Рабочая программа по всеобщей истории древнего мира 5 класс

Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования 2004 года по предмету «История», а также программы курса «История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных учреждений Михайловского Ф.А.

Курс «История Древнего мира» для 5 класса основной школы является первым систематическим научным курсом истории. Учащиеся впервые узнают о далеком прошлом человечества, получают представление об истории как научной дисциплине, знакомятся с большим объемом исторических понятий и терминов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«пояснительная записка 5 класс»

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка.

Изучение древней истории основывается на цивилизационном подходе к историческому процессу, особое внимание акцентируется на тесной взаимосвязи экономической, политической и духовной сфер. Основой системы понятий являются: «первобытное общество» и «цивилизация» (в двух значениях – «ступень развития» и «культурная общность»).

При распределении учебных часов между частями курса программа исходит из приоритетного значения для современной европейской (в том числе русской) культуры наследия античного мира.

На изучение истории Древнего мира в 5 классе учебным планом предусматривается 68 учебных часов – из расчета 2 часа в неделю, для ученицы 5в класса Рябиновой А. разработана данная программа на 34 часа - из расчета 1 час в неделю

Данная рабочая программа рассчитана на детей со средней мотивацией и успеваемостью. Предполагается дифференцированное обучение на всех этапах курса. В частности для детей со слабой успеваемостью предполагается работа по обучению пересказа параграфа, усвоению элементарных исторических терминов и понятий. Для детей с повышенной мотивацией предполагается дополнительные задания в рабочих тетрадях, работа с дополнительной литературой.

В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории в 5 классе:

Цели курса:

формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях;
развитие умений по применению исторических знаний в жизни;
приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания.

Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач:

Основными образовательными задачами курса являются:

формирование исторического мышления учащихся;
развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;
формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы;
формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат исторических событий;
формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии древних обществ, о политическом и социальном строе древнего мира, знаний о наиболее ярких личностях эпохи;
формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в древнем мире;
формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями (деспотизм, закон, гражданин, суверенитет и т.д.).

В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи:

формирование правовой культуры школьников;
формирование представлений о возникших еще в древности общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, (достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т.д.);
развитие познавательных способностей учащихся (видеть красоту в культуре, архитектуре), воспитание потребности испытывать радость от общения с ними;
формирование веротерпимости, широту мировоззрения, гуманизм;
развитие личностных качеств школьников на основе примеров из истории древнего мира: свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.

Используемые УМК:

Михайловский Ф.А. Программа курса «История Древнего мира» для 5 класса общеобразовательных учреждений. – 2-е изд. – М.: «Русское слово», 2005.
Михайловский Ф.А. История Древнего мира: Учебник для 5-го класса основной школы. – 6-е изд. – М.: «ТИД «Русское слово - РС», 2006.
Годер Г.И. Рабочая тетрадь. В двух частях. – М.: Просвещение, 2007.
Атлас "История Древнего мира" с контурными картами и контрольными заданиями. 5 класс. 12-е изд., – М.: Дрофа-Дик, 2011
Электронное пособие. Всеобщая история. История Древнего мира

На изучение истории Древнего мира в 5 классе учебным планом предусматривается 68 учебных часов – из расчета 2 часа в неделю, для ученицы 5Б класса разработана данная программа на 34 часа- из расчета 1 час в неделю.

Критерии оценивания:

«Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется дополнительных вопросов, выводы опираются на теоретические знания, доказательны; применяются умения, необходимые для ответа; речь хорошая. Такая же оценка ставится за краткий точный ответ на особенно сложные вопросы или за подробное исправление и дополнение другого ученика;

«Четыре» - в усвоении материала допущены незначительные пробелы и ошибки, изложение, недостаточно систематизированное и последовательное, выводы доказательны, но содержат отдельные неточности, применяются не все требуемые теоретические знания и умения;

«Три» - в усвоении материала имеются существенные пробелы, изложение недостаточно самостоятельное, не систематизированное, содержит существенные ошибки; в том числе в выводах, аргументация слабая, умения не проявлены, речь бедная;

«Два» - главное содержание не раскрыто

Ожидаемые результаты:

Создание условий для проявления и развития индивидуальности, самобытности и уникальности учащихся.
Ориентация на формирование учебной деятельности школьников, а не передачу учебной информации.
Ориентация на развитие внутренних мотивов учения, стимулирование и становление собственного (личностного) смысла учения.
Организация развивающего пространства, ориентация на развитие познавательных (интеллектуальных) способностей.
Формирование эмоционально – ценностного отношения к миру, познанию, окружающим, себе.

