Урок ИЗО, 6 класс, на тему "Натюрморт из овощей и фруктов по представлению"

Урок ИЗО в 6-м классе ГУ «СОШ №34 инновационного типа г.Павлодар» учитель Бекжанова Орынгуль Ерсаевна тема урока: "Натюрморт из овощей и фруктов по представлению"

Цели:

1. Формирование навыков самостоятельно выполнять рисунок и составлять композицию овощей и фруктов по представлению.

2. Развитие зрительной памяти, образного воображения, композиционного мышления, художественного вкуса.

3. Воспитание любви к окружающему миру и искусству родного края.

Задачи:

• научить рисовать фрукты и овощи по представлению;

• расширить представление детей о жанре натюрморта, познакомить с работами художников в этой области;

• закрепить умение размещать на листе предметы;

• развивать воображение, зрительную память; развить способность к композиционному моделированию, пробудить фантазию;

• способствовать развитию творческого мышления и воображения.

• воспитать толерантное отношение друг к другу, науч ить воспринимать критику - умение выделять недостатки и видеть положительное.

Оборудование:

• Для учителя: мел. Презентация " Натюрморт"

• Для учащихся: карандаш, бумага, гуашь, ластик, палитра.

Тип урока: комбинированный.

Этапы урока:

1. Организационный момент(видеоролик «О картинах» из мультфильма пластилиновая ворона) - 4 мин.

2. Выполнение кроссворда «Натюрморт» с обсуждением- 10 мин.

3. Презентация «Натюрморт»- 3 мин.

4. Физ.минутка - 3 мин.

5. Практическая работа - 20 мин.

6. Итог урока- 3 мин.

7. Домашнее задание - 2 мин

Ход урока

I. Организация класса. Проверка готовности к уроку.

Проверка готовности учащихся, приветствие.

- Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть сегодня на уроке.

- Поприветствуйте гостей, повернитесь друг к другу улыбнитесь. Начнем урок с хорошего настроения.

- А сейчас я предлагаю вам посмотреть знакомый вам мультфильм.

Просмотр видеоролика «О картинах» из мультфильма пластилиновая ворона

II. Повторение изученного материала.

- О каких жанрах изобразительного искусства этот мультфильм? (пейзаж, портрет, натюрморт)

- С какими жанрами вы знакомы?

- А с каким жанром мы еще не работали в этом году? (натюрморт)

- У вас на столах лежит кроссворд, который в течение 2 минут вы должны выполнить. В ответах вы поймете, что можно нарисовать в натюрморте. Кто справился с заданием - поднимает руку.

Выполнение кроссворда «Натюрморт» с обсуждением.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

9.

1. Далеко на юге где-то

Он растет зимой и летом.

Удивит собою нас

Толстокожий ...

2. Красивый и праздничный этот сосуд.
И если в квартиру цветы принесут,
То тут же обрежут  и сразу
Поставят заботливо в …

3. Очищают воздух, 
Создают уют, 
На окнах зеленеют, 
Круглый год цветут.

4. Варенье солнечно как юг —
Ведь я под небом тёплым рос.
В сушёном виде я …..,
А в натуральном абрикос.

5. Абрикоса лучший друг.
Рыженький, с пушком вокруг.
Крупный, ароматный
И на вкус приятный.

6. Этот фрукт под Новый Год
Каждый в дом к себе зовет.
Им и елку украшают,
И детишек угощают.

Ну а это угадать
Очень даже просто:
Апельсин, ни дать, ни взять,
Только меньше ростом.

7. В саду на дереве растёт
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья.

8. Этот овощ быстро очень 
Разгадаем между прочим.
Он щекастый, красный, гладкий,
Он растет у всех на грядке.
Положи его на солнце.
Он дозреет у оконца,
Этот толстенький сеньор
Всем известный ...

9. В праздник я приду ко всем,

Я большой и сладкий.

Есть во мне орешки, крем,

Сливки, шоколадки.

А теперь поменялись листочками и проверили друг друга. Поставили оценки.

(критерии оценки на доске - слайд №1)

- Какое ключевое слово в кроссворде? (натюрморт)

Читаем вопрос и даем ответ. (слайд №2)

- Как вы думаете, что сегодня мы должны выполнить на уроке?

Зрительный ряд.

-А посмотрите как на картинах художники изображают натюрморт.(слайд №2, №3, №4) репродукции картин Ивана Хруцкого.

- Почему вы решили, что это натюрморты? Что на них изображено? (Ответы детей.)

- Что еще может быть изображено на картинах такого жанра?

- Дайте определение натюрморта.

- Сегодня мы с вами попробуем изобразить натюрморт.

- У меня на столе лежат фрукты, давайте рассмотрим некоторые из них. (яблоко, груша, апельсин)

- Какой формы, какого размера, какого цвета, какой фактуры?

- Везде ли, цвет яблока одинаковый?

Теперь переходим к практическому заданию.

- Составьте по представлению себе натюрморт из 2-3 фруктов и овощей, с которыми вы больше всего знакомы.

- Давайте вспомним этапы рисования. С чего мы начнем?

(слайд № 4 ) Этапы рисования фруктов и овощей.

Показ, объяснение работы над натюрмортом.

1. продумали, какие предметы вы будете изображать.

2. сделайте анализ формы и пропорционального соотношения предметов (яблоко больше чем мандарин)

3. выбрали расположение формата

4. определили общее расположение и место каждого предмета.

5. работа над формой каждого предмета.

6. определить светотени.

7. работа цветом. Начинаем светлым, затем темным. незабываем оставлять светлое место для блика.

8. Рисуем крупным планом на весь формат.

• Физминутка. (слайд № )

V. Практическая работа учащихся.

А теперь я предлагаю вам нарисовать натюрморт из овощей и фруктов по памяти и воображению.

VI. Релаксация во время практической работы.

- Заканчиваем работу, а кто не закончил, закончит дома.

Малая выставка.

Дети выходят и показывают свои работы. Анализ выполненных работ.

Поблагодарить уч-ся.

VII. Итог урока.

Ответы на вопросы:

1. В каком жанре живописи мы сегодня с вами работали?

2. Что нового вы узнали на уроке?

3. Выставка работ учащихся на доске.

4. У вас на столах лежат смайлики, я предлагаю вам нарисовать рожицу человечка и повесить ее на доску, тем самым показать с каким настроением вы закончили урок.

Вот на блюде фрукты – 
Вкусные продукты. 
Посерёдке ананас –
Король фруктов, без прикрас!
По бокам лежат бананы –
Очень любят обезьяны,
Вот и круглый апельсин,
Ему грустно – он один.
Яблоки и груши тут,
Красотой своей влекут.
И, конечно же, лимон
В нашем блюде отражён.
Виноград и персик вот –
Получился натюрморт!

VIII. Домашнее задание.

1. Закончить работу дома.

2. Принести на следующий урок краски и кисточки, и рисунок, начатый сегодня на уроке.