Пейзаж в технике акварель

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества Кировского района Волгограда»

Конспект занятия

«Пейзаж в технике акварель»

по дополнительной общеобразовательной программе «Акварельки» для учащихся 7-12 лет

Разработал:

педагог дополнительного образования

Чесалина Л.М.

2026г

Ф.И.О. (педагога дополнительного образования): Чесалина Л.М.

Предмет: ИЗО

Тема занятия: «Пейзаж в технике акварель»

Тип занятия: комбинированный

Конспект занятия по изобразительному искусству на тему «Пейзаж акварелью» направлен на освоение техник «по-сырому» или «лессировки», изучение воздушной перспективы и передачу атмосферы. Занятие включает выбор цветовой палитры, работу от светлого к темному и создание плавных цветовых переходов для передачи состояния природы. 

Цели занятия:

• Образовательная: познакомить с жанром пейзажа, основными техниками акварельной живописи (по-сырому, лессировка).

• Развивающая: развивать чувство цвета, композиции, умение передавать воздушную перспективу.

• Воспитательная: воспитывать любовь к природе, эстетический вкус. 

Материалы и оборудование:

• Акварельная бумага (плотная, от 200 г/м²).

• Акварельные краски (медовые или профессиональные).

• Кисти (белка или колонок, желательно мягкие: толстая для фона, тонкая для деталей).

• Палитра, баночка для воды, бумажные салфетки, карандаш НВ.

Ход занятия

1. Организационный момент (2-3 мин)

• Приветствие, проверка готовности материалов.

Почему мы смотрим на картину? Что нас привлекает, завораживает, заставляет любоваться?

Чувства и настроение художника, которые создал и передал нам художник через богатство и согласованность цветов.

Нет, не пейзаж влечет меня,
Не краски жадный взор подметит,
А то, что в этих красках светит:
Любовь и радость бытия.
Она повсюду разлита...
Она везде, где красота.
(И.А. Бунин.)

2. Вводная часть (5-7 мин)

• Беседа о пейзаже (виды: сельский, городской, морской).

Пейзаж — жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения является природа: первозданная или в той или иной степени преображённая человеком.

Среди видов пейзажа выделяют сельский, городской и морской (марину). 

Сельский (деревенский) пейзаж — изображение сельской местности, крестьянской жизни, полей, деревень, домов. В таких пейзажах художники воспевают единение с природой, гармоничное сосуществование человека и окружающего мира, простой и понятный сельский быт, любовь к родному краю.

Городской (урбанистический) пейзаж — изображение городской среды: улиц, кварталов, зданий, площадей, набережных. В таких картинах передан дух той или иной эпохи. 

Морской пейзаж (марина) — вид пейзажа, в котором основным предметом изображения является море, береговые линии и скалы, сцены морского сражения или иные события, происходящие на море. 

Каждый вид пейзажа имеет свои особенности и позволяет художникам передавать разные настроения и идеи — от гармонии и простоты до мощи и драматизма.

• Демонстрация примеров пейзажей (русские художники, репродукции).

• Объяснение особенностей акварели: прозрачность, текучесть, работа с водой. 

Акварельные краски состоят из мелкодисперсного пигмента и водорастворимого связующего вещества (например, гуммиарабика, декстрина). В состав могут добавлять карамельный сахар или мёд для улучшения текучести влажного материала, глицерин — для придания матовости. 

Прозрачность. Краски обычно наносятся на светлую основу (бумагу, реже — на картон, шёлк, слоновую кость, пергамент). Это позволяет создавать эффект лёгкости, воздушности и тонких цветовых переходов. 

Отсутствие белого цвета в профессиональных красках. Прозрачность красок делает белый цвет избыточным. 

3. Практическая часть: Пошаговое выполнение (25-30 мин)

Этап А: Линейный рисунок (карандаш)

1. Линия горизонта: определение линии горизонта (не по центру).

2. Композиция: наметка основных масс — небо, облака, водная гладь, деревья. Детализация минимальная. 

Этап Б: Работа в цвете (техника «по-сырому»)

1. Небо и фон: смачиваем лист чистой водой. Наносим голубые/фиолетовые оттенки для неба. Позволяем краскам смешиваться на бумаге, оставляем пробелы для облаков.

2. Дальний план: пишем светлыми, холодными тонами (голубой, фиолетовый) для создания эффекта воздушной перспективы.

3. Средний и передний план: Постепенное усиление цвета (теплые оттенки, более насыщенные).

4. Детали: оживляем пейзаж: прорисовка деревьев, травы, блики на воде (тонкой кистью). 

4. Завершение работы и анализ (3-5 мин)

• Обобщение: убираем лишние детали, объединяем план.

• Заключительный этап. Цель: подвести итог занятия.

• Просмотр работ, обсуждение удачных цветовых решений. 

• Задачи для педагога: проконтролировать усвоение учебного материала.

Основные советы (для начинающих):

• Используйте  карандаш для акварели, качественную бумагу, чтобы она не шла волнами.

• Не бойтесь воды: акварель любит воду, передвижник называет её «водянистой» краской.

Работайте от светлых тонов к темным. 

Картина (репродукция) " Озеро. Русь", Левитан Исаак Ильич"

Картина "Вид в окрестностях Дюссельдорфа", Шишкин И. И.

Картина "Весеннее дыхание города" Игорь Разживин

«Царь моря» - Айвазовский