Основные методы работы на уроке: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый. Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная работа, групповая, фронтальная

Требования к уровню подготовки учащихся в 5-м классе

Знать/Понимать:

Основные даты, ключевые события и понятия древнего мира с момента зарождения человечества до падения Западной Римской империи (орудия труда, охота, собирательство, земледелие, скотоводство, ремесло, торговля; в общественном делении – раб, свободный гражданин, аристократы; в государственной жизни – государство, царство, город-государство (полис), демократия, республика, империя; в культуре – религия, наука, искусство);
Временные границы первобытной и древней истории человечества, особенности первобытного общества и общества, находящегося на этапе цивилизации

Уметь:

Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций.
Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия.
Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы.
Оперировать историческими понятиями и датами.
Работать с исторической картой: читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий.
Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям;
предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ;
участия в дискуссиях по историческим проблемам, формулирования собственной позиции по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения

литература _{Учебная литература}

Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. В 2 вып. Выпуск I. Жизнь первобытных людей. Древний Восток.

Годер Г.И. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира 5 класс. В 2 вып. Выпуск II. Древняя Греция. Древний Рим.

Михайловский Ф.А. «История Древнего мира»

Михайловский Ф.А. «История Древнего мира. Книга для учителя.5 класс»

Михайловский Ф.А. «Программа курса «История Древнего мира». 5 класс»

О.В. Арасланова. «История Древнего мира. Поурочное планирование»

Е.С. Манданова Тематический контроль по истории древнего мира

_{Справочники}

Гиро П. Частная и общественная жизнь греков / Пер. с фр. СПб., 1996.

Гиро П. Частная и общественная жизнь римлян / Пер. с фр. СПб., 1996.

Джеймс П., Торп Н. Древние изобретения / Пер. с англ. М., 1997.

Мифы народов мира: Энциклопедия / Под ред. С.А.Токарева. Т. 1-2. М., 1991.

_{Дополнительная литература}

Гаспаров М.Л. Занимательная Греция. М., 1995; 1996.

Грант М. Классическая Греция / Пер. с англ. М., 1998.

Электронные учебные материалы

Всеобщая история. История Древнего мира

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование ( индивидуальное обучение)Всеобщая история для ученицы 5 Б класса»

Календарно-тематическое планирование уроков по всеобщей истории с 1 часом внеделю

№ п/п

№ в теме

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование.

ЦОР

Время проведения

Раздел I. Собиратели и охотники каменного века

Первые люди на земле. Открытия и изобретения древних охотников, их искусство и религия

Человеческое стадо, человек умелый ,человек разумный, каменный век, присваивающее и производящее хозяйство

Карта №1А, памятка по работе с картой, диск № 26,

раздаточный материал

Презентация «Первые люди на земле»

02.09

Раздел II. Первобытные земледельцы и скотоводы

Великая революция каменного века: возникновение земледелия и скотоводства. От первобытности к цивилизации

Родовая община, пашенное и плужное земледелие. Бронзовый век, обмен, цивилизация

Карта № 1А, памятка по работе с картой,

раздаточный дидактический материал № 1,2,3, 4, проверочный ест

диск № 26

диск № 20

09.09

Раздел III.Цивилизация речных долин

Египет-дар Нила. Страна двух рек

Фараон, Нил, ил, дельта, оазис, пороги, дамба, шадуф, Тигр и Евфрат, клинопись, шумеры, Гильгамеш

Карта № 1, памятка по работе с картой, раздаточный материал, проверочный тест по дом. заданию

диск № 26

диск № 20

16.09

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. Индия и Китай в древности

Хаммурапи, Янцзы, и Хуанхэ, Гималаи

Карта № 1, памятка по работе с картой,

Раздаточный материал, проверочный тест по дом. заданию

диск № 26

диск № 20

23.09

Повторение и проверка знаний по разделам I.II.III

Рабочая тетрадь, проверочные тесты

диск № 20

30.09.

Раздел IV.Древний Египет

Фараоны и пирамиды.

Жизнь в древнем Египте

Фараон, жрец, восточная деспотия, чиновник, вельможа, налоги

Карта №1,атлас,

таблица № 3

Презентация «Фараоны и пирамиды»

07.10

Завоевания фараонов.

Культура древнего Египта

Дротики, ливийцы, Синайский полуостров, ТутмосIII, Нубия, Эхнатон, живые убитые, сфинкс, Нефертитти, Хапи, Сет, Осирис, Исида,саркофаг

Таблица № 54,

Дидактический

материал №14,

диск №21

диск № 34

14.10

Раздел V.Западная Азия в первом тысячелетии до н.э.

