?ыс?ы пейзаж

Саба?ты? та?ырыбы: Пейзаж. ?ыс к?рінісі
Саба?ты? ма?саттары: а) Білімділігі: ?ыс?ы таби?ат ?семдігін к?ре білуге баулу. ?ыс айларында?ы таби?ат ?згерістерін, ??былыстарын бейнелеуге ?йрету.
?) Т?рбиелік м?ні: О?ушыларды? ту?ан жерді? таби?атын аялау?а, елін, жерін с?юге, оны ?ор?ау?а т?рбиелеу.
б) Дамытушылы?ы: Бояу т?стері ар?ылы салын?ан суреттер бойынша о?ушыны? ой - ?рісін, ?иялын дамыту, шы?армашылы? ?абілеттерін ?рістету, сурет салу?а икемділік да?дыларын ?алыптастыру.
Живопись ?неріні? пейзаж жанры туралы білімдерін тере?дету.
Саба?ты? к?рнекіліктері: ?ыс к?рінісі бейнеленген плакаттар, та?ырып жазыл?ан плакат, интерактивті та?та, слайдтар.
??рал жабды?тар: Формат А3, акварель бояуы, ?арындаш, ?шіргіш.
Саба?ты? т?рі: Аралас
Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, к?рсету, ?йрету, с?ра? - жауап INSEPT ?дісі.

Саба?ты? барысы: I ?йымдастыру кезе?і
II Жа?а саба??а даярлы?
III Жа?а саба?
IV О?ушылармен ?зіндік ж?мыс
V Саба?ты ?орыту
VI Ба?алау

I ?йымдастыру кезе?і О?ушылармен амандасу, о?ушыларды т?гелдеу, ??рал жабды?тарын тексеру, назарларын саба??а аудару.
II Жа?а саба??а даярлы? Балалар, біз б?гін «Пейзаж. ?ыс к?рінісі» атты жа?а саба?ымызды бастаймыз. Саба? бастамас б?рын ?а?аз, ?арындаш, ?шіргіш, акварель бояуын, ?ыл?аламдары?ды дайындап алайы?. Енді ?ыс к?рінісіні? салыну жолдарына, бояу т?сілдеріне ??ілейік.

III Жа?а саба?
Бейнелеу ?нері неше т?рге б?лінеді? (графика, живопись, м?сін, с?ндік ?олданбалы ?нер, с?улет ?нері) Осы ?нер т?рлеріні? ?айсысы бояу т?рлерін к?п ?ажет етеді? (бояу т?рлерін живопись кескіндеме ?нерінде ?олданамыз)
Живопись деген не? (живопись - жазы?ты? бетінде бояу т?рлері ар?ылы орындалатын к?ркем шы?арма) Живопись орындалу ерекшеліктеріне ?арай бірнеше жанр?а б?лінеді? Натюрморт, Портрет, Тарихи жанр, Батальды? жанр, Маринистік жанр, Анималистік жанр,

Пейзаж жанры. (о?ушылар?а слайдта?ы сурет бойынша к?рсетіп т?сіндіреді.) Живопись ?неріні? пейзаж жанрына то?таламыз.
Пейзаж жанры – таби?ат к?рінісін бейнелеген к?ркем шы?арма. Жылды? т?рт мезгілі бар. Олар: ?ыс, к?з, жаз, к?ктем. Біз б?гінгі саба?ымызда ?ыс мезгіліне то?талайы?. ?ыс ?ызы?тарына не жетсін! Достары?мен уа?ытты к??ілді ?ткізген тамаша - а? ?ой! ?ар ла?тырып ойнау, ?ар ?амалын т?р?ызу, ша??ы тебу, шанамен сыр?анау, а??ала со?у. ?ыс?ы орман таби?аты, ?ыс?ы дала к?ріністері де алуан т?рлі. Таби?ат к?рінісін бейнелеуде алыс, жа?ын, астында, ?стінде, жанында ??ымдарын ?алыптастыратын перспектива за?дылы?тарын міндетті т?рде білуіміз керек. Бірінші зат бізден не??рлым алыс т?рса, ол со??рлым кішкентай болып к?рінеді.

