Презентация на тему : "Франция в 15-17 веках".

Разработала учитель истории: Суспицына О.А

Казахстан.г. Шымкент.

• 1. В каком году Темучин был провозглашён Чигнгисханом?
• А) 1155 г.
• В) 1203 г.
• С) 1206 г.
• Д) 1259 г.
• Е) 1200
• 2. Курултай- это собрание…
• А) воинов
• В) феодалов
• С) потомков Чингисхана
• Д) избранных представителей от родов
• Е) бедняков
• 3. Когда впервые монголо-татарские войска вторглись на территорию Казахстана?
• А) 1211 г.
• В) 1218 г.
• С) 1219 г.
• Д) 1220 г.
• Е) 1199 г
•  

• 4. В 1236 году поход на западные земли возглавил хан….
• А) Темучин
• В) Джучи
• С) Угедей
• Д) Бату
• Е) Чагатай
• 5. Во второй половине 12 века у побережий озёр Далай-Нур и Буйыр-Нур кочевали племена….
• А) татар
• В) узбеков
• С) кереев
• Д) монгол
• Е) найман
• 6.Имя Чингисхан означает:
• А) восточный хан
• В) мудрый хан
• С) великий хан
• Д) смелый хан
• Е) храбрый хан

• 7. Совместно с кем сражалось русское войско в битве на реке Калка?
• А) варяги
• В) кипчаки
• С) грузины
• Д) китайцы
• Е) кереи
• 8. Чингисхан умер в возрасте:
• А) 82 лет
• В) 72 лет
• С) 62 лет
• Д) 75 лет
• Е) 90 лет
• 9. Столица Монгольской империи:
• А) Сарайчик
• В) Каракорум
• С) Орхон
• Д) Ургенч
• Е) Улан-Батор
• 10. Сколько месяцев жители Отрара обороняли город?
• А) 8
• В) 6
• С) 9
• Д) 12
• Е) 3

• 1- с 6- с
• 2- д 7- в
• 3- а 8- в
• 4- д 9- в
• 5- а 10- в

Критерии оценивания.

10- «5» 9-8 = «4» 7-5 = «3» 1-4 = «2»

• - какие изменения произошли в экономике государства в 15-17 вв,
• - каково было положение крестьян в этот период,
• - развитие мануфактур, и где они были распространены,
• -причины начала религиозных войн и их последствия,
• - основные признаки абсолютной монархии.

• 1- команда- Экономическое развитие Франции в 15-17 веках.
• 2 команда – Социальное положение граждан во Франции в 15-17 веках.
• 3 команда- «Религиозные войны», причины начала, значение.
• 4- команда – Абсолютная монархия и ее
• признаки.
• Время на подготовку 10 минут, по истечении времени защита проектов.

• 1 Французский язык как государственный был введен в…
• а) 1530г.;   в) 1533г.;   с) 1537г.;    д) 1539г.;      е)1541г..
• 2 Какая власть установилась во Франции во второй половине  XVII века?
• а) неограниченная абсолютная монархия;   в) капитализма;   с) власть кардинала Ришель;    д) гражданское управление;      е)власть Тюдоров.
• 3 Кто фактический правил во Франции в 1624 – 1642г.г.?
• а) Мишель Нотрдам; в) кардинал Ришелье; с) Тюдоры; д) Стюарты; е) Франциск  I .
• 4 Мануфактурное производство появилось во Франции в …
• а)  XV  в.;   в)  XVI  в.;   с)  XVII  в.;    д)  XVIII  в.;      е) XIX  в..
• 5 Когда был основан Квебек?
• а) 1608г.;   в) 1609г.;   с) 1610г.;    д) 1607г.;      е)1641г..
• 6 «Варфоломеевская ночь» была…
• а) 1568г.;   в) 1569г.;   с) 1570г.;    д) 1571г.;      е)1572г..
• 7 «Религиозные войны» закончились событием…
• а) «Варфоломеевская ночь»;   в) раздел страны на Север и Юг.;   с) отречение от престола короля Генриха  IV ;    д) принятие Генрихом  VI католичества;      е) отменой индульгенции.
• 8 Годы тридцатилетней войны…
• а) 1616 – 1646г.г.;   в) 1619 – 1649г.г.;   с) 1610 – 1640г.г.;    д) 1618 – 1648г.г.;      е)1641 – 1671г.г..
• 9. В результате «тридцатилетней» войны Франция получила от Германии…
• а) Шербур;   в) Лотарингию;   с) Эльзас;    д) Бельгию;      е)Рейн.

• 1-д
• 2- а
• 3- в
• 4- в
• 5- а
• 6- е
• 7- в
• 8- д
• 9- с

Критерии оценивания.

9- «5» 8-7 = «4» 6-5 = «3» 4-1 = «2»

• Какие виды мануфактур были развиты во Франции…
• Каковы причины «религиозных войн»…
• Французский король из династии Валуа Генрих  II  перед смертью (1559г.) сказал:
• « Пусть мой народ никогда и ни за что не отступает от веры, которую я хранил до самой смерти». Какой веры придерживались короли Франции?

• 1.Мануфактуры – разобщенные, смешанные и централизованные.
• 2.- обострение социально- экономических отношений.
• - противоречия между гугенотами и католиками.
• - ослабление внутренней политики.
• 3.католическая вера.

• 1. Что сегодня вы узнали на уроке?
• Свое мнение попрошу написать на стикерах и прикрепить их к «Древу познания».

• 1. Понравился ли вам урок?
• 2.Что именно вам понравилось в ходе урока?
• 3. Что можно изменить в ходе урока?
• Напишите на стикерах свое мнение и прикрепите их на экраны.
• 1 экран – все понравилось.
• 2 экран – понравилось но что-то не понял.
• 3 экран – не понравилось, не понял.

• Составить к параграфу 38 – 5 тестовых вопросов с ответами.

• В эпоху позднего средневековья Франция превратилась в одну из самых передовых и могущественных стран Европы.

• Подсчет баллов учителем.
• Объявление оценок ученикам.
• От 20 и выше = 5
• От 19до 16 =4
• От 15до 12= 3
• От 11 до 1 = 2
• Выставление оценок в журнал и ученические дневники.