kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ритм в изобразительном искусстве и в окружающей среде

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация интересна тем, что она учит видеть ритм в  обыденных вещах — от лепестков цветка до череды городских окон. Исследование наглядно показывает, как повторение элементов создает ощущение движения и гармонии, объединяя природные формы с шедеврами живописи и архитектуры. Данная разработка помогает развить «композиционное зрение», позволяя зрителю не просто смотреть на объект, а чувствовать его внутренний темп и порядок.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ритм в изобразительном искусстве и в окружающей среде»

« Ритм  в изобразительном искусстве  и в окружающей среде ». Костенюк Л.В.

« Ритм в изобразительном искусстве и в окружающей среде ».

Костенюк Л.В.

Субкомпетенции:  --Применить художественный ритм в организации художественных поверхностей,  -- Ознакомить учащихся с видами ритма в искусстве,  --Использовать цвета как средства для воспроизведения душевного состояния , Цели:  -- Развитие эстетического вкуса и творческих способностей учащихся,  -- Развивать технику работы с красками,  -- Воспитывать наблюдательность.

Субкомпетенции:

--Применить художественный ритм в организации художественных поверхностей,

-- Ознакомить учащихся с видами ритма в искусстве,

--Использовать цвета как средства для воспроизведения душевного состояния ,

Цели: -- Развитие эстетического вкуса и творческих способностей учащихся, -- Развивать технику работы с красками, -- Воспитывать наблюдательность.

Как вы думаете, что такое ритм?

Как вы думаете, что такое ритм?

Где встречается ритм? В танце  В музыке  В изобразительном искусстве

Где встречается ритм?

В танце

В музыке

В изобразительном искусстве

Ритм – это упорядоченность,  чередование каких – либо элементов, происходящее с определенной последовательностью. Слово ритм – греческое rhyhmos - движение, такт .

Ритм – это упорядоченность,

чередование каких – либо элементов,

происходящее с определенной

последовательностью.

Слово ритм

греческое rhyhmos - движение, такт .

Где в повседневной жизни мы встречаем ритм?

Где в повседневной жизни мы встречаем ритм?

Ритм в природе

Ритм в природе

В музыке есть Ритм музыкальный.

В музыке есть

Ритм музыкальный.

В танце живёт Ритм танцевальный.

В танце живёт

Ритм танцевальный.

В музыке – звуки, В танце – движения. Смотрим и слушаем Ритм с наслаждением!

В музыке – звуки,

В танце – движения.

Смотрим и слушаем

Ритм с наслаждением!

Дятел по лесу Рассыпал ритм-звук, Клювом по дереву: Тук, тук, тук, тук!

Дятел по лесу

Рассыпал ритм-звук,

Клювом по дереву:

Тук, тук, тук, тук!

Ритм в ладошки хлопаем: Хлоп-хлоп-хлоп!

Ритм в ладошки хлопаем:

Хлоп-хлоп-хлоп!

Ножками ритм топаем: Топ-топ-топ!

Ножками ритм топаем:

Топ-топ-топ!

Ритм на месте прыгаем: Раз, два, три! А сердце выбивает Ритм у нас в груди.

Ритм на месте прыгаем:

Раз, два, три!

А сердце выбивает

Ритм у нас в груди.

Ритм есть и в природе, Внимательней смотри: Вот на ветку сели Стайкой снегири. Красными огнями Грудки их горят, Словно бы фонарики, Развешенные в ряд!

Ритм есть и в природе,

Внимательней смотри:

Вот на ветку сели

Стайкой снегири.

Красными огнями

Грудки их горят,

Словно бы фонарики,

Развешенные в ряд!

В ягодах на ветке Тоже ритм есть. Мы с тобою можем Вкусный ритм съесть!

В ягодах на ветке

Тоже ритм есть.

Мы с тобою можем

Вкусный ритм съесть!

В капельках дождинок, В нитях паутинок Всюду повторение – Ритма отражение.

В капельках дождинок,

В нитях паутинок

Всюду повторение –

Ритма отражение.

Камешки у мамы В бусах повторяются, И на шее змейкой В ритме извиваются.

Камешки у мамы

В бусах повторяются,

И на шее змейкой

В ритме извиваются.

