Ежелгі Египет мектебі мен ?ылыми білімдері.

Ежелгі Египет мектебі мен ?ылыми білімдері.

Похожие файлы

Похожие файлы

Просмотр содержимого документа
«Ежелгі Египет мектебі мен ?ылыми білімдері. »

Просмотр содержимого документа «Ежелгі Египет мектебі мен ?ылыми білімдері. »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Ежелгі Египет мектебі мен ?ылыми білімдері. »

Ежелгі ?аза?стан тарихы п?ні. 6-сынып

Саба?ты? та?ырыбы: Сармат тайпаларыны? орналасуы. Сармат ?о?амы.

Саба?ты? ма?саты:

?аза? хал?ыны? ата-тегі бол?ан тайпалар мен ?лыстар туралы айта отырып, Арал-Каспий те?іздері бойын мекендеген сармат тайпаларыны? шы?у тегі ж?не оларды? мекендеген жерлері туралы толы? т?сінік беру.

Сілтеме: О?улы?, Слайд.

О?ытуды? н?тижелері:

1. Сармат тайпаларыны? орналасуы мен ?о?амды? ??рылысы туралы м?лімет алады.

2. Берілген та?ырыпты? ма?ынасы мен мазм?нын т?сінеді

3. ?з пікірін жеткізу ар?ылы берілген тапсырманы орындай алады.

4.О?ушы ?з ойын еркін, сыни т?р?ыдан ойлай отырып жеткізе ж?не талдай алады.

?амтылатын модульдер:

1-модуль СТО, 2-модуль –ба?алау, 3 –модуль-АКТ пайдалану (видеопроектор, слайд), 4 – модуль к?шбасшылы? (сыныпты бас?ару, о?ушылар саба??а белсенділікпен ?атысып отыру)

?адамдар:

1. ?й тапсырмасын тексеру

2. Слайдтармен ж?мыс

3. рефлексия

4. ба?алау

Саба? барысы:

М??алімні? іс-?рекеті:

?йымдастыру

О?ушыны? зейінін саба??а аудару

Та?ырып бойынша баяндау

О?ушыны? іс-?рекеті

І. ?й тапсырмасын тексеру

1- модуль. СТО. Семантикалы? карта ?дісі, с?йкестендіру ?дісі. АКТ.

(1, 2, 3 тапсырмалар слайд ар?ылы к?рсетіледі)

№

С?ра?тар

жебе салатын сауыт

зерлеу

телімді

сыр?а

ж?ннен

Б?йымны? бетіне алтын т?йіршіктерді д?некерлеу ?дісі

?йелдеріні? ??ла?ына та??ан ?шекей зат

Т?сеніш пен кілемдерді неден жаса?ан

Суарылмайтын егіншілік ?алай аталады

?орамса? деген не

3. Жа?а саба? Модуль СТО. Кластер ?дісі (Слайд ар?ылы к?рсетіледі.)

«Сармат» деген ж?ртты? аты к?не д?уір авторларыны? е?бектерінде б.з.б. 3 ?асырдан бастап кездеседі. Б.з.б. 8 ?асырда савроматтар деп ата?ан.

Арал – Каспий аралы?ын мекендеген

Каспийді? жа?алауында каспийлер ?мір с?рген. Каспий те?ізін сол кезде Гиркан те?ізі деп ата?ан

Сарматтарды? ескерткіштері: Батыс ?аза?стан жеріндегі Жайы?, Елек, Жем ?зендеріні? бойында.

Савромат ж?нінде грек, рим тарихшылары Диодор, ?лкен Плиний, Полибий жазып кеткен.

3-тапсырма бойынша жа?а саба?ты пысы?тау.

«Бас?атыр?ыш» ойыны, К?пн?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ою.

4-тапсырма бекіту тапсырмалары. Балама тест. Модуль АКТ

(Слайд ар?ылы к?рсетіледі)

Рефлексия

Ба?алау

?йге тапсырма. §28 О?у, мазм?ндау. Та?ырып со?ында?ы с?ра?тар?а жауап беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Ежелгі Қазақстан тарихы пәні. 6-сынып

Сабақтың тақырыбы: Сармат тайпаларының орналасуы. Сармат қоғамы.

Сабақтың мақсаты:

Қазақ халқының ата-тегі болған тайпалар мен ұлыстар туралы айта отырып, Арал-Каспий теңіздері бойын мекендеген сармат тайпаларының шығу тегі және олардың мекендеген жерлері туралы толық түсінік беру.