Финикийские мореплаватели. Древняя Палестина

Финикия, Ливанские горы, Сидон, Библ, Тир, пурпур, алфавит, Иордан, Мертвое море, филистимляне, Библия, Ветхий завет, Яхве, столпотворение, Иерусалим, Соломон, Иудейское царство

Карта №1,

Дидактический

материал

презентация «Финикийские мореплаватели»

21.10

Ассирийская держава. Победители Ассирии

Ассирия, Ниневия, Ашшурбанипал, Мидия, Кархемиш, Новуходоносор, висячие сады, Мардук, Иштар

Карта №1,

контурные карты

Презентация «Ассирийская держава»,

диск № 26,20

28.10

Повторительно-обобщающий урок по разделу «Передняя Азия в век железа»

Проверочные тесты

Раздел VI.Великие державы Древнего Востока

Образование державы Маурьев в Индии. Единое государство в Китае.

Индийцы, раджа, царь Ашок, неприкасаемые, буддизм, Конфуций, Шихуан,конфуцианство,гунны, Великая китайская стена,Кир, Камбиз, сатрап,дарик

Карта № 4, атлас,

Презентация «Великие державы Древнего Востока»

Великая Персидская держава

Кир, Камбиз, сатрап,дарик

Карта № 4, атлас

Презентация «Великая Персидская держава»

Раздел VII.Древнейшая Греция

Древнейшая Греция и остров Крит в эпоху бронзы

Полуостров Малая Азия, Балканский полуостров, Эгейское море, о. Крит, Эллада, Пелопоннес, Минотавр, Минос, ахейцы, Афина, дорийцы

Карта № 2 ,

контурные карты и атласы, дидактический материал

диск № 26,20,

Поэмы Гомера.

Боги и герои Эллады

Илион, Троя, Ахиллес, Одиссей, о. Итака, циклоп,Посейдон, Пинелопа, Олимп, Зевс, Гера, Афина

Карта № 2 ,

контурные карты и атласы, дидактический материал

Презентация «Поэмы Гомера. Боги и герои Эллады»

Диск № 20

Раздел VIII.Рождение античного мира

Греческие полисы и великая колонизация.

Афинский полис. Древняя Спарта

Полис, колонизация, демос, демократия, олигархия, тирания, Лаконика, илоты, спартанцы, лаконичная речь

Карта № 2, атлас

Презентация «Античный мир»

Повторение и проверка знаний по теме «Древнейшая Греция»

Проверочные тесты

Раздел IX. Греко-персидские войны

Победа греков над персами в Марафонской битве. Персидское нашествие на Грецию. Саламинское сражение

Гоплит, фаланга, Марафон, Мильтиад, Фемистокл, Ксеркс, Фермопилы, Леонид, Саламин

карта № 2, атлас

Презентация «Греко-персидские войны»

Раздел X. Могущество и упадок Афин

Расцвет демократии в Афинах. Хозяйственное развитие в Греции в 5 веке до н. э.

Граждане, метеки, стратеги, скифские племена

Карта № 2, атлас, у

Презентация по теме урока

Пелопоннеская война

Никий, Алкивиад, Сицилия, Аргинусские острова

карта № 2 ,атлас

Раздел XI. Греческая культура

Граждане, ученые , атлеты, архитекторы,скульпторы, поэты Греции

Педагог, гимнасий, Геродот, Олимпия, Милон, ипподром, дорические и ионические колонны, Парфенон, Мирон, трагедия, комедия, Софокл

дидактический материал

Презентация по теме урока

Повторение и проверка знаний по разделам IX, X, XI

Проверочные тесты

Раздел XII.Македонские завоевания

Возвышение Македонии. Завоевания Александра Македонского

Филипп 2,македонская фаланга, филиппик, Демосфен, Херонеи, Дарий 3, граник, гордиев узел, Исса, Гавгамеллы, Александрия, держава

Карта № 3, атлас, учебник, портрет Александра Македонского

Презентация «Держава Александра Македонского»

Греческий Восток. Повторение и проверка знаний по разделу XII

Карта № 3, проверочные тесты

Раздел XIII. Образование Римской республики

Рим под властью царей. Республика римских граждан. Рим во власти Италии

Италия, Тибр, Эней, Ромул и Рем, Палатинский холм, Тарквиний гордый, республика, консул, народный трибун, легион, вето, форум, италики, Капитолийский холм, Бренн ,Пирр, пиррова победа, галлы

Карта № 5, атлас

Презентация «Римская республика»

. Рим во власти Италии

Бренн ,Пирр, пиррова победа, галлы

Карта № 5, атлас

Диск № 26

Раздел XIV. Римские завоевания в Средиземноморье

Первая война с Карфагеном

Испанцы, ливийцы, Корсика, Средиземноморье, Сардиния, пуны, вороны, Гамилькар, Ганнибал,Фламиниева дорога

Карта №5, атлас

Диск № 26

Война с Ганнибалом.

