Просмотр содержимого документа
«Военные походы фараонов. »
Дата:________
Тема: §9. Военные походы фараонов. Цели урока: Образовательные:
учащиеся узнают о структуре египетского войска (пехоте, колесницах и т.д.
учащиеся узнают об освобождении страны из под власти гиксосов и переезд столицы в Фивы;
учащиеся узнают о правлении Хаттшепсут и завоеванях Тутмусма III;
Воспитательные:
учащиеся понимают значение завоевательных походов для Египта и осознают, что являлось итогом (рабство) этих походов;
Развивающие:
у учащихся развиваются навыки работы с картой, учащиеся понимают какова была роль фараонов в Древнем Египте и т.д.
учащиеся понимают причино-следственные связи военных походов и увеличения количества рабов в Египте.
Основные понятия и термины: фараон, война, войско, завоевательный поход, военная добыча, дань, "живые убитые" (военнопленные). Персоналии: Хатшепсут, Тутмос III. Наглядно-демонстрационные материалы:
Презентация «» Военные походы фараонов» иллюстрации учебника. Хрестоматия по истории древнего мира. Видеопроектор, компьютер, экран. Карта «Завоевательные походы фараонов»
План урока: I. Организационный момент.
II. Опрос пройденного материала по теме «Жизнь египетского вельможи».
с какой целью египтяне на стенах гробниц изображали самого вельможу, его семью и слуг?
Как жили и чем занимались вельможи?
Зачем им нужны были писцы и стражники?
Рассказ учащихся от имени вельможи, которого пригласили во дворец фараона.
III. Объяснение новой темы.
1.Пешие воины. 2.Боевые колесницы. 3.Войны Египта против своих соседей. 4.Рабство в Египте. 5.Положение простых воинов.
Ход урока.
1.Пешие воины. Основу египетской армии составляли пешие воины. Писцы держали на учете всех юношей. Рассмотрите слайд (№ 4). Чем были вооружены египтяне? В каком бою это вооружение было эффективно? 2.Боевые колесницы. В сер. II тыс.до н.э. в египетском войске появились колесницы. Управлением занимался возничий, а другой воин стрелял из лука и бросал дротики. Какие преимущества давало использование колесниц?
3.Войны Египта против своих соседей. В 1750 году до н.э. Египет подвергся нападению кочевников - гиксосов, но египетская армия разбила противника и защитила страну. Укрепив армию, фараоны стали обращать внимание на соседние богатые государства, пытаясь подчинить их своей власти. Определите по карте (слайд 7) с кем Египет вел войны? К 1500 г.до н.э. при фараоне Тутмосе египтяне завоевывают Сирию, Палестину, Ливию, Нубию. Из каждого похода армия возвращалась с богатой добычей. 4.Рабство в Египте. Рассмотрите слайд и ответьте на вопрос: Как люди в Египте становились рабами? 1)военнопленные 2)пиратство 3)наследственные рабы 4)долговое рабство 5)торговля 5.Положение простых воинов. Рядовые воины в отличие от своих командиров никаких доходов от военной добычи не получали. В походе они страдали от нехватки пищи и воды от болезней и ран. Их наделы в это время приходили в запустение. Фараоны, не доверяя египтянам, начали создавать наёмное войско.
Завершающая часть:
Какую роль играла армия в египетском государстве? Необходимо выбрать функции армии из функций государства: Функции государства:
Защита;
Управление;
Поддержание порядка;
Управление хозяйством;
Установление законов;
Представительство страны перед другими государствами;
Обозначение государственной принадлежности.
Домашнее задание:
Необходимо описать египетскую армию. Составить рассказ о различных частях египетской армии. Перечислить все виды источников рабства и уметь их объяснить.
Используя дополнительный материал необходимо подробнее рассказать о завоевании кочевников-гиксосов в 1750 году