«Перспектива» латынны? тасадан к?ру деген с?зінен шы??ан. ?аза?ша ??ымы «к?рініс» дегенге келеді. «Перспектива» ??ымын д?рыс білмесек, алыста?ы, жа?ында?ы заттар бірдей салын?ан болып шы?ады.
Сурет салу 3 - кезе?ге б?лінеді.

1 - кезе? - Е? ?уелі к?кжиек сызы?ын к?лдене? ж?ргізген со? т?менгі б?лігі жер беті болып есептеледі. 1 - ші тауларды, тау етегіндегі а?аштарды ?арындашпен салу керек. 2 - ші а?аштарды, ?зенді, к?пірді саламыз. Ал ?зен т?мендеген сайын ке?ейте т?семіз. Жа?ын т?р?ан а?ашты, шыршаны, ?ояндарды к?рсетеміз. Екі ?оян салын?ан ке?істікте салыстырмалы т?рде бері орналас?ан аны?, к?лемі ?лкен болып саналады.

2 - кезе? - Тау, а?аш, шырша, ?зен, к?пірді? к?ле?келерін де ке?істікте бейнелеп к?рсету керек. Алыста?ы к?ріністерді? бояулары, с?йы? ж?не к?мескілеу, кейбір жерлері ?оюлау болып боялады.

3 кезе? - ?ал?ан боялма?ан к?ріністерді толы?ымен бояп, пейзажды? толы? к?рінісін ая?таймыз.

IV. О?ушылармен ?зіндік ж?мыс: Кескіндеме п?ні саба?ына байланысты тест алынады. Тест ?лгілері: 1. Балама жауаптары бар тест 2. Та?дамалы тест 3. Толы?тыруды ?ажет ететін тест.
Тест ?лгілері:
I Балама жауаптары бар тест.
1 Негізгі т?стер - ?шеу
а) и? б) жо?
2. Акварель - суда еритін м?лдір бояу
а) и? б) жо?
3. Белгілі к??іл к?йді беретін бірнеше т?стер жиынты?ы т?стер гаммасы
а) и? б) жо?

II Та?дамалы тест
1. Т?стер ше?берінде бір - біріне ?атар орналас?ан бояу т?стері
а) ?арама - ?арсы т?стер
?) ?осымша т?стер
б) жа?ын т?стер
2. Бояу араластыратын та?та
а) пастель
?) палитра
б) нобай
3. ?аза? хал?ыны? ?ымыз ??ятын ыдысы
а) ожау
?) кесеп?ап
б) торсы?

III Толы?тыруды ?ажет ететін тест
1. Бейнелеу ?нерінде жансыз заттар мен б?йымдарды бейнелейтін к?ркем шы?арманы.. дейміз
2. Т?с ж?не бояумын алуан т?сілдер ?олданылатын бейнелеу ?неріні? т?рін... дейміз
3. Дайынды? суреттері. деп аталады.
Тест с?ра?тарыны? д?рыс жауаптары
Балама жауаптары бар тест
1. а)
2. а)
3. а)
Та?дамалы тест
1. б)
2. ?)
3. б)
Толы?тыруды ?ажет ететін тест
1. Натюрморт
2. Живопись
3. Нобай

V Саба?ты ?орыту: Жа?а саба?ты ?орыта келе біз Пейзаж. ?ыс к?рінісі туралы ж?не салыну жолдарымен танысты?. ?тілген саба??а ?орытынды INSEPT ?дісі ж?не с?ра? жауап ар?ылы ж?ргізіледі.
1. Біз б?гінгі саба?та не ?йрендік?
2. Жыл мезгілі нешеге б?лінеді? (ата?)
3. Кімге ?ай жыл мезгілі ?найды? (?р о?ушы ?зіне ?найтын мезгілдерін ж?не не себепті ?найтынын айту)
4. ?ыс мезгілінде таби?атта ?андай ??былыстар болады?
5. ?ыс мезгілі несімен к??ілді?
Білемін
Живопись ?нері жайлы. Пейзаж деген не екендігін. ?ыс мезгіліні? ?ызы?тарын.
?йрендім
Пейзаж «?ыс к?рінісін» кезе? бойынша жазы?ты? бетінде бейнелеуді немесе суреттеуді. ?р т?рлі т?стерді пайдалануды.
Білгім келеді
Жыл мезгілдеріні? бас?а техникамен салыну жолдарын.

