Семья и общество

Слайды на тему: " Семья и общество"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Семья и общество»

Тема урока: Семья и общество

Цели урока:

1.Образовательная :сформировать у учащихся представление о семье, как о фундаментальноминституте общества.
2. Развивательная: развивать интерес, мышление, логику, самостоятельно уметь оценивать, умение делать анализ, выводы, выделять главное
Воспитательная: воспитыватьуважение к семье исемейным ценностям.

Тип урока: урок-презентация Метод урока: смешанный Оборудование:карточки, слайды, картинки, схемы

Ход урока

І. Организационный момент. Подготовка учащихся к уроку. Сообщение темы, целей и задач, быстрое включение учащихся в деловой ритм.
II. Опрос домашнего задания:
Задание по карточкам:
Карточка № 1
Что такое структура?
Назовите группы и классы структуры.
Что называется социальным слоем?

IIІ.Изучение новой темы: Объяснение нового материала:

План урока:

Понятие семья.

Жизненный цикл семьи и типы

семьи.

Понятие о браке.

Понятие общество.

Типы и функции общества.

Семья изменяется вместе с изменением общества; общество изменяется вместе с изменением семьи. Положение семьи служит показателем состояния общества, его реальных возможностей социально-культурного развития

Семья – это институт общества, который необходим каждому человеку. Именно в семье человек воспитывается, получает любовь, заботу, поддержку близких. Родные люди всегда готовы помочь. Дома всегда нас ждут.

Типы современных семей :

малая / нуклеарная/ семья, где живут вместе супруги, состоящие в браке и их дети и расширенная семья, где проживают совместно более двух поколений родственников;

семья бездетная и семья с детьми;

семья полная /наличие обоих родителей/ и неполная /наличие одного из родителей/;

семья патриархальная и партнерская.

Для заключения брака необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.

Брак (супружество) - равноправный союз между мужчиной и женщиной, объединившихся с целью создания семьи.

Брачный (супружеский) возраст устанавливается для мужчин и женщин в восемнадцать лет.

Брак (супружество) заключается в регистрирующих органах либо в специально предназначенных государственных дворцах бракосочетаний при личном присутствии лиц, вступающих в брак (супружество).

Заключение брака (супружества) производится по истечении месячного срока со дня подачи желающими вступить в брак (супружество) заявления в регистрирующий орган.

Признается брак, заключенный только в органах ЗАГСа (записи актов гражданского состояния). - Государственная регистрация заключения брака (супружества) производится в порядке, установленном настоящим Кодексом. Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака (супружества).Супруги пользуются равными правами и несут равные обязанности.

Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.

Общество состоит из огромного количества составляющих элементов и подсистем. К числу подсистем можно отнести сферы общественной жизни.

Сфера жизни общества

1.Экономическая

2.Политическая

3.Социальная

4.Духовная

Современное общество — это индустриальное, или промышленное, и постиндустриальное, или информационное, общество, в котором большую роль играют наука, знания и техника. Большая часть населения — это жители городов. Общество состоит из людей различных профессий и специальностей.

IV. Закрепление урока: знание нового материала

2 группы задают друг другу вопросы

1 группа задает вопросы 2-ой группе:

Что такое общество?

Назовите сферы общества

Назовите типы общества.

Назовите функции общества.

Как вы себе представляете современное общество?

2 группа задает вопросы 1-ой группе:

Что такое семья?

Каких видов бывают семьи?

Кто выступает главой семьи?

Что такое брак?

Каков характер отношений между супругами, между родителями и детьми?

Рефлексия.

Игра «Кто быстрее?»

1 группа: «Семья»

Учащимся раздаются разноцветные карточки с надписью.

БОЕСТОВЩ, ИДЮЛ, ОРДАН

2 группа: «Общество»

Учащимся раздаются разноцветные карточки с надписью.

МЯЬЕС, ОРДИЕТРИЛ, ЕДИТ

Затем учащиеся читают свои записи, делают вывод.

V . Подведение итогов: комментирование и выставление оценки каждого учащегося за урок. VI. Домашнее задание: параграф 14 пересказ (написать эссе)

Предмет: История

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Семья и общество

Автор: Татанова Гульнар Койшыбековна

Дата: 04.02.2018

Номер свидетельства: 454653

Похожие файлы

Целевое направление воспитательного плана по приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государство

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(236) "Целевое направление воспитательного плана по приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государство"
    ["seo_title"] => string(80) "tsielievoie_napravlieniie_vospitatiel_nogho_plana_po_priobshchieniie_dietiei_k_s"
    ["file_id"] => string(6) "367280"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1481193991"
  }
}

Комбинированный урок обществознания по теме: "Семья как малая социальная группа"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Комбинированный урок обществознания по теме: "Семья как малая социальная группа""
    ["seo_title"] => string(79) "kombinirovannyiurokobshchiestvoznaniiapotiemiesiemiakakmalaiasotsialnaiaghruppa"
    ["file_id"] => string(6) "318035"
    ["category_seo"] => string(16) "obschestvoznanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460481342"
  }
}

теоретических подходов к проблеме исследования взаимодействия ДОУ и семьи в приобщении детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(297) "теоретических подходов к проблеме исследования взаимодействия ДОУ и семьи в приобщении детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. "
    ["seo_title"] => string(184) "tieorietichieskikh-podkhodov-k-probliemie-issliedovaniia-vzaimodieistviia-dou-i-siem-i-v-priobshchienii-dietiei-k-sotsiokul-turnym-normam-traditsiiam-siem-i-obshchiestva-i-ghosudarstva"
    ["file_id"] => string(6) "198382"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428401934"
  }
}

Устный журнал "Семья - это семь Я"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Устный журнал "Семья - это семь Я""
    ["seo_title"] => string(34) "ustnyi_zhurnal_siem_ia_eto_siem_ia"
    ["file_id"] => string(6) "427126"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1504430552"
  }
}

Семья и сохранение православных традиций

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Семья и сохранение православных традиций "
    ["seo_title"] => string(47) "siem-ia-i-sokhranieniie-pravoslavnykh-traditsii"
    ["file_id"] => string(6) "152006"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1420796716"
  }
}

Семья и общество

Просмотр содержимого документа «Семья и общество»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Семья и общество»