ОРКСЭ Возникновение религий

Возникновение религий.

Цель урока: подвести учащихся к пониманию причин возникновения религиозных верований, знакомство с первой монотеистической религией – иудаизмом.

Задачи урока:

1. Воспитательная: воспитывать толерантность через внутреннее принятие религиозного и культурного многообразия народов, воспитание коллективизма, нравственности, умения выслушивать друг друга;
2. Образовательная: выяснить причины возникновения и особенности первых религий, дать общее представление об иудаизме; формирование понятий: пантеон, многобожие, единобожие, заповеди, Завет, Иерусалимский храм; новые имена: Авраам, Моисей;
3. Развивающая: через игровые моменты, групповые формы работы способствовать развитию мыслительной деятельности учащихся, выполнять творческие задания, развитие умения работать с текстом и иллюстрациями учебника.

Оборудование:

1. учебное пособие «Основы мировых религиозных культур», 4-5 кл./ А.Л.Беглов, Е.В.Саплина, Е.С.Токарева и др.;
2. электронное пособие к учебнику «Основы мировых религиозных культур»;
3. карточки для игры «Найди ошибку»;
4. демонстрационные карточки-термины и имена;
5. карта «Религии мира»;
6. тетради учащихся.

1. Оргмомент. (Звучит музыка, дети входят в класс и рассаживаются по местам… и получают в подарок клей-карандаш).
2. Беседа с учащимися:

1. Что такое религия?
2. Какие религии вы знаете?
3. Какие религии считаются традиционными для России?
4. Люди каких религий живут в нашем крае? Селе?
5. Что такое культура?
6. Как религия влияет на культуру?
7. Какие 2 формы культуры вы знаете?
8. Чем материальная культура отличается от духовной?
9. Приведите примеры духовной культуры.
10. Приведите примеры материальной культуры.

1. Творческое домашнее задание:

1. Папка-презентация «Памятники материальной культуры» (Юречко Н.),
2. Папка-презентация «Памятники духовной культуры» (Шахова А.).

1. Игра «Найди ошибку».

(Учащиеся 3-х команд получают одинаковые по содержанию карточки, на которых написаны термины с ошибками. Их задача найти и исправить ошибки, опередив по времени команду-соперницу).

Термины: рилигия, ретуал, индуисм, иудоизм, будизм, хрестеанство, эслам.

1. Выступление учителя «Первые религии».

Религиозные чувства возникли у человека на самом раннем этапе его истории. Ученые находят захоронения древних людей, сделанные с любовью и заботой. (Учитель обращает внимание детей на реконструкцию  захоронения на стр.10). Это указывает на их веру в загробное существование и в высшие силы. Первобытные люди заботились о душах своих предков, верили, что эти души умерших людей продолжают участвовать в жизни своей семьи и своего племени. У них просили защиты, а иногда и боялись их.

        Древние люди верили, что окружающий мир населен духами, добрыми или злыми. Эти духи обитали в деревьях и горах, ручьях и реках, огне и ветре. Люди также почитали священных животных, например, медведей или оленей.

1. Обсудим вместе:

1. как вы думаете, почему древние люди почитали священных животных?

Со временем,  на смену вере в духов пришла вера в богов. В древних государствах – Египте, Греции, Риме, Индии, Китае, Японии – люди верили в то, что богов много и каждый бог имел свою «специализацию». Были боги, которые покровительствовали ремеслам и искусству, другие считались владыками морей и океанов, подземного царства. Все вместе эти боги составляли пантеон. Религия, в которой почитается много богов, называется многобожием.

1. Обсудим вместе:

1. Ребята, почему древние люди заботились о душах своих предков?
2. Что такое «пантеон»?  «Многобожие»?
3. Каких древних богов вы знаете?

1. Выступление учителя «Иудаизм».

Первым народом, который поверил в Единого Бога, был народ иудейский (еврейский). По преданию, родоначальником евреев считается патриарх Авраам. Он ушел из страны своих предков и послился в земле Ханаан, обещанной ему Богом (в наше время это территория государства Израиль, Палестинской автономии, частично Сирии и Ливана). С тех пор иудеи зовут эту землю ЗЕМЛЕЙ ОБЕТОВАННОЙ (обещанной). Через некоторое время здесь начался голод, и потомки Авраама со своими семьями переселились в Египет. Со временем евреи оказались на положении рабов: выполняли тяжелую работу и подвергались жестокому обращению. В это время в одной еврейской семье родился мальчик, которого назвали Моисей. Когда Моисей вырос, Бог повелел ему вызволить из рабства еврейский народ.

        Моисей повел свой народ обратно в ЗЕМЛЮ ОБЕТОВАННУЮ. 40 лет евреи блуждали по пустыне. Во время странствия на горе Синай Моисей получил от Бога каменные таблички – скрижали, на которых были записаны заповеди Бога еврейскому народу. Тем самым Моисей заключил с Богом договор (Завет). Согласно этому Завету Бог оберегает свой народ, а народ должен быть верным Богу и соблюдать его заповеди.

        Иудеи достигли Земли Обетованной и создали там свое царство. Чтобы почитать своего Бога, они построили в городе Иерусалиме ХРАМ        . Однако через некоторое время на царство иудеев напали могущественные соседи. Иерусалимский храм был разрушен, а иудеи переселены в другое царство – Вавилонию. После падения Вавилонии иудеи вернулись в Землю Обетованную и заново отстроили храм. Однако нашествия продолжались, и в конце концов власть над землями иудеев перешла в руки римлян.

1. Обсудим вместе:

1. У какого народа возникла вера в Единого Бога?
2. Кто является родоначальником евреев?
3. Как евреи оказались в Египте?
4. Кто помог евреям вернуться в Землю Обетованную?
5. Что такое Завет?

1. Закрепление знаний (работа с тренажером).
2. Словарная работа:

1. Пантеон – многообразие богов.
2. Многобожие – религия, в которой почитается много богов.
3. Единобожие – религия, в которой почитается один Бог.
4. Завет – договор иудеев с Богом.

1. Рефлексия. Ученики вместе с учителем проговаривают слоган:

- русский, немец и башкир – пусть меж нами будет мир!

- ты татарин, русский я, но мы добрые друзья!

- все в России мы живем, Иргаклы – наш общий дом!

1. Домашнее задание:

1. Прочитай и перескажи родителям или другим взрослым материал урока 4,
2. Запомни слова: «пантеон», «многобожие», «единобожие», «завет»,
3. Почему древние люди заботились о душах своих предков?