VI Ба?алау. Саба??а жа?сы, белсенді ?атыс?ан о?ушыларды атап айтып, жа?сы салын?ан суреттерді к?рсетіп, мада?тау ар?ылы ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?ыс?ы пейзаж»

Сабақтың тақырыбы: Пейзаж. Қыс көрінісі
Сабақтың мақсаттары: а) Білімділігі: Қысқы табиғат әсемдігін көре білуге баулу. Қыс айларындағы табиғат өзгерістерін, құбылыстарын бейнелеуге үйрету.
ә) Тәрбиелік мәні: Оқушылардың туған жердің табиғатын аялауға, елін, жерін сүюге, оны қорғауға тәрбиелеу.
б) Дамытушылығы: Бояу түстері арқылы салынған суреттер бойынша оқушының ой - өрісін, қиялын дамыту, шығармашылық қабілеттерін өрістету, сурет салуға икемділік дағдыларын қалыптастыру.
Живопись өнерінің пейзаж жанры туралы білімдерін тереңдету.
Сабақтың көрнекіліктері: Қыс көрінісі бейнеленген плакаттар, тақырып жазылған плакат, интерактивті тақта, слайдтар.
Құрал жабдықтар: Формат А3, акварель бояуы, қарындаш, өшіргіш.
Сабақтың түрі: Аралас
Сабақтың әдісі: Түсіндіру, көрсету, үйрету, сұрақ - жауап INSEPT әдісі.

Сабақтың барысы: I Ұйымдастыру кезеңі
II Жаңа сабаққа даярлық
III Жаңа сабақ
IV Оқушылармен өзіндік жұмыс
V Сабақты қорыту
VI Бағалау

I Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгелдеу, құрал жабдықтарын тексеру, назарларын сабаққа аудару.
II Жаңа сабаққа даярлық Балалар, біз бүгін «Пейзаж. Қыс көрінісі» атты жаңа сабағымызды бастаймыз. Сабақ бастамас бұрын қағаз, қарындаш, өшіргіш, акварель бояуын, қылқаламдарыңды дайындап алайық. Енді қыс көрінісінің салыну жолдарына, бояу тәсілдеріне үңілейік.

III Жаңа сабақ
Бейнелеу өнері неше түрге бөлінеді? (графика, живопись, мүсін, сәндік қолданбалы өнер, сәулет өнері) Осы өнер түрлерінің қайсысы бояу түрлерін көп қажет етеді? (бояу түрлерін живопись кескіндеме өнерінде қолданамыз)
Живопись деген не? (живопись - жазықтық бетінде бояу түрлері арқылы орындалатын көркем шығарма) Живопись орындалу ерекшеліктеріне қарай бірнеше жанрға бөлінеді? Натюрморт, Портрет, Тарихи жанр, Батальдық жанр, Маринистік жанр, Анималистік жанр,

Пейзаж жанры. (оқушыларға слайдтағы сурет бойынша көрсетіп түсіндіреді.) Живопись өнерінің пейзаж жанрына тоқталамыз.
Пейзаж жанры – табиғат көрінісін бейнелеген көркем шығарма. Жылдың төрт мезгілі бар. Олар: қыс, күз, жаз, көктем. Біз бүгінгі сабағымызда қыс мезгіліне тоқталайық. Қыс қызықтарына не жетсін! Достарыңмен уақытты көңілді өткізген тамаша - ақ қой! Қар лақтырып ойнау, қар қамалын тұрғызу, шаңғы тебу, шанамен сырғанау, аққала соғу. Қысқы орман табиғаты, қысқы дала көріністері де алуан түрлі. Табиғат көрінісін бейнелеуде алыс, жақын, астында, үстінде, жанында ұғымдарын қалыптастыратын перспектива заңдылықтарын міндетті түрде білуіміз керек. Бірінші зат бізден неғұрлым алыс тұрса, ол соғұрлым кішкентай болып көрінеді.

