Предметные результаты освоения и содержание учебного предмета «Изобразительное искусство».

Четвертый год обучения

1.Предметные результаты освоения учебного предмета

В результате четвертого года изучения учебного предмета «Изобразительное искусство» ученик научится:

• понимать и объяснять разнообразие и красоту природы различных регионов нашей страны;

• рассказывать о своих впечатлениях от общения с произведениями искусств, анализировать выразительные средства произведений;

• понимать зависимость художественного образа мира культуры от природной среды того или иного уголка России, региона мира, представлений людей о красоте;

• ориентироваться в представлениях об основных видах и жанрах изобразительного искусства;

• объяснять, как в произведениях искусства выражается определенное эмоциональное состояние;

• воспринимать красоту русского деревянного зодчества, древних городов;

• понимать роль художника в жизни человека и рассказывать о ней;

• владевать живописными, графическими материалами, а также материалами для лепки, декоративной работы и конструирования;

• уметь выбирать и применять выразительные средства для реализации собственного замысла;

• создавать пейзажные композиции с передачей характерных особенностей природы, времени года, состояния;

• овладевать начальными навыками изображения фигуры человека, создания многофигурных композиций в коллективных панно;

• использовать выразительные возможности цвета, пропорций, ритма линий и пятен в практической творческой работе;

овладевать навыками изображения, композиционного построения в скульптуре

2. Предметное содержание учебного предмета

Изображение на плоскости.

Изображение природы и событий из жизни русского народа, других народов России, народов мира. Художественные особенности, выразительные средства живописи, графики для создания художественного образа на плоскости.

Образ человека в изобразительном искусстве. Раскрытие внутреннего мира и характера. Красота внешняя и внутренняя. Выразительные средства, использованные в портретах выдающихся художников.

Ритмическая организация листа, гармоничное сочетание цветов, линий; передача форм, ритма, пропорций в практических творческих работах на разные темы.

Выражение в изображении опыта чувств и переживаний людей, своего отношения к явлениям жизни.

Особенности работы в живописных и графических техниках.

Изображение в объёме.

Образно-выразительные особенности скульптуры. Скульптурные изображения в объеме. Материалы, с которыми работает скульптор.

Изображение в объеме: композиционное построение, передача выразительной пластической формы объекта и его величины, пропорций и деталей изображаемого объекта.

Образ героев – защитников Отечества в монументальной скульптуре; особенности его воплощения и размещения в реальном пространстве. Скульптурный этюд (лепка). Создание выразительного образа.

Работа с пластилином (глиной), анализ учебных работ и произведений наиболее известных скульпторов.

Декоративная работа, художественное конструирование.

Представления людей о мире, красоте человека в предметах быта, в одежде, жилище.

Образы традиционной деревни, избы, народного костюма. Особенности формы, конструкции, цвета, пропорций, декоративного убранства.

Эскизы жилища, народного костюма в технике живописи и графики. Образный строй предметов и построек. Декоративно-прикладное искусство в оформлении предметов быта и произведений архитектуры.

Художественное конструирование. Макеты из бумаги (бумажная пластика). Формы, пропорции, конструкции, декоративное убранство.

Восприятие красоты окружающего мира и произведений искусства.

Творчество художника и творчество зрителя. Произведения изобразительного искусства как воплощение замысла художника, использование выразительных возможностей материала, техники исполнения; эмоциональное воздействие на современников (зрителей).

Богатство, многообразие и особенности различных художественных культур мира. Единое понимание народами основных ценностей жизни (отношение к матери, сопереживание, надежда на лучшее).

Восприятие детской изобразительной деятельности, оценка своих творческих работ и работ, созданных одноклассниками. Выставка детских работ