Қазақ ұлттық мемлекеті құрылуының алғышарттары

Қазақстан тарихы

«Ават орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен»

коммуналдық мемлекеттік мекемесі

17.02.2017жыл

Қасымбеков Айбек Сережаұлы

Тақырыбы:

Қазақ ұлттық мемлекеті құрылуының алғышарттары

7а сыныбы

Қатысқандар саны

қатыспағандар саны

Сабақ негізделген оқу мақсаты

-ұлттық мемлекеттің құрылуы қарсаңындағы Қазақстанның саяси жағдайы туралы жан-жақты мағлумат алады;

-қазақ халқы қалыптасуының аяқталуының уақытын, ұлтты құраушы негізгі руларды біледі;

- сол бір тарихи кезеңнің экономикалық жағдайымен танысады;
-Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің ішкі саяси жағдайларын, өзара алауыздықтарының себеп-салдарларын талдап айтады ;

- ұлттық мемлекетті құраушы руларды жүздер бойынша, аймақтар бойынша топтайды, бірігу процесінде ұйытқы болған руларды анықтай алады;

-ұлттық мемлекеттің құрылыуы қажеттіліктерін анықтап, өзіндік ой, пікірін білдіреді;

- Орта ғасырдағы Қазақстан мен қазіргі Қазақстанның саяси, экономикалық мәдени өмірін салыстырып, қоғамдық дамуға өз бағасын береді;

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

• -ұлттық мемлекеттің құрылуы қарсаңындағы Қазақстанның саяси жағдайы туралы жан-жақты мағлумат алады;

• қазақ халқы қалыптасуының аяқталуының уақытын, ұлтты құраушы негізгі руларды біледі;

• - сол бір тарихи кезеңнің экономикалық жағдайымен танысады;

Оқушылардың басым бөлігі

• -ұлттық мемлекеттің құрылуы қарсаңындағы Қазақстанның саяси жағдайы туралы жан-жақты мағлумат алады;

• қазақ халқы қалыптасуының аяқталуының уақытын, ұлтты құраушы негізгі руларды біледі;

• сол бір тарихи кезеңнің экономикалық жағдайымен танысады;
  -Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің ішкі саяси жағдайларын, өзара алауыздықтарының себеп-салдарларын талдап айтады ;

• ұлттық мемлекетті құраушы руларды жүздер бойынша, аймақтар бойынша топтайды, бірігу процесінде ұйытқы болған руларды анықтай алады;

Кейбір оқушылар

• -ұлттық мемлекеттің құрылуы қарсаңындағы Қазақстанның саяси жағдайы туралы жан-жақты мағлумат алады;

• қазақ халқы қалыптасуының аяқталуының уақытын, ұлтты құраушы негізгі руларды біледі;

• сол бір тарихи кезеңнің экономикалық жағдайымен танысады;
  -Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің ішкі саяси жағдайларын, өзара алауыздықтарының себеп-салдарларын талдап айтады ;

• ұлттық мемлекетті құраушы руларды жүздер бойынша, аймақтар бойынша топтайды, бірігу процесінде ұйытқы болған руларды анықтай алады;

• ұлттық мемлекеттің құрылыуы қажеттіліктерін анықтап, өзіндік ой, пікірін білдіреді;

• Орта ғасырдағы Қазақстан мен қазіргі Қазақстанның саяси, экономикалық мәдени өмірін салыстырып, қоғамдық дамуға өз бағасын береді;

Алдыңғы оқу

VІІ тарау. Қоғамның саяси өмірі.

§16. Саясат және билік. 92-97 беттер.

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Басталуы 17-00

Топтастыру

2 минут

Үй тапсырмасын сұрау.

8 минут

Сынып оқушыларын түрлі-түсті стикерлерді таңдап алады және ұқсас түстерді алған оқушылар топтарға бірігеді:

1- топ Алаш 2-топ Қазақ 3-топ Қыпшақ 4-топ Сарапшылар

«Ақылды үшбұрыш» әдісімен үй тапсырмасына шолу жасаймыні (тақтаға төрт топтан ең мықты деп саналған төрт оқушы шығып, үй тапсырмасы бойынша өзара сұрақтар қойылып,оған жауап береді,қалған оқушылар оларды бағалайды) 

Ортасы 17-10

2 минут

Топтық тапсырма

3 минут

20 минут

Жаңа тақырып бойынша мұғалімнің кіріспе сөзі

Мәтін бөліктерімен танысады.

1 топ - ұлттық мемлекеттің құрылуы қарсаңындағы Қазақстанның саяси жағдайы.

2 топ – қазақ халқы қалыптасуының аяқталуы.

3 топ – экономикалық жағдайы

4 топ – сарапшы топ (Бағалаушы)

Сұрақтар шеңбері әдісі

1-қадам.Топта 5 адам құралады. Берілген тақырып бойынша оқушылар кезек-кезек сөйлейді.

2-қадам.Жалпы әңгіме жүргізу мақсатында оқушылар өзінің жеке идеяларын емес біреудің айтқандарын негізге ала отырып сөйлеуге тиіс. Қорытындылау кезеңінде олар жаңа идеяларды енгізе алмайды.

Аяқталуы 17-35

5 минут

1 минут

4 минут

«Қазақ ұлттық мемлекеті құрылуының алғышарттары» кестесін толтыру

Кері байланыс парағын толтыру. «Қателермен жұмыс» кестесі

Бағалау. Сарапшы топ бағалайды

3 ұпай- орташа 20-25 ұпай- бағасы 5

4 ұпай-жақсы 15-20 ұпай-бағасы 4

5 ұпай өте жақсы 10-15 ұпай-бағасы 3

5-10 ұпай-бағасы 2

Үйге тапсырмаберу. §42.

1173-177 беттерді оқу.

2. Тест тапсырмасын дәптерге орындап келу.

3. .«Керей мен Жәнібек хандарға хат» жазу.

Қосымша ақпарат

Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы байланысы

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі ұяшыққа сабақ туралы өз пікірлеріңізді жазыңыз. Сл ұяшықтағы Сіздің сабақтың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

1.

2.

Қателерім

Неліктен қате жібердім

Қалай түзетуге болады

Қателерім

Неліктен қате жібердім

Қалай түзетуге болады

Қателерім

Неліктен қате жібердім

Қалай түзетуге болады

Қателерім

Неліктен қате жібердім

Қалай түзетуге болады

Қателерім

Неліктен қате жібердім

Қалай түзетуге болады

Топпен қарым-қатынасы

Өзіндік пікірлер келтіруі

Сұрақтар қоюы

Сұрақтарға жауап беруі

Топ жұмысына араласуы

Қорытынды ұпай

1

2

3

4

5

6

7

Топпен қарым-қатынасы

Өзіндік пікірлер келтіруі

Сұрақтар қоюы

Сұрақтарға жауап беруі

Топ жұмысына араласуы

Қорытынды ұпай

1

2

3

4

5

6

7

Топпен қарым-қатынасы

Өзіндік пікірлер келтіруі

Сұрақтар қоюы

Сұрақтарға жауап беруі

Топ жұмысына араласуы

Қорытынды ұпай

1

2

3

4

5

6

7

Саяси

Экономикалық

Мәдени