Конспект урока истории "Верования восточных славян"

Урок по истории России в 7 классе для учащихся коррекционных школ VIII вида

Тема урока: «Верования восточных славян».

Цель урока: Дать представление учащимся о верованиях восточных славян.

Задачи: Образовательные: Проверить знания об обычаях восточных славян, укрепить знания, умения, навыки о представлениях жизни и бытии славян. Познакомить с верованиями, богами, духами, праздниками, обычаями, традициями.

Коррекционно-развивающие: Продолжать развивать умения работать с текстом учебника, иллюстрациями; формировать умения анализировать и сравнивать исторические события.

Воспитательные: Воспитывать у учащихся интерес к древним поверьям и праздникам.

Основные термины и понятия: Духи, язычество, идол, святилище, жертва, волхвы, кудесник.

Оборудование и материалы: 

- Учебник «История России для 7 класса» Б. П. Пузанова, О. И. Бородиной;

- Предметные картинки;

- Карточки-задания.

Тип урока. Комбинированный.

Ход урока:

1.Организационный момент:

1. Приветствие. Доклад дежурного о готовности класса;

2. Отметка отсутствующих в журнале;

3. Психологический настрой на урок;

1. Повторение пройденного материала:

Беседа по вопросам:

- В чем проявлялась доброта восточных славян? Почему славяне помогали сиротам и соседям?

- Опишите, как проходил обед у восточных славян.

- Как вы считаете, какие черты характера сохранились у нас от наших предков?

Задание на доске: Найдите черты характера, которые были у восточных славян:

ЛЕНЬ

ДОБРОТА

ГРУБОСТЬ

ПОМОЩЬ ДРУГ ДРУГУ

УВАЖЕНИЕ К СТАРШИМ

ЧЕСТНОСТЬ

СЛАБОСТЬ

ЭГОИЗМ

ГОСТЕПРИИМСТВО

3. Актуализация новых знаний:

Вступительное слово учителя.

- Спокойствие восточных славян во многом зависело от отношений с соседними племенами. Восточным славянам приходилось со своими соседями вести войны, завязывать торговлю.

Сообщение темы урока: «Верования восточных славян».

4. Изучение новой темы:

Рассказ учителя: Наши предки в борьбе с хищными зверями, голодом и болезнями, засухой и наводнениями на каждом шагу встречались с таинственным и непонятным. Задумываясь над тем, как устроен окружающий их мир, они искали объяснения всему неизвестному. Так появились религиозные верования.

- Что же такое религия?

Запись на доске: Религия - это вера людей в сверхъестественные существа (богов, духов, души) и поклонение им.

Рассказ учителя:

- Трава, деревья, реки, камни - словом все окружающее, казалось человеку в древние времена живым. Он наделял их умом, чувством, речью. Весь мир казался населенным добрыми и злыми духами.

- В каждой избе за печью живет добрый старичок домовой, покровитель дома. По ночам он любит шалить, но чаще помогает людям. Домового «кормили», оставляя на ночь ужин.

- Иногда в доме поселялось злое существо, стараясь выжить его обитателей. Это кикимора. В нее превращался родившийся мертвым или умерший ребенок.

- Стоило ступить в лес - и славянин оказывался во владениях лешего. Этому мохнатому старику с рожками на голове, до пят обросшему зелеными косами, с козлиными ногами- подчинялись все жители леса. Коварен старик: любит менять обличие, голос, шутить над людьми, не прочь и навредить им. Но лешего можно задобрить: отдать ему овцу, корову, пообещать первую добычу на охоте, положить для него на пень хлеб или пирог.

- Вечером или ночью появлялся хозяин рек и озер – водяной, с длинными зелеными волосами и бородой из тины, покрытый черной чешуей, с перепонками на руках. Много неприятностей сулила встреча с ним. Чтобы задобрить его, славяне топили в реке или озере то овцу, то корову, то лошадь.

При объяснении этого материала используем рисунки с изображением этих духов.

Работа с текстом учебника:

- Как вы думаете, почему славяне верили в духов?

- Какие неприятности могли причинить людям духи?

Словарная работа: Духи, язычество.

Рассказ о славянских богах:

1. Бог неба Сварог считался владыкой Вселенной, отцом светлых богов. Также его почитали, как бога Огня.

2. Даждь-бог - бог Солнца, по представлениям славян обитает на востоке. Оттуда он выезжает на своей колеснице, запряженной белыми огнедышащими лошадьми. Бог рассыпает по небу свои лучи- стрелы, освящая и согревая землю. Как любящая мать, помогает солнце людям в трудах их каждодневных, но и страшно оно в своем гневе.

3. Особенно почитали наши предки бога грома и молнии - Перуна. Они его считали также покровителем земледелия, кузнечного дела и воинов. Молнии – его стрелы и мечи, радуга его лук; мощной палицей разбивает он тучи, гром выражает его гнев. Перун посылает на землю дожди, от него зависит урожай, а значит, и жизнь. Богатырский конь переносит его в любое место, ему служат сокол и орел, ворон и петух, возвещающий наступление утра. Крапива и чертополох напоминают о его стрелах. Могучие дубы, похожие на тучи, считались священными у славян.

4. Почитали предки наши Стрибога – бога ветра, Велеса - бога скота, Мокошь - богиню земли и плодородия, Ладо - бога любви, веселья и согласия.

Вопрос: Как вы думаете, что предпринимали славяне, чтобы уберечь себя от злых духов и гнева богов?

Задание: Рассмотреть рисунки в учебнике на стр. 78,79,80. Опишите, что вы видите?

Словарная работа: Идол, святилище, жертва, волхвы, кудесник.

Физкультминутка для глаз.

Самостоятельная работа с рассказом для дополнительного чтения «Славянские языческие праздники».

Кратко проговорив материал, сделать основные выводы по теме урока.

5. Первичное закрепление нового материала:

Фронтальный опрос:

- Почему у славян возникла вера в богов?

- Что такое язычество?

- Как славяне изображали своих богов? Где они находились?

- Кто такие волхвы и кудесники?

Задание 1: Определите, какое слово лишнее и почему?

ПЕРУН, ВЕЛЕС, ЛЕШИЙ, КУПАЛО.

Задание 2: Соотнесите стрелками:

6. Подведение итогов:

Комментарии учителя о работе учащихся на уроке.

Объявление оценок за урок.

Рефлексия:

- Что понравилось на уроке?

- Что было самым интересным?

- Что осталось непонятным?

7. Домашнее задание:

1. Читать стр. 77-85.

2. Творческие задания: Сделайте рисунки с изображением богов, духов, идолов или изображение праздников; Вспомнить сказки, в которых действуют персонажи, похожие на славянских богов и духов.