«Перспектива» латынның тасадан көру деген сөзінен шыққан. Қазақша ұғымы «көрініс» дегенге келеді. «Перспектива» ұғымын дұрыс білмесек, алыстағы, жақындағы заттар бірдей салынған болып шығады.
Сурет салу 3 - кезеңге бөлінеді.

1 - кезең - Ең әуелі көкжиек сызығын көлденең жүргізген соң төменгі бөлігі жер беті болып есептеледі. 1 - ші тауларды, тау етегіндегі ағаштарды қарындашпен салу керек. 2 - ші ағаштарды, өзенді, көпірді саламыз. Ал өзен төмендеген сайын кеңейте түсеміз. Жақын тұрған ағашты, шыршаны, қояндарды көрсетеміз. Екі қоян салынған кеңістікте салыстырмалы түрде бері орналасқан анық, көлемі үлкен болып саналады.

2 - кезең - Тау, ағаш, шырша, өзен, көпірдің көлеңкелерін де кеңістікте бейнелеп көрсету керек. Алыстағы көріністердің бояулары, сұйық және көмескілеу, кейбір жерлері қоюлау болып боялады.

3 кезең - Қалған боялмаған көріністерді толығымен бояп, пейзаждың толық көрінісін аяқтаймыз.

IV. Оқушылармен өзіндік жұмыс: Кескіндеме пәні сабағына байланысты тест алынады. Тест үлгілері: 1. Балама жауаптары бар тест 2. Таңдамалы тест 3. Толықтыруды қажет ететін тест.
Тест үлгілері:
I Балама жауаптары бар тест.
1 Негізгі түстер - үшеу
а) иә б) жоқ
2. Акварель - суда еритін мөлдір бояу
а) иә б) жоқ
3. Белгілі көңіл күйді беретін бірнеше түстер жиынтығы түстер гаммасы
а) иә б) жоқ

II Таңдамалы тест
1. Түстер шеңберінде бір - біріне қатар орналасқан бояу түстері
а) қарама - қарсы түстер
ә) қосымша түстер
б) жақын түстер
2. Бояу араластыратын тақта
а) пастель
ә) палитра
б) нобай
3. Қазақ халқының қымыз құятын ыдысы
а) ожау
ә) кесепқап
б) торсық

III Толықтыруды қажет ететін тест
1. Бейнелеу өнерінде жансыз заттар мен бұйымдарды бейнелейтін көркем шығарманы.................................................. дейміз
2. Түс және бояумын алуан тәсілдер қолданылатын бейнелеу өнерінің түрін............................................................... дейміз
3. Дайындық суреттері.................................... деп аталады.
Тест сұрақтарының дұрыс жауаптары
Балама жауаптары бар тест
1. а)
2. а)
3. а)
Таңдамалы тест
1. б)
2. ә)
3. б)
Толықтыруды қажет ететін тест
1. Натюрморт
2. Живопись
3. Нобай

V Сабақты қорыту: Жаңа сабақты қорыта келе біз Пейзаж. Қыс көрінісі туралы және салыну жолдарымен таныстық. Өтілген сабаққа қорытынды INSEPT әдісі және сұрақ жауап арқылы жүргізіледі.
1. Біз бүгінгі сабақта не үйрендік?
2. Жыл мезгілі нешеге бөлінеді? (ата?)
3. Кімге қай жыл мезгілі ұнайды? (әр оқушы өзіне ұнайтын мезгілдерін және не себепті ұнайтынын айту)
4. Қыс мезгілінде табиғатта қандай құбылыстар болады?
5. Қыс мезгілі несімен көңілді?
Білемін
Живопись өнері жайлы. Пейзаж деген не екендігін. Қыс мезгілінің қызықтарын.
Үйрендім
Пейзаж «Қыс көрінісін» кезең бойынша жазықтық бетінде бейнелеуді немесе суреттеуді. Әр түрлі түстерді пайдалануды.
Білгім келеді
Жыл мезгілдерінің басқа техникамен салыну жолдарын.

VI Бағалау. Сабаққа жақсы, белсенді қатысқан оқушыларды атап айтып, жақсы салынған суреттерді көрсетіп, мадақтау арқылы бағалау.