Урок художественного труда " Эксперименты с художественными материалами.Осенний пейзаж"

Раздел долгосрочного плана: 1

Школа: КГУ СОШ 14 г. Павлодар

Дата: 20.10.2023

ФИО учителя: Иваненко Л.В.,Байцым Е.А.

Класс: 5

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Осенний пейзаж. Эксперименты с художественными материалами (акварель).Живопись

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

5.1.6.4 Экспериментировать и использовать техники живописи, художественные материалы, учитывая свойства выбранных средств

5.2.1.1Использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи своих идей и чувств

5.3.1.1Презентовать готовую работу (упражнение) всему классу (выставка и т.п.)

Цели урока

Создает наброски для выполнения творческой работы с использованием нетрадиционных техник рисования.

Использует визуальные элементы окружающего мира и выразительных средств искусства для передачи своих идей.

Цели урока с ООП

Активизировать творческую деятельность.

Развитие мелкой моторики кисти и пальцев рук

Развитие целенаправленное восприятие цвета, материала. Обогащение чувственного опыта учащихся.

Ход урока

этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Деятельность учащихся

Деятельность учащихся с ООП

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

4мин

5мин

3мин

Приветствие

Проверка готовности к уроку через загадки:

Вы меня перелистали —
Как в музее побывали.
Космос на одной странице,
На другой странице — дом,
На последней — хвост жар-птицы.
А все вместе я — … (Ответ: альбом)

Разноцветные сестрицы

Заскучали без водицы.
Дядя, длинный и худой,
Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.(Ответ: кисти и краски)

Проверка домашнего задания

Работа по карточкам

После взаимопроверки, учащиеся проверяют задание по таблице на доске, если возникли у детей ошибки, учитель комментирует

Определение темы и цели урока

Учащимся выдаются анаграммы

ЙЕЖЗПА

СЬОНЕ

ВИЖЬПОСИ

осень, пейзаж, живопись

Определение темы и цели урока. Работа в парах

После отгадывания определяют тему и цели урока, учитель направляет в нужном направлении

«Осенний пейзаж. Живопись», но сегодня мы немного по экспериментируем с материалами и приёмами выполнения работы

Отгадывают загадки, проверяют готовность к уроку

Учащиеся в парах или индивидуально выполняют задание

Выполняют задание на знание линейной перспективы

Проверяют выполненное задание

Отгадывают слова в паре, выходят на название темы

«Осенний пейзаж в живописи»

Отгадывает загадки, проверяют готовность к уроку

Работает совместно с другим учеником,

если работа индивидуально, выполняет задание по опорной схеме

Проверяет по образцу

Принимает участие в обсуждении темы урока

Аплодисменты

Взаимопроверка

самопроверка

загадки

карточки по Перспективе

карточка с ответом по перспективе

анаграммы

Середина урока

25 мин

Практическая работа:

Напоминание Тб

Сегодня мы познакомимся с нетрадиционными техниками при выполнении пейзажей, данную работу вы выполняете индивидуально.

-какие цвета характерны для осени? Не забываем о ТБ с красками.

У каждого на столе лежат белые листики, возьмите один листик

Показываю и объясняю технику «акватипия»

Показываю и объясняю технику «печать листьями»

Показываю и объясняю технику «выдувание»

Показываю и объясняю технику «печать ватными палочками»

Для создания и развития собственной идеи, учащиеся получат творческое вдохновение, выскажут свои мысли, ощущения, впечатления.

В ходе работы учащиеся обсуждают работы друг друга, консультируются у учителя, совершенствуют работу по предложенным комментариям.

Понравилась работа?

Выберите один из своих рисунков и прикрепите его на ваш «Осенний вернисаж»

Возможно совмещение акватипии и печати, выдувания и изо ватными палочками

Учащиеся выполняют упражнения на формате А7, получают консультацию учителя.

Просматривают демонстрацию техники учителем.

Выполняют данную технику у себя на листе

На том же листе выполняют прием рисования ватными палочками, заполняя листик, используя свою фантазию

Ребята выполняют данную технику

Ребята продолжают выполнять новые техники

В ходе работы учащиеся обсуждают работы друг друга, консультируются у учителя, совершенствуют работу по предложенным комментариям.

Выполняют упражнения, могут воспользоваться помощью и советом учителя

файл, бумага, краски, трубочка, ватные палочки, осенние листья

Конец урока

5мин

2мин

Учитель предлагает представить свои работы

А сейчас вернемся к нашему настроению

На осеннем листочке нарисуйте смайлик, улыбающийся – если урок понравился, грустящий – если урок не понравился.

Эти листики прикрепите на ваш осенний вернисаж

Лучшие свои работы дети монтируют на формат с названием «Осенний вернисаж», и демонстрируют классу

Оценивают поднятием большого пальца

Ребята прикрепляют листочек на подготовленный лист «Осенний вернисаж»

Ребята на осенних листочках рисуют смайлики и прикрепляют на листы с работами

Уборка рабочих мест

Участвуют в выборе работ для вернисажа, представляют свою работу

Выполняют смайл из листа и крепят на выставку

большой палец

слова одобрения

листья, фон для работ

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Дифференциация

Взаимооценивание

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.

Пункты, применяемые из Правил техникибезопасности на данном уроке.