Сілтеме: Оқулық, Слайд.

Оқытудың нәтижелері:

1. Сармат тайпаларының орналасуы мен қоғамдық құрылысы туралы мәлімет алады.

2. Берілген тақырыптың мағынасы мен мазмұнын түсінеді

3. Өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындай алады.

4.Оқушы өз ойын еркін, сыни тұрғыдан ойлай отырып жеткізе және талдай алады.

Қамтылатын модульдер:

1-модуль СТО, 2-модуль –бағалау, 3 –модуль-АКТ пайдалану (видеопроектор, слайд), 4 – модуль көшбасшылық (сыныпты басқару, оқушылар сабаққа белсенділікпен қатысып отыру)

Қадамдар:

1. Үй тапсырмасын тексеру

2. Слайдтармен жұмыс

3. рефлексия

4. бағалау

Сабақ барысы:

Мұғалімнің іс-әрекеті:

Ұйымдастыру

Оқушының зейінін сабаққа аудару

Тақырып бойынша баяндау

Оқушының іс-әрекеті

І. Үй тапсырмасын тексеру

1- модуль. СТО. Семантикалық карта әдісі, сәйкестендіру әдісі. АКТ.

(1, 2, 3 тапсырмалар слайд арқылы көрсетіледі)

3. Жаңа сабақ Модуль СТО. Кластер әдісі (Слайд арқылы көрсетіледі.)

Арал – Каспий аралығын мекендеген

«Сармат» деген жұрттың аты көне дәуір авторларының еңбектерінде б.з.б. 3 ғасырдан бастап кездеседі. Б.з.б. 8 ғасырда савроматтар деп атаған.

Каспийдің жағалауында каспийлер өмір сүрген. Каспий теңізін сол кезде Гиркан теңізі деп атаған

Сарматтардың ескерткіштері: Батыс Қазақстан жеріндегі Жайық, Елек, Жем өзендерінің бойында.

Савромат жөнінде грек, рим тарихшылары Диодор, Үлкен Плиний, Полибий жазып кеткен.

3-тапсырма бойынша жаңа сабақты пысықтау.

«Басқатырғыш» ойыны, Көпнүктенің орнына тиісті сөздерді қою.

4-тапсырма бекіту тапсырмалары. Балама тест. Модуль АКТ

(Слайд арқылы көрсетіледі)

Рефлексия

Бағалау

Үйге тапсырма. §28 Оқу, мазмұндау. Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру.

Предмет: История

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Ежелгі Египет мектебі мен ?ылыми білімдері.

Автор: Атаниязов Сабит Кенжебаевич

Дата: 23.04.2015

Номер свидетельства: 204979

Тарих п?нінен "Египет" тарауын бекіту, ?айталау саба?ы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Тарих  п?нінен "Египет" тарауын бекіту, ?айталау саба?ы"
    ["seo_title"] => string(50) "tarikhpninienieghipiettarauynbiekitukaitalausabagy"
    ["file_id"] => string(6) "331174"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464548291"
  }
}

Египет тарауын бекіту, ?айталау саба?ы.

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Египет тарауын бекіту, ?айталау саба?ы."
    ["seo_title"] => string(43) "ieghipiet-tarauyn-biekitu-k-aitalau-sabag-y"
    ["file_id"] => string(6) "342180"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1472925805"
  }
}

Мата туралы т?сінік

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Мата туралы т?сінік "
    ["seo_title"] => string(19) "mata-turaly-tusinik"
    ["file_id"] => string(6) "220603"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyad"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434711312"
  }
}

Мүсін өнері сабақ жоспары

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(47) "Мүсін өнері сабақ жоспары"
    ["seo_title"] => string(27) "musin_onieri_sabak_zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "410249"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1492585807"
  }
}

Бисерден б?йым жасау технологиясы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Бисерден  б?йым  жасау   технологиясы "
    ["seo_title"] => string(41) "bisierdien-bu-iym-zhasau-tiekhnologhiiasy"
    ["file_id"] => string(6) "150997"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420617871"
  }
}

жебе салатын сауыт

Бұйымның бетіне алтын түйіршіктерді дәнекерлеу әдісі

Әйелдерінің құлағына таққан әшекей зат

Төсеніш пен кілемдерді неден жасаған

Суарылмайтын егіншілік қалай аталады

Қорамсақ деген не