Урок изобразительного искусства 6 класс "Вид из окна"

Тема урока:

«Вид из окна»

Цели:

1. Дидактические:

• Закрепить понятие пейзаж

• Закрепить понятие средств выразительности в графике (точка, линия, пятно)

• Дать понятие о значении композиции в пейзаже

• Дать понятие о значении деталей в пейзаже

• Сформировать навыки работы линией и штрихом

1. Развивающие

• Развить чувство ритма

• Развить творческое воображение

1. Воспитательные

• Создавать условия для эстетического развития учащихся

Задачи:

• Развитие эстетического восприятия и художественного вкуса;

• Совершенствование эстетического образования школьников в целом.

Оборудование:

• Визуальный ряд (репродукции, графические работы)

• Раздаточный материал (папки с графическим материалом, открытки с пейзажами)

• Аудиоряд (Времена года “Зима”)

• Чёрная бумага, рамка, белая гелевая ручка

Ход урока:

1. Повторение

(пейзажи на доску)

А) В: Что изображено на картинах?

О: Природа

Б) В: Картина с изображением природы называется…?

О: Пейзаж

В) В: Какие жанры изобразительного искусства представлены на доске?

О: Живопись и графика (рисунок)

Г) В: Что такое живопись?

О: Работа, выполненная в цвете

Д) В: Что такое графика?

О: Рисунок, выполненный карандашом, тушью, пером

Е) В: Что является языком или средством выразительности графики?

О: Точка (штрих), линия, пятно

2. Объяснение понятия композиции в пейзаже:

Термин “композиция” происходит от латинского “compositio”, что означает составление, сложение, соединение частей, приведение их в порядок.

Существует множество определений композиции, но мы остановимся на таком:

“Передача в рисунке линий, форм, образов, в соответствии с замыслом художника” или

“Построение сюжета на плоскости в границах “рамы””

Существуют правила композиции:

1. ОТКРЫТАЯ И ЗАКРЫТАЯ КОМПОЗИЦИИ (примеры на видео)

• Для передачи образа чего-то неподвижного, устойчивого подойдёт композиция замкнутая, закрытая, статичная композиция. Основные направления линий стягиваются к центру. Построение её по форме круга, квадрата, прямоугольника с учётом симметрии даёт необходимое решение.

• Если вам необходимо нарисовать панорамный пейзаж, показать большой простор, то не следует его перегораживать с боков, ограничивать какими либо деревьями или зданиями, а лучше сделать уходящим за пределы рамы. Это тип открытой композиции. Основные направления линий из центра.

• Догадки расширяют фантазию зрителя. Если далёкий горизонт частично загородить деревьями или другими предметами первого плана, то можно достигнуть большой образной выразительности композиции.

2. ПЕРЕДАЧА ПРОСТРАНСТВА

Пространство – это место действия, среда, в которой расположены элементы изображения.

Как передать глубину пространства?

1. Заключение, загораживание дальних предметов ближними.

2. Дальние элементы располагаются выше, а ближние ниже.

3. Передача ракурсных сокращений вертикально и горизонтально расположенных элементов – создаётся глубина пространства.

3. Постановка задачи на урок.

Выполнить графически пейзаж “Вид из окна в деревне”, используя гелевую ручку и средства выразительности графики (линия, точка, пятно). На столах раздаточный материал, который послужит вам подсказкой.

4. Завершение работы

Вывешивание работ.

Выставка

5. Итоги урока

Выставление оценок

Викторина