Рим-завоеватель Средиземноморья

Тразименское озеро, Квинт Фабий, Сиракузы, Капуя, Публий Корнелий, Сципион, Замы, Катон, проконсул

Карта № 6, атлас

Презентация «Римские завоевания в Средиземноморье

Повторение и проверка знаний по разделам XIII и XIV

Карты №№5,6

Проверочные тесты

Раздел XV. Гражданские войны в Римской республике

Народные трибуны-братья Гракхи. Сулла-первый военный диктатор Рима

Тиберий и Гай Гракхи, Корнелия, Нумидия, югорта, Луций Еорнелий, Сулла, проскрипции

Карта №6, атлас

Диск № 26

Восстание Спартака. Цезарь-повелитель Рима. Падение республики

Гладиатор, Везувий, Спартак, Марк Красс, триумвират, Гай Кассий, рубикон, Марк Брутт, Марк Антоний, Марк Туллий,

Карта №6, атлас, портрет Юлия Цезаря

Диск № 23

Повторение и проверка знаний по разделам XIII, IX ,XV

Проверочные тесты

Раздел XVI. Расцвет и могущество Римской империи

Император Октавиан Август. Цезари Рима. Жизнь в Римской республике

Проторианская гвардия, Публий Квинтилий, Нерон, Траян, пантеон, колизей, Капитолий, Палатин, Авентин

Портреты императоров

Презентация «Расцвет и могущество Римской империи»

Раздел XVII. Поздняя Римская империя и закат античной цивилизации

Кризис Римской империи в 3 веке. Христианство

Готы, франки, христианство, Иисус Христос, апостолы, пророки, язычество, Понтий Пилат, трапеза, папа, патриарх

Карта №6, атлас,

Презентация «Христианство»

Императоры Диоклетиан и Константин. Падение Западной Римской империи

Диоклетиан, Константин, варвары, Адрианополь, Аларих, Стилихон, вандал

Карта № , атлас

Презентация «Падение Западной Римской империи»

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование Всеобщая история 5 класс»

Календарно-тематическое планирование уроков по всеобщей истории 5 в класс

№ п/п

№ в теме

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование

Время проведения

Домашнее задание

Введение. Что изучает история древнего мира.

История, археология, письменные и вещественные источники, музей, Геродот

Карта №1А, памятка по работе с картой, диск №26,

раздаточный материал

02.09

стр.3-6

Пересказ и отвечать на вопросы стр.6

Раздел I. Собиратели и охотники каменного века

Первые люди на Земле

Присваивающее хозяйство,

стадо, племя

Карта № 1А, памятка по работе с картой, диск № 26

раздаточный материал

06.09

Параграф1,карточки с датами(выучить), вопросы стр.12

Открытия и изобретения древних охотников

Человек разумный, шилья, иглы, гарпун, проколка, ледник, мамонт, плот, лодки

Карта № 1А, памятка по работе с картой, диск № 26

раздаточный дидактический материал № 1,2,3, 4,тест № 1

09.09

Параграф2,карточки с датами(выучить)

вопросы стр18

Раздел II. Первобытные земледельцы и скотоводы

Искусство и религия первобытных людей

Наскальная живопись, идол, религия, магия, колдуны

Карта № 1А, памятка по работе с картой, диск № 26

раздаточный дидактический материал №6, 7, проверочные тесты № 2

13.09

Параграф3,карточки с датами(выучить), вопросы стр.23, выучить понятия

№ п/п

№ в теме

Великая революция каменного века:

возникновение земледелия и скотоводства

Раздел, тема урока

родовая община, пашенное земледелие, мотыжное земледелие, керамика

Понятия, персоналии

Карта № 1А, памятка по работе с картой, диск № 26

раздаточный дидактический материал №8,9 проверочные тесты № 3

Оборудование

16.09

Время проведения

Параграф4,карточки с датами(выучить), вопросы стр.30, выучить понятия

Домашнее задание

От первобытности к цивилизации.

