Повторительно – обобщающий урок по теме: «Древний Египет»

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Повторительно – обобщающий урок по теме: «Древний Египет»

Дата: 09.12.2016г.

Цели урока:

• Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Древний Египет», проверить знания учащихся по теме;

• развивать словарный запас детей;

• воспитывать интерес к учебе, стремление знать больше по изучаемому предмету;

• уважительно относится к культуре других народов.

Вид урока: урок-игра.

Тип урока: Повторительно- обобщающий.

1. Организационный момент.

Класс разбивается на 3 команды по количеству рядов. Урок проводится в форме игры. Предлагаются различные формы работы.

11. Закрепление изученного материала:

1) Работа с картой:

Задание №1.Назовите местоположение Египта, какая река протекает, где берёт своё начало и куда впадает?

Задание №2.Назовите какие моря, омывают Египет? Покажите первую и вторую столицы Египта.

Задание №3.Перечислите и покажите страны, которые были завоёваны во времена правления Тутмоса-3.

2) Каждая команда составляет синквейн со словом:

ЕГИПЕТ, ФАРАОН, НИЛ

• слово

• 2 прилагательных

• 3 глагола

• фраза или предложение

• синоним слова

3) Знаешь ли ты исторических деятелей?
ЗАДАНИЕ №1: Определите, кто изображен на картинке? Вклад личности в историю.

ЗАДАНИЕ №2: Определите, кто изображен на картинке? Вклад личности в историю.

Задание №3: Определите, кто изображен на картинке? Вклад личности в историю.

4) Каждая команда должна разгадать ФИЛВОРД побеждает команда, угадавшая наибольшее количество слов.

111.ФИЗМИНУТКА

5) Команды получают карточки с заданиями: соотнести даты и события:

ДАТЫ: СОБЫТИЯ:

1.1700 г. до н. э. а) освобождение Египта от гиксосов

2. 2600 г.до н.э. б) расшифрованы иероглифы Египта

3.около 3000 г.до н.э в) построение пирамиды Хеопса

4.1550 г.до н.э. г)образование единого государства

5.1822г. до н.э. д) вторжение гиксосов в Египет

е) правление фараона Эхнатона

6) Работа с текстом учебника - научные знания египтян: (стр.88-89)

Каждая команда получает задание поработать с текстом учебника и найти открытия, которые были сделаны египтянами в различных областях:
1 команда
МАТЕМАТИКА

2 команда
АСТРОНОМИЯ
3 команда
МЕДИЦИНА

7) Команды получают задания определить богов Египта по картинкам.

На экран выводятся картинки, учащиеся называют богов.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

1.Амон Ра………. бог Солнца

2.Бастет………… дочь бога Ра, богиня радости любви, женской красоты.

3.Гор……………. бог неба, царственности и солнца.

4.Анубис………. бог мёртвых и бальзамирования.

5.Маат………… богиня справедливости и истины, олицетворяет гармонию и уравновешенность.

6.Нут…………….богиня неба, олицетворяет собой небосвод.

8) Дать определение понятий:

1.Пирамида 2.Саркофаг 3. Обелиск

4.Мумия 5. Сфинкс 6.Фараон

9) Сочинение на тему: «Как я уснул на уроке истории»

От каждой команды читается одно сочинение.

1У. Подведение итогов.

У. Рефлексия.

У1. Домашнее задание.