Электронный образовательный ресурс для учащихся 8 класса "Итоговое тестирование за курс"

Итоговое тестирование по изобразительному искусству за курс 8 класса

Пояснительная записка

Изобразительное творчество является одним из любимейших занятий детей. Эта работа требует художественных способностей, знаний и умений в области изобразительной грамоты, декоративного искусства, дизайна. Необходим большой запас зрительных образов и впечатлений, творческое воображение.

В 8 классах мною разработан контрольно-измерительный материал на повторение и обобщение знаний.         

Цели:

• закрепление полученных раннее теоретических знаний;
• развитие фантазии, мышления, зрительно-образной памяти;
• формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству. 

В значительной мере интерес формируется под влиянием различных эстетических, художественных впечатлений.

С целью отслеживания  предлагается внедрение на уроках тестов ,   занимательных материалов. Этот способ проверки ученических знаний имеет свои преимущества:

• объективность оценки результатов;
• возможное использование тестов на всех этапах обучения от первичного закрепления и систематизации до итогового контроля и оценки знаний;
• возможное использование тестов во всех формах ученической работы (фронтальной, групповой, индивидуальной) в зависимости от индивидуальных особенностей школьников;
• многократность использования тестов;
• скорость проверки результатов.

Умение сформулировать цели урока и  каждого его этапа, отслеживание результатов развития личностных художественно-творческих качеств учащихся позволяет мне успешно создавать условия развития познавательной и созидательной деятельности учащихся, создавать ситуацию успеха на уроках ИЗО, что стимулирует творческую активность школьников.

Итоговое тестирование по изобразительному искусству за курс 8 класса

Уважаемые ученики!

• Просим вас написать на листочках свои фамилию, имя, класс.
• В нашем тесте 16 вопросов с вариантами ответа.
• Если предлагается 4 варианта ответа, то вам нужно выбрать только один правильный . В остальных случаях в вопросах есть специальные указания.
• Записывайте столбиком номер вопроса и букву ответа.
• Если в вопросе указана необходимость выбрать несколько вариантов ответа или записать пары «число-буква», то пишите их в одну строчку через запятую.

1. Определи, какое изделие изготовили хохломские мастера:

Б

А

Г

В

2. Среди представленных произведений найди произведение графики:

А

Б

В

Г

3. Определи, какими изделиями традиционно славились по всему миру вятчане:

А

Б

Г

В

4. Определи, какое изделие изготовили Городецкие мастера:

Б

А

Г

В

5. Среди представленных произведений найди анималистический жанр

А

Б

Г

В

6. Какими художественными средствами добился автор пейзажа динамичной композиции (выбери не более четырех варианта ответа):

А . Равновесие.

Б. Асимметрия.

В. Ритм.

Г. Характер пятен, штрихов, мазков.

Д. Диагональные линии.

Е. Колорит.

7 . Какие изделия не относятся к керамике:

А

Б

Г

В

8. Найди соответствие и запиши пары «число-буква».

В

• Мезенская роспись
• Хохломская роспись
• Гжель.
• Городецкая роспись.

Б

А

Г

9. Какое произведение относится к зодчеству?

Б

А

В

Г

10. В каком произведении проявились характерные черты готического стиля:

А

Б

В

Г

11. Найди соответствие и запиши пары «Число-буква»:

2

3

1

4

А – финифть

Б – береста

В – текстиль

Г – лаковая миниатюра

12. Какое произведение построено по законам линейной и воздушной перспективы:

Б

А

Г

В

13. Автором какого произведения является российский художник?

А

В

Г

Б

14. Какое произведение относится к эпохе Возрождения?

А

Б

В

Г

15. Какое из представленных произведений относится к монументальному искусству:

Б

Г

А

В

16. Колорит какого произведения построен на резком контрасте?

Б

А

В

Г

Спасибо за участие! Просим сдать ваши ответы.

Ответы на вопросы теста и подведение итогов диагностики

1. Определи, какое изделие изготовили хохломские мастера:

В

2. Среди представленных произведений найди произведение графики:

В

Рисунок – основной вид графики

3. Определи, какими изделиями традиционно славились по всему миру вятчане:

А

Г

Дымковская игрушка

4. Определи, какое изделие изготовили Городецкие мастера:

Г

5. Среди представленных произведений найди анималистический жанр:

А

Анималистический жанр – это изображение животных.

6. Какими художественными средствами добился автор пейзажа динамичной композиции?

Б. Асимметрия.

В. Ритм.

Г. Характер пятен, штрихов, мазков.

Д. Диагональные линии.

7 . Какие изделия не относятся к керамике:

А

Лаковая миниатюра

8. Найди соответствие и запиши пары «число-буква».