Счёт лет в истории

Бронза, медь, родовая и соседская общины , обмен, деньги

Карта № 1А, памятка по работе с картой, диск № 26

раздаточный материал, проверочные тесты № 4,

диск № 20

20..09

Параграф 5,карточки с датами(выучить), вопросы стр.34, выучить понятия

Повторение и проверка знаний

Контрольные тесты № 1

23.09

Составить кроссворд

Раздел III Цивилизации речных долин

№№ п\п

№

в теме

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование

Время проведения

Домашнее задание

Египет- дар Нила

Нил, пороги, шадуф, дамба, дельта, Средиземное море

Карта № 1, памятка по работе с картой, диск № 26,

Раздаточный материал, проверочный тест по дом. заданию

27.09

Параграф 7 вопросы стр.45

Задания по контурной карте стр.1

№№ п\п

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование

Время проведения

Домашнее задание

Страна двух рек

Тигр и Евфрат, клинопись, шумеры, Гильгамеш

Карта № 1, памятка по работе с картой, диск № 26,

Раздаточный материал, проверочный тест по дом. заданию

30.09

Параграф 8,карточки с датами(выучить), вопросы стр.50, выучить понятия,

задания в контурной карте стр.1

Вавилонский царь Хаммурапи и его законы

Хаммурапи

Карта № 1, памятка по работе с картой, диск № 26,

Раздаточный материал, проверочный тест по дом. заданию

диск № 20

04.10

Параграф 9,карточки с датами(выучить), вопросы стр.55, выучить понятия,

документ стр.53

Индия и Китай в древности

Повторение и проверка знаний

Янцзы и Хуанхэ, Гималаи

Карта № 4, памятка по работе с картой, диск № 26,

Раздаточный материал, проверочный тест по дом. заданию №

диск № 20

Контрольные тесты № 2

07.10

Параграф10,карточки с датами(выучить), вопросы стр.60, выучить понятия,

задания в контурной карте стр.2

Составить кроссворд по разделу «Цивилизации речных долин»

Раздел IV. Древний Египет

№№ п\п

№№ урока

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование

Время проведения

Домашнее задание

Фараоны и пирамиды

фараон, жрец, восточная

деспотия, чиновник,

вельможа, налоги, пирамида, Жан Франсуа Шампольон,мумия

Таблица № 54, диск №21

Дидактический

материал№14, диск № 34

11.10

Параграф11,карточки с датами(выучить),

вопросы стр.65, выучить понятия,

задания в контурной карте стр.2

Жизнь в Древнем Египте

чиновник, вельможа, налоги

раздаточный дидактический материал №10,11,12

диск № 20

14.10

Параграф12,карточки с датами(выучить), вопросы стр.69, выучить понятия,

Завоевания фараонов

дротики, ливийцы, Синайский п-ов, Тутмос III, Нубия, живые убитые, Эхнатон

Карта № 1, памятка по работе с картой, диск №26,дидактический материал

№ 13,

18.10

Параграф13,карточки с датами(выучить), вопросы стр.75 выучить понятия,

даты

Культура Древнего Египта

Сфинкс, Нефертитти, Апис, Хапи, Сет, Осирис, Исида, Гор, саркофаг

Диск №34

21.10

Параграф14,выучить названия египетских богов, вопросы стр.80

Повторение и проверка знаний по разделу III

Контрольные тесты № 3

25.10

Составить кроссворд по разделу «Древний Египет»

№№ п\п

№№ урока

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование

Время проведения

Домашнее задание

Раздел V. Западная Азия в первом тысячилетии до н.э.

Финикийские мореплаватели

Финикия, Ливанские горы, Сидон, Библ, Тир, пурпур, алфавит

Карта №1, презентация «Финикийские мореплаватели»

28.10

Параграф15,карточки с датами(выучить), вопросы стр.85выучить понятия,

даты. Отметить на контурной карте финикийские города

Древняя Палестина

Иордан, Мёртвое море, филистимляне, Библия, Ветхий Завет, столпотворение, Яхве, Давид, Иерусалим, Соломон, Иудейское царство

Карта № 1, презентация «Древняя Палестина»

Параграф16,карточки с датами(выучить), вопросы стр.90

выучить понятия,

даты. Отметить на контурной карте р. Иордан, Мёртвое море, г. Иерусалим

Ассирийская держава

Ассирия, ассирийцы, Синаххериб, Ниневия, Ашшурбанапал, Мидия

Карта № 1,диск № 26,20

Параграф17,карточки с датами(выучить), вопросы стр.95,

выучить понятия,

даты. Отметить на контурной карте р. Г. Ниневию

№№ п.п

№№ урока

Победители Ассирии

Раздел, тема урока

Кархемиш, Навуходоносор, висячие сады, Мардук, Иштар,

Понятия, персоналии

Карта № 1,диск № 26,20

Оборудование

Время проведения

Параграф18,карточки с датами(выучить), вопросы стр.100,

выучить понятия,даты.

Домашнее задание

Повторение и проверка знаний по разделу «Передняя Азия в век железа»

Контрольные тесты № 4

Составить кроссворд по разделу «Западная Азия в первом тысячилетии до н.э.»