Ритмы бывают 3 видов:  -- простой ритм –  -альтернативный ритм–  -- сложный ритм -

Ритмы бывают 3 видов:

-- простой ритм –

-альтернативный ритм–

-- сложный ритм -

Художники используют Ритма повторение, Чтобы на картинах Передать движение.

Художники используют

Ритма повторение,

Чтобы на картинах

Передать движение.

Ритм также может быть : Линейный ритм - Ритм форм - - Ритм в ДПИ -

Ритм также может быть :

  • Линейный ритм -
  • Ритм форм -

- Ритм в ДПИ -

Есть ли здесь ритм?

Есть ли здесь ритм?

Найди здесь ритм

Найди здесь ритм

А здесь есть ритм ?

А здесь есть ритм ?

Если в ритме нет строгого порядка, то он так и называется - «неупорядоченный». Например, здесь на картинке берёзки повторяются через разные промежутки.

Если в ритме нет строгого порядка, то он так и называется - «неупорядоченный». Например, здесь на картинке берёзки повторяются через разные промежутки.

Но иногда в ритме необходим строгий порядок. Например, элементы орнамента должны быть одинаковыми и повторяться через одинаковые промежутки. Иначе орнамент не получится! Такой ритм называется «упорядоченным».

Но иногда в ритме необходим строгий порядок. Например, элементы орнамента должны быть одинаковыми и повторяться через одинаковые промежутки. Иначе орнамент не получится!

Такой ритм называется «упорядоченным».

Упорядоченный ритм создаёт сам человек, в природе такого ритма не существует.

Упорядоченный ритм создаёт сам человек, в природе такого ритма не существует.

Боголапова Наталья Викторовна

Боголапова Наталья Викторовна

Практическая работа: Создайте композицию в красках где будет присутствовать ритм в природе или окружающей среде .

Практическая работа:

Создайте композицию в красках где будет присутствовать ритм в природе или окружающей среде .

Вопросы и задание: 1. Что такое ритм?  2.Какой ритм называется «сложным»?  3.Почему в природе не существует упорядоченного ритма?  4.Чем отличается узор созданный человек от природного узора?

Вопросы и задание:

1. Что такое ритм?

2.Какой ритм называется «сложным»?

3.Почему в природе не существует упорядоченного ритма?

4.Чем отличается узор созданный человек от природного узора?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Ритм в изобразительном искусстве и в окружающей среде

Автор: Костенюк Людмила Васильевна

Дата: 02.02.2026

Номер свидетельства: 681438

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(232) "Доклад для общешкольного родительского собрания на тему: «Роль изобразительного искусства в развитии личности обучающегося»"
    ["seo_title"] => string(125) "dokladdliaobshchieshkolnoghoroditielskoghosobraniianatiemurolizobrazitielnoghoiskusstvavrazvitiilichnostiobuchaiushchieghosia"
    ["file_id"] => string(6) "293635"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1455524257"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Предметные результаты освоения и содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»."
    ["seo_title"] => string(80) "predmetnye_rezultaty_osvoeniia_i_soderzhanie_uchebnogo_predmeta_izobrazitelnoe_i"
    ["file_id"] => string(6) "525896"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1573029076"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(184) "4 класс Предметные результаты освоения и содержание учебного предмета «Изобразительное искусство»."
    ["seo_title"] => string(80) "4_klass_predmetnye_rezultaty_osvoeniia_i_soderzhanie_uchebnogo_predmeta_izobrazi"
    ["file_id"] => string(6) "525897"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1573029337"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "урок изобразительного искусства 2 класс Изделия народных мастеров. Хохломская роспись. "
    ["seo_title"] => string(92) "urok-izobrazitiel-nogho-iskusstva-2-klass-izdieliia-narodnykh-mastierov-khokhlomskaia-rospis"
    ["file_id"] => string(6) "200410"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428832738"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "« Пятно как средство выражения. Композиция  как  ритм  пятен»  - 6 класс Презентация "
    ["seo_title"] => string(87) "piatno-kak-sriedstvo-vyrazhieniia-kompozitsiia-kak-ritm-piatien-6-klass-priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "134620"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416763292"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства