Урок "Пришельцы из космоса"

Занятие в объединении Школы

раннего развития «Росток»

«Пришельцы из космоса».

Занятие. «Пришельцы из космоса». Инопланетяне (лепка).

Подготовительная группа.

Цели: а) Вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их представления в космическом пространстве.

Направить детей на самостоятельный поиск создания фантастических (животных) образов пластическими способами.

б) Развивать воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую творческую ситуацию, формировать познавательные интересы.

в) Воспитывать интерес к лепке, к изобразительному искусству. Воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.

Тип занятия: комбинированный.

Задача: слепить из пластилина инопланетянина.

Методы приёма: наглядные, словесные, индивидуальный подход.

Источник информации: Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» Москва «СФЕРА» 2007.

Оборудование: пластилин, стеки, клеёнки, салфетки влажные, вылепленные фигурки инопланетян для показа детям, рисунки, иллюстрации о космосе.

Ход занятия.

Приветствие: - Здравствуйте.

Проверяю посещаемость детей по списку.

Повторение.

- Ребята давайте вспомним, с чем мы познакомились на прошлом занятии?

С космосом, отвечает Равиль.

- А что мы рисовали?

Землю, на которой мы живём, планеты, звёзды, ракету, которая полетела в космос, отвечает Азалия.

- Правильно.

Объяснение.

- А вы знаете, что на других планетах кто-то может быть живёт. Другие живые существа. Давайте представим, что мы прилетели на далёкую планету Марс и увидели инопланетян. Мы их так назовём потому, что они из иных других планет. И тема нашего сегодняшнего занятия называется пришельцы из космоса, инопланетяне. Мы с вами на занятии будем фантазировать, лепить из пластилина пришельцев. Сейчас каждый из вас представит своего инопланетянина. Он должен быть, не похож на другого.

Показываю вылепленную фигурку из пластилина пришельца.

Например, я представила своего инопланетянина таким: голова большая, глаза белые, большие, туловище в виде разноцветных колец. Руки длинные, а ноги короткие. Волосы в виде антенн.

- Похоже ли моя вылепленная фигура на инопланетянина?

Да, отвечают дети.

- Вы на земле встречали кого-нибудь похоже на него?

Нет, отвечает Булат.

- Вот, это я сама придумала и слепила.

А есть инопланетяне, у которых части тела чем-то похоже на земных животных.

Показываю другие вылепленные фигурки инопланетян.

- Какие части тела вам знакомы в этой фигурке у инопланетянина?

Хобот, как у слона, сказал Рафаэль.

- Правильно, молодец.

- А у этой фигурки?

Голова и глаза как у лягушки, сказала Зайнап.

- Правильно, я им всем дала имена, вот Добрыня, Пучеглазик и Кузя.

- Вам нравится?

Да, хором сказали ребята.

-Вот сейчас вы представьте, что вы на планете Марс и встретили там, а может, увидели пришельцев и попробуйте слепить из пластилина каждый своего инопланетянина и дайте ему имя.

Всем понятно? Давайте приступим к заданию.

Практическая работа.

Ребята приступили к заданию, я веду индивидуальную работу, помогаю тем, кто затрудняется.

Анализ работ.

- Давайте посмотрим, как выполнила работу Зайнап.

- Похоже ли фигурка на пришельца?

-Да.

- Аккуратно ли слепила?

Да, хорошо постаралась.

- Каким именем назвала ты его Зайнап?

- Слоноглазик.

- Справилась с заданием Зайнап?

- Молодец, с заданием справилась.

- А как выполнил Айнур?

- Похоже ли фигурка на пришельца?

- Да, отвечают ребята.

- Молодцы!

Итог занятия.

А сейчас давайте подведём итог нашего занятия.

- Что интересного, нового вы узнали на занятии?

- Что в космосе, на других планетах живут другие живые существа. И их называют инопланетянами и они не похожи на нас, ответила Азалия.

- Молодец.

- Что выполняли на занятии?

Инопланетян, сказал Айнур.

- Все ребята постарались, справились с заданием. У всех фигурки инопланетян получились разные и интересные. Молодцы!

Руки протираем влажными салфетками, рабочее место оставляем в чистоте. Занятие закончилось, до свидания.