Раздел VI. Великие державы древнего Востока

Образование державы Маурьев в Индии

Индоарии, индийцы, джунгли, раджа, брахман, Инд, Ганг, неприкасаемые, царь Ашок, буддизм,варна,

Карта № 4, диск № 26,20

Контурные карты и атласы

Параграф19,карточки с датами(выучить), вопросы стр.100,

выучить понятия,

даты.

№№ п.п

№№ урока

Единое государство в Китае

Раздел, тема урока

Конфуций, конфуцианство, Цинь Ши Хуанди, Великая китайская стена,гунны,великий шёлковый путь

Понятия, персоналии

Карта № 4, диск № 26,20

контурные карты и атласы

Оборудование

Время проведения

Параграф20,карточки с датами(выучить), вопросы стр.111,

выучить понятия,

даты.

Задания в контурной карте стр.2

Домашнее задание

Великая Персидская держава

Кир, Камбиз, Дарий I, сатрап, дарик.

Карта № 4, диск № 26,20

контурные карты и атласы

Параграф21,карточки с датами (выучить), вопросы стр116,

выучить понятия,

даты.

Повторительно-обобщающий урок «Великие державы Древнего Востока»

Контрольные тесты № 5

Составить кроссворд по разделу «Великие державы Древнего Востока»

Раздел VII. Древнейшая Греция ( 3 часа)

№№ п.п

№№ урока

Раздел, тема урока

Понятия, персоналии

Оборудование

Время проведения

Домашнее задание

№№ п.п

№№ урока

Древнейшая Греция и остров Крит в эпоху бронзы.

Раздел, тема урока

п-ов Малая Азия, Балканский п-ов, Эгейское море, о. Крит, Эллада, эллины, Пелопоннес, лабиринд, Минотавр, Минос, ахейцы, Афина, Ариадна, Кносс, Агагемнон, дорийцы

Понятия, персоналии

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Оборудование

Время проведения

Параграф22,карточки с датами(выучить), вопросы стр.123,

выучить понятия,

даты.

Задания в контурной карте стр.3

Домашнее задание

Поэмы Гомера

Илион, Троя, Ахиллес, Патрокл, Одиссей, о. Итака, циклоп, Посейдон, Полифем, Пенелопа

Карта № 2 , презентация «Поэмы Гомера»

диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Параграф23,карточки с датами(выучить), вопросы стр.129,

выучить понятия,

даты.

Боги и герои Эллады

Олимп, Зевс, Гера, Афина, Афродита, Аполлон, Артемида, Гефест, сатиры, нимфы, Цербер, Дионис, Харон, Аид, Геракл, Авгий, Атлант

Презентация «Боги Греции»

Карта № 2 , диск № 26,20,

Параграф24,карточки с датами(выучить), вопросы стр.133,

выучить понятия,

даты.

Раздел VIII. Рождение античного мира ( 4 часа)

№№ п.п

№№ урока

Греческие полисы и великая колонизация

Раздел, тема урока

Полис, колония, колонизация

Понятия, персоналии

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Оборудование и ЦОР

Время проведения

Параграф25,карточки с датами(выучить), вопросы стр.133,

выучить понятия,

даты. Задания в контурной карте стр.4

Домашнее задание

Афинский полис

демос, демократия

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Параграф26,карточки с датами(выучить), вопросы стр.143,

выучить понятия,

даты.

Древняя Спарта

олигархия, тирания, Лаконика, илоты, спартанское воспитание, лаконичная речь

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Параграф27,карточки с датами(выучить), вопросы стр.147,

выучить понятия,

даты.

Повторение и проверка знаний по теме «Древнейшая Греция и Древний Восток»

Контрольные тесты № 6

Составить кроссворд по разделу «Рождение античного мира»

Раздел IX. Греко-персидские войны ( 2 часа)

Победа греков над персами в Марафонской битве.

Гоплит, фаланга, Марафон, Мильтиад

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

таблица № 58

Параграф28,карточки с датами(выучить), вопросы стр.152 задания по контурной карте на стр.4 № 4,

выучить понятия,

даты.

№№ п.п

№№ урока

Персидское нашествие на Грецию. Саламинское сражение

Раздел, тема урока

Фемистокл, Ксеркс, Геллеспонт, Фермопилы, Леонид, Эврибиад, Саламин

Понятия, персоналии

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

таблица № 58

Оборудование

Время проведения

Параграф29,карточки с датами(выучить), вопросы стр.158 задания по контурной карте на стр.4 № 5,

Домашнее задание

Раздел X . Могущество и упадок Афин ( 2 часа)

Расцвет демократии в Афинах

Граждане, метеки, стратеги, стратег-автократ

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

таблица № 55

Пар.30,карточки с датами(выучить), вопросы стр. выучить понятия,

даты.