В

• Мезенская роспись
• Хохломская роспись
• Гжель.
• Городецкая роспись.

Б

А

Г

9. Какое произведение относится к зодчеству?

В

Зодчество - синоним слова «архитектура».

10. В каком произведении проявились характерные черты готического стиля:

Б

11. Найди соответствие и запиши пары «Число-буква»:

2

3

1

4

А – финифть

Б – береста

В – текстиль

Г – лаковая миниатюра

12. Какое произведение построено по законам линейной и воздушной перспективы:

Г

13. Автором какого произведения является российский художник?

Б

В. Васнецов «Аленушка».

14. Какое произведение относится к эпохе Возрождения?

В

Леонардо да Винчи «Тайная вечеря».

15. Какое из представленных произведений относится к монументальному искусству:

Монументальная живопись, например, фреска, тесно связана с архитектурой.

В

16. Колорит какого произведения построен на резком контрасте?

К. Петров-Водкин «Купание красного коня»

Г

Подсчет баллов

• За правильный ответ на вопросы 1-5, 7, 9-10, 12-16 начисляется по 1 баллу.
• За вопросы 6, 8, 11 начисляется по 1 баллу за каждый верный вариант.
• Если на 6-й вопрос выбрано более 4 вариантов ответа, то он полностью засчитывается как неверный (0 баллов).
• Максимальное количество баллов – 25.

Самооценка учащихся

• Менее 13 баллов - неудовлетворительно.
• 13-16 баллов – удовлетворительно.
• 17-21 – хорошо.
• 22-25 баллов – отлично.

Рекомендации по подведению итогов диагностики:

• ≥ 50% учеников получили менее 13 баллов. Вывод: Обученность неудовлетворительная. Нет смысла проводить тесты на воспроизведение.
• 80-100% учащихся набрали ≥ 17 баллов.

Вывод: Обученность хорошая, можно проводить тесты на воспроизведение.

3. В остальных случаях –обученность средняя, перед проведением тестов на воспроизведение желательно провести занятия по коррекции наиболее типичных ошибок.

Литература

Большая энциклопедия Живописи СТРАНЫ МИРА Год выпуска: 2002 Формат: CD-ROM Издательство: TRIADA

Большая энциклопедия Живописи ЛУВР Год выпуска: 2002 Формат: CD-ROM Издательство: TRIADA

ЭНЦИКЛОПЕДИЯ зарубежного классического искусства Год выпуска: 1999 Формат: CD-ROM Издательство: «КОМИНФО»

Интернет-ресурсы

http://images.yandex.ru/yandsearch

http://www.xrest.ru/preview/416264/

http://www.gidmo.ru/krasn-nahabino/edu-courses/12785

http://derevnyaonline.ru/articles/dosug/0

http://forum.israelinfo.ru/viewtopic.php

http://blogs.mail.ru/mail/oleg-kursk/603B593D51DAD066.html

http://www.megabook.ru/DescriptionImage.

http://www.help-rus-student.ru/pictures_fail/25/541_2.htm

http://rusdom.ucoz.lv/publ

http://www.liveinternet.ru/usershttp://www.xrest.ru/preview

http://www.yrv.ru/forum/index.php?topi

http://www.aidarovart.ru/animalism/animalis_06/

http://www.help-rus-student.ru/text/03/332.htm

http://blog.kp.ru/users/3544954/post126186494/

http://www.liveinternet.ru/users/3511876

http://perunica.ru/tradicii/page

http://stranamasterov.ru/node/84332

http://hobby.rin.ru/cgi-bin/gallery.p

http://www.aogalant.kiev.ua/product_info.php?produ

http://www.bakupages.com/blg

http://www.fabrikaglamura.ru/forum/t16149,8-.htm

http://muslib.ru/groups/214/journal/3157.html

http://900igr.net/kartinki/mkhk

http://www.liveinternet.ru/users/vlad49/post

http://nnm.uz/interesting/pics

http://pekines.info/forum/index.php

http://africatransparency.com

http://www.tikiwiki.ru/books/17_7.html

http://www.vestnik-cvetovoda.ru/garden/design/news

http://sc.tverobr.ru/catalog

http://web-drawing.ru/ermitaj/98-staraja-ulica-jjork.html

http://www.33plus1.ru/Decor/Fine_Monumental_Art/USSR_style/

http://www.goldengrail.ru/goods/84/8/1882/details.html

http://azazu.ru/index.php?productID=930

http://blogs.mail.ru/mail/simona1904/651f9e9f42ddfb72.html

http://www.tutorgig.com/ed/Islamic_architecture

http://www.24open.ru/blogs/use

http://www.hnh.ru/handycraft

http://www.aogalant.kiev.ua/product_info.php