся чувство патриотизма, любви к малой родине;

- воспитывать у учащихся бережное отношение к малой Родине, людям живущим в нём;

- прививать у учащихся чувство уважения к своим предкам, родственникам, родителям.

Оборудование: слайды; фонограммы песен;

Посадка обучающихся: в группах

Ход урока

I.Организационный момент.

II. Включается запись песни «С чего начинается Родина». На фоне музыки слова учителя:

Здравствуйте, дорогие ребята!

Давайте улыбнемся друг другу, и пусть нам сегодня сопутствует удача.

Учитель: Ребята! Давайте вместе послушаем песню.

-Скажите, ребята, о чем эта песня?

Учитель: Предположите, как называется тема нашего урока?

Тема урока: Моя малая Родина

Постановка учебной задачи.

Учитель: Ребята, а какова цель нашего урока?

Проводится совместное целеполагание:

- пополнить знания о нашей Родине, ее символики, народа, природы.

Учитель: А что для вас означает слово Родина? С какими словами связано для вас понятие Родина? Обсуждают в группе.

Учитель: Да, Родина- это и наше с вами село, это и наша школа с тишиной уроков и шумом перемен, любимые книги и игры, это улица, двор, где играете с друзьями, любимый уголок природы, где отдыхаете.

У каждого человека есть малая Родина – место, где человек родился, где сделал свои первые шаги, где провёл своё детство, юность.

Учитель: Ребята, как называется наша страна? Россия

- А какая она, наша Россия? Великая, красивая, огромная, богатая, сильная.

- Как называется край, в котором мы с вами живём? Пермский.

- Как называется район, где мы с вами живем? Мы живём в Бардымском районе.

Мы с вами – жители Бардымского района. Это – наша малая Родина.

- Ребята, любите вы свою малую Родину? Ответы…………

- Как называют людей, которые любят Родину (патриотами).

Учитель: Сейчас вашему вниманию я предлагаю творческое задание – дать расшифровку слову «патриот». Патриот – это какой человек? Какими качествами он обладает? У вас на столах есть карточки, которые вы должны сейчас заполнить. На каждую букву этого слова вы должны придумать качество, которое на ваш взгляд, есть в личности патриота.

Обсуждают в группе.

Учитель: Прошу представителей групп прокомментировать результаты вашей работы.

Учитель: Да, вы правильно определили. Молодцы! Патриот — тот, кто любит свое родину, предан своему народу, готов служить ей, укреплять и защищать её, готов на подвиги во имя интересов своей Родины. Патриотизм (греч. - земляк, соотечественник; любовь к родине) - глубокое чувство любви к родине.

Учитель: Ребята, вы считаете себя патриотом? (Ответы ребят).

- Да все это у вас получится, а пока вы можете радовать своими достижениями в учебе своих родителей, учителей и окружающих вас людей.

Учитель: Каждая страна, каждый субъект России имеет свои отличительные символы, по которым их можно узнать. Это: герб, флаг, гимн.

(Демонстрируется слайд «Герб, флаг, гимн)».

Символика малой Родины

- герб;

- флаг;

- гимн;

- памятник Гусю. Ребята рассказывают о легенде.

Учитель: Посмотрим на карту Бардымского района. О чем может рассказать нам карта? (Заслушиваются ответы учащихся).

Район расположен на юге в одном из красивейших уголков Пермского края в бассейне реки Тулва. Районный центр - с. Барда.

Занимаемая им территория равна 2382,2 кв. км. 12 сельских поселений, 63 населенных пункта.

Граничит с Осинским, Кунгурским, Уинским, Чернушинским, Еловским, Куединским районами Пермского края.

В районе находятся памятники природы. Кленовая гора; Сарашевская дубрава; Сарашевский сосново-дубовый лес; Бардымская вишнёвая гора; Красноярский и Куземьяровский орешники; Печменские родники и один заказник — Тулвинский.

Учитель: С первых дней жизни нас окружают родные люди. Постепенно их круг расширяется: родственники, друзья, соседи.

- А знаете ли вы, какова численность населения и какие народы живут в районе?

(ответы учащихся).

Население 25538 человек. Плотность расселения на 1 кв. км составляет 11 человек. Это самая высокая плотность сельского населения в Пермском крае. На территории района проживают более 10 национальностей татары и башкиры (95%), русские- 4,2%. и другие национальности.

Учитель: Главная ценность России – люди, их жизнь, труд и культура.

А каких знаменитых земляков вы знаете? (Ответы учеников, работа с презентацией, в которой ученики рассматривают знаменитых людей района и называют их.)

Почему эти люди являются гордостью района? (Заслушиваются ответы учащихся).

Учитель: Какие достопримечательности района вы знаете?

Достопримечательности малой Родины: (Заслушиваются ответы учащихся).

- Памятник павшим в боях

- памятник Тукаю

- краеведческий музей;

- старинные здания в сёлах Барда, Елпачиха, Краснояр I

- тюбетейки - национальный мужской головной убор.

- праздник «Барда–зиен»;

- чак-чак;

Рефлексия.

Что вам понравилось?

Что узнали нового?

Закончите предложения:

Я не ожидал, что…

Оказывается…

Самым неожиданным для меня было…

Мне больше всего…

Итог урока. Что же нас объединяет? Единая Родина. Это общая земля. Общий язык. Но важнее всего – общие ценности, духовные традиции. Человек остается человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему человеке, других людях, об интересах народа и Родины. Помните, что «Родина любимая, что мать родная! Её мы бережём, ею гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения в науке, культуре и искусстве».

Звучит гимн района.