Хозяйственное развитие в Греции в V веке до н.э.

скифские племена

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

таблица № 57

Пар.31,карточки с датами(выучить), вопросы стр. 168выучить понятия,

даты.

Пелопоннесская война

Никий, Алкивиад, Сицилия, Аргинусские острова

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

таблица № 57

Пар.32,карточки с датами(выучить), вопросы стр. 173 выучить понятия,

даты.

Раздел XI. Греческая культура ( 3 часа)

Граждане, учёные и атлеты Греции

Педагог, гимнасий, Геродот, философия, Демокрит, Олимпия, Милон, ипподром

Карта № 2 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

таблица №57

Пар.33,карточки с датами(выучить), вопросы стр. 173 выучить понятия,

даты.

Архитекторы, скульпторы, поэты Греции

дорические и ионические колонны, фронтон, храм Ники Бескрылой, Парфенон, Эрехтэйон, Фидий, Правкситель, Мирон, Трагеди

Диск № 26,20

Пар.33, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 186

Повторение и проверка знаний

Контрольные тесты

составить кроссворд по разделу «Греческая кулдьтура»

Раздел XII. Македонские завоевания ( 4 часа)

Возвышении Македонии

Филипп II, македонская фаланга, филиппик, Демосфен, Херонеи, Олимпиада

Карта «Завоевания Александра Македонского в IV.э.»

Диск № 26

Пар.35, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 191 выучить понятия,

даты

Завоевания Александра Македонского

Дарий III, Граник, гордиев узел, Исса, Александрия, Гавгамелы, держава

Карта «Завоевания Александра Македонского в IV.э.»

Диск № 26

Пар.36, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 197 выучить понятия,

даты

Греческий Восток

Птоломей, Селевкиды, Египетское царство, Пергамское царство, Фарос, Музы, пергавмент

Карта «Завоевания Александра Македонского в IV.э.»

Диск № 26

Пар.37, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 202 выучить понятия,

даты

Повторение и проверка знаний

Проверочные тесты

Составить словесный портрет А. Македонского

Раздел XIII. Образование римской республики ( 3 часа)

Рим под властью царей

Тибр, Италия, Эней, Амулий, Ромул, Рем, Палатинский холм, ликтор, Сенат, патриции, плебеи, Тарквиний Гордый, республика

Карта № 5 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.38, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 208 выучить понятия,

Даты, задания на конт. карте стр.5

Республика римских граждан

Консул, народный трибун, Сенат, легион, вето, Юпитер, Юнона, Нептун

Карта № 5 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.39, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 214 выучить понятия,

Даты, задания на конт. карте стр.5

Рим во власти Италии

Форум, италики, Капитолийский холм, Бренн, Фабий, ярмо, Тарент, Пирр, пиррова победа, галлы

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.40, карточки с датами (выучить), вопросы стр. 218 выучить понятия,

даты, задания на конт. карте стр.6

Раздел XIV. Римские завоевания в Средиземноморье

№№ п.п

№№ урока

Первая война с Карфагеном

Раздел, тема урока

Испанцы, ливийцы, Корсика, Средиземноморье,

Понятия, персоналии

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Оборудование

Время проведения

Пар.41, карточки с датами , вопросы стр. 223 выучить понятия,

даты, задания на конт. карте стр.6

Домашнее задание

Война с Ганнибалом

Тразименское озеро, КвинтФабий, Ганнибалов дядька, Сиракузы, Капуя, Публий Корнелий, Сципион, Замы

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.42, карточки с датами , вопросы стр. 228, выучить понятия,

даты, задания на конт. карте стр.6

Рим – завоеватель Средиземноморья

Марк Поций , Катон, проконсул

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.43, карточки с датами , вопросы стр. 232, выучить понятия,

даты, задания на конт. карте стр.7

Раздел XV.Гражданские войны в Римской республике

Народные трибуны – братья Гракхи

Тиберий Гракх, Гай Гракх, Корнелия

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.44, карточки с датами , вопросы стр. 232, выучить понятия,

даты, задания на конт. карте стр.7

Сулла- первый военный диктатор Рима

Сулла, военная диктатура, наёмная армия, проскрипции

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.45, карточки с датами , вопросы стр. 241, выучить понятия, даты

