Среднесрочное планирование по истории

Среднесрочное планирование по истории Казахстана 8 класс. В данном планировании охвачены такие темы как: "Национально освободительное движение под предводительством Сырыма Датова", "Развитие торговли в 18 столетии", "Наука, образование и культура в Казахстане в 18 веке", "Традиционный суд биев"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование по истории »

Среднесрочное планирование по истории Казахстана 8 класс

№	Тема	Цели урока	Результаты обучения	Формы работы, используемые при активном обучении	Оценивание, включая оценивания для обучения	Включая всех	Основные ресурсы	Используемые модули
1.	«Национально-освободительное движение казахов под предводительством Сырыма Датулы».	Рассмотреть структуру и ход национально-освободительного движения казахов под предводительством Сырыма Датулы.	Знают о структуре и ходе национально-освободительного движения казахов под предводительством Сырыма Датулы.	- «Мозговой штурм» (критическое мышление) -Постановка проблемного вопроса (критическое мышление). -Групповая работа (работа над содержанием текста учебника в малых группах, каждый делится своей информацией «собирают» параграф (кумулятивная беседа). -Соотнести ответы к вопросам (индивидуальная работа)	Формативное (взаимооценивания самооценивание) Суммативное	-Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс. - Одаренные и талантливые дети выполняют исследовательскую работу.	Интерактивная доска, копьютерная презентация по новой теме, учебник, ватман, цветные маркеры, пазлы, стикеры, листы оценивания	Новые подходы в преподавании и обучении, обучение критическому мышлению, Одо и Од, ИКТ
2.	«Развитие торговли в XVIII столетии».	Знать направления и особенности торговых связей казахов в XVIII столетии.	Знают о развитии и особенностях торговых связей казахов в XVIII столетии.	- индивидульная работа (дифференцированное задание) - групповая работа (работа над содержанием текста учебника в малых группах)	Формативное оценивание (взаимооценивание, самооценивание) суммативное оценивание.	-Активные формы работы вовлекают всех учащихся в учебный процесс. - Одаренные и талантливые дети выполняют исследовательскую работу -Ученик подготовил физ.минутку (талантливый ученик)	Интерактивная доска, копьютерная презентация, активоиды, учебник, ватман, цветные маркеры, стикеры, листы оценивания, карточки оценок	Новые подходы в преподавании и обучении, ИКТ, обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивание обучения
3.	«Наука, образование и культура в Казахстане в XVIII веке”.	Рассмотреть особенности развития науки, образования, культуры Казахстана в XVIII веке.	Ознакомились с особенностями развития науки, образования, культуры Казахстана в XVIII веке. Научились творчески подходить к заданиям.	- индивидуальная работа (тесты с последующим дифференцированием) - парная работа (заполняют таблицу по парам) - групповая работа (работа над содержанием текста учебника в малых группах)	Формативное оценивание (взаимооценивание, самооценивание), суммативное оценивание.	Одарённые и талантливые дети составляют и задают вопросы по теме и регулируют ответы, помогают учителю во время урока	Интерактивная доска, копьютерная презентация, активоиды, учебник, ватман, цветные маркеры, стикеры, листы оценивания,	Преподавание и обучение в соответствии возрастными особенностями учеников, оценивание, обучение критическому мышлению, обучение талантливых и одаренных учеников
4.	«Традиционный суд биев».	Ознакомить со структурой, функцией, значением суда биев.	Ученики освоили материал о суде биев, функционировавшем в Казахстане 18 веке. Научились творчески подходить к заданиям, вести диалог.	- парная работа (опрос домашнего задания) - индивидуальная работа (при закреплении ответ на вопрос) - групповая работа (работа над содержанием текста учебника в малых группах)	Взаимооценивание, формативное оценивание, суммативное оценивание, самооценивание	Одарённые и талантливые дети составляют и задают вопросы по теме и регулируют ответы, помогают учителю во время урока	Интерактивная доска, копьютерная презентация, учебник, ватман, цветные маркеры, стикеры, листы оценивания, карточки, житоны, 6 шляп	Новые подходы в преподавании и обучении, обучение критическому мышлению, оценивание, управление и лидерство в обучении, обучение талантливых и одаренных учеников

Предмет: История

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Среднесрочное планирование по истории

Автор: Саулебекова Айгуль Калдыбековна

Дата: 06.02.2015

Номер свидетельства: 168193

Похожие файлы

Статья "Рефлексивный отчет по среднесрочному планированию"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Статья "Рефлексивный отчет по среднесрочному планированию" "
    ["seo_title"] => string(65) "stat-ia-rieflieksivnyi-otchiet-po-sriedniesrochnomu-planirovaniiu"
    ["file_id"] => string(6) "110205"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1405687183"
  }
}

Среднесрочное планирование по истории Казахстана для 10 класса

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Среднесрочное планирование по истории Казахстана для 10 класса "
    ["seo_title"] => string(69) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-po-istorii-kazakhstana-dlia-10-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "118602"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1413200567"
  }
}

Среднесрочное планирование по истории Казахстана для учащихся 5 класса

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Среднесрочное планирование по истории Казахстана для учащихся 5 класса "
    ["seo_title"] => string(83) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-po-istorii-kazakhstana-dlia-uchashchikhsia-5-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "152053"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1420800619"
  }
}

Среднесрочное планирование по Всемирной истории в 7 классе

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Среднесрочное планирование по Всемирной истории в 7 классе "
    ["seo_title"] => string(65) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-po-vsiemirnoi-istorii-v-7-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "116231"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1412343916"
  }
}

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по предмету Рассказы по истории Казахстана

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Среднесрочное планирование  серии последовательных уроков по предмету Рассказы по истории Казахстана "
    ["seo_title"] => string(111) "sriedniesrochnoie-planirovaniie-sierii-posliedovatiel-nykh-urokov-po-priedmietu-rasskazy-po-istorii-kazakhstana"
    ["file_id"] => string(6) "236201"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1443981520"
  }
}

Среднесрочное планирование по истории

Просмотр содержимого документа «Среднесрочное планирование по истории »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Среднесрочное планирование по истории »