№№ п.п

№№ урока

Восстание Спартака

Раздел, тема урока

Нумидия, Югорта, Гай Мария, Луций Корнелий ,вольноотпущенник

гладиатор, амфитеатр, Везувий, Спартак, Марк Красс, Помпея

Понятия, персоналии

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Оборудование

Время проведения

Пар.46, карточки с датами , вопросы стр. 247, выучить понятия, даты

Домашнее задание

Цезарь - повелитель Рима

триумвират, Гай Кассий, Рубикон, Марк Брутт

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.47, карточки с датами , вопросы стр. 251, выучить понятия, даты

Падение республики

Марк Антоний, Марк Туллий, амнистия, Октавиан, Клеопатра

диск № 26,20,

Пар.48, карточки с датами , вопросы стр. 257, выучить понятия, даты

Урок обобщающего контроля

Контрольные тесты

Составить кроссворд по изученному материалу

Раздел XVI.Расцвет и могущество Римской империи( 4 часа)

Император Октавиан, Август

Проторианская гвардия, Публий Квинтилий

диск № 26,20,

Пар.49, карточки с датами , вопросы стр. 264, выучить понятия, даты

Цезари Рима

Нерон, Траян

диск № 26,20,

Пар.50, карточки с датами , вопросы стр. 269, выучить понятия, даты

59-60

№№ п.п

№№ урока

Жизнь в Римской республике

Раздел, тема урока

Пантеон, Колизей, Капитолий, Палатин, Авентин, Виминал, Эсквилин

Понятия, персоналии

диск № 26,20

Оборудование

Время проведения

Пар.51-521, карточки с датами , вопросы стр. 276, выучить понятия, даты

Домашнее задание

Раздел XVII. Расцвет и могущество Римской империи 5 часов)

Кризис Римской империи в III веке

Готы, франки, христианство

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.53, карточки с датами , вопросы стр. 283, выучить понятия, даты

Христианство

Иисус Христос, апостолы, пророки, язычество, Понтий Пилат, трапеза, папа, патриарх

Карта № 6 , диск № 26,20,

контурные карты и атласы

Пар.54, карточки с датами , вопросы стр. 288, выучить понятия, даты

Император Диоклетиан и Константин

Диоклетиан, Константин

Пар.55, карточки с датами , вопросы стр. 293, выучить понятия, даты

Падение Западной Римской империи

Варвары, Адрианополь, Феодосий I, Аларих, Стилихон, вандал

Пар.56, карточки с датами , вопросы стр. 300, выучить понятия, даты

Повторение и обобщение разделов XVI

Тренировочные тесты

Составить кроссворд по всему курсу изученного

66- 67

Повторение и обобщение разделов XVII

Тренировочные тесты

Повторить параграфы 49-56

Итоговый урок

Контрольный урок

Проверочные тесты

Контрольные тесты

Просмотр содержимого документа
«Титульный лист»

02.04.01

Рассмотрена

на заседании ШМО

Протокол № 6

от «27» августа 2014 г.

Принята

на заседании

педагогического совета

МКОУ «Средняя

общеобразовательная школа № 18»

протокол № 17 от 28.08.2014 г.

Утверждена

приказом директора

МКОУ ««Средняя общеобразовательная школа №18»

№ 309-п от 28.08.2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по всеобщей истории

5 класс

учителя Астафимовой Людмилы Владимировны

УМК:

1. Программа Ф. А. Михайловский «История древнего мира». Москва «Русское слово» 2006 г.

2. Учебник «Всеобщая история. История древнего мира» Ф. А. Михайловский. Москва «Русское слово» 2008 г.,2013г

Количество часов в год: 34

Количество часов в неделю: 1

Количество проверочных работ 11

2014-2015 учебный год

Предмет: История

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Рабочая программа по всеобщей истории древнего мира 5 класс

Автор: Астафимова Людмила Владимировна

Дата: 12.12.2014

Номер свидетельства: 142874

Рабочая программа по всеобщей истории древнего мира 5 класс

Просмотр содержимого документа
«пояснительная записка 5 класс»

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование ( индивидуальное обучение)Всеобщая история для ученицы 5 Б класса»

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование Всеобщая история 5 класс»

Просмотр содержимого документа
«Титульный лист»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Рабочая программа по всеобщей истории древнего мира 5 класс

Просмотр содержимого документа «пояснительная записка 5 класс»

Просмотр содержимого документа «Тематическое планирование ( индивидуальное обучение)Всеобщая история для ученицы 5 Б класса»

Просмотр содержимого документа «Тематическое планирование Всеобщая история 5 класс»

Просмотр содержимого документа «Титульный лист»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«пояснительная записка 5 класс»

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование ( индивидуальное обучение)Всеобщая история для ученицы 5 Б класса»

Просмотр содержимого документа
«Тематическое планирование Всеобщая история 5 класс»

Просмотр содержимого документа
«Титульный лист»