Сызықтық алгоритмдерді программалау

Тақырыбы: Сызықтық алгоритмдерді программалау. Практикалық жұмыс

Мақсаты: сызықтық бағдарламаның құрылымымен танысу, өткен тақырыптарды қайталай отырып, сызықтық алгоритмді, математикалық моделін, программасын құру дағдысын қалыптастыру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сызықтық алгоритмдерді программалау»

Мамандандырылған «Дарын» мектеп-интернаты

Ашық сабақ

Тақырыбы:

«Сызықтық алгоритмдерді программалау»

(Практикалық жұмыс)

Пәні: информатика

Сынып: 7 «А»

Пән мұғалімі: Утегенова М.Д.

Кентау қаласы

2016-2017 оқу жылы

Қысқа мерзімді жоспар

Информатика пәні мұғалімі: Утегенова М.Д.

Сыныбы: 7А

Мерзімі: 8.12.2016ж

Уақыты: 11:20-12:05

Пәні: информатика

Тақырыбы: Сызықтық алгоритмдерді программалау. Практикалық жұмыс

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

2 мин

1. Кіріспе.

2.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу.

Жұпқа бөлу.

Мұғаліммен сәлемдесу.

Оқушылар блок схема суреттері бар қағаз қиындылары арқылы жұптасады.

Бүгінгі сабақтағы мақсатымыз.

Слайд 1

3 мин

Үй тапсырмасын пысықтау, сұрау. «Мыйға шабуыл» әдісі бойынша сұрақтар қоямын:

1.Меншіктеу операторы қалай жазылады?

2. Паскаль тілінде айнымалыларды енгізу операторы?

3. ІхІ - паскаль тілінде қалай жазамыз?

4. х²- паскаль тілінде қалай жазамыз?

5. Деректерді экранға шығару операторы?

6. паскаль тілінде қалай жазамыз?

7. Программа тақырыбы.

8. Бүтін тип?

9. y=(а-в)²+20 паскаль тілінде қалай жазамыз?

10. Программаның басы мен соңын көрсететін оператор.

Берілген сұрақтарға қол көтеріп жауап береді.

Әр бір дұрыс жауап 1 ұпай

Тапсырмаға берілген крийтерилер арқылы өзін-өзі бағалайды.

Слайд 2

Бағалау парағы

5 мин

І деңгей тапсырмалары:

Төмендегі өрнектерді Паскаль тілінде жаз:

а) ә)

б) в)

Бірін- бірі бағалауға нұсқау беру.

Оқушылар тапсырманы дәптерде орындайды.

Әр бір дұрыс жауап 1 ұпай

Өзара бірін- бірі бағалау.

Слайд 3-4

Жұмыс дәптерлері

Бағалау парағы

2 мин

Серіту сәті

Бүтін а санының түбіріне шығатын программа ретімен тұрғызыңыз.

Оқушылар берілген қыймалардың орның анықтайды

Слайд 5

23 мин

ІІ деңгей тапсырмалары: Берілген тапсырманың алгоритмін және программасын жазыңыз.

1. Қабырғалары a,b,c болатын үшбұрыштың периметрін есептеу.

2. Бірінші оқушы бір сағатта m себет, 2-оқушы n себет, ал 3-ші оқушы k себет алма жинаса, олар t сағатта қанша себет алма жинайды?

Өзін –өзі бағалауға нұсқау беру.

Оқушылар жұптасып есептің математикалық моделін құрады және жеке компьютерде Паскаль программалау тілінде бағдарламасын жазады.

Толық орындалған программа 3 ұпай

Тапсырмаға берілген крийтерилер арқылы өзін-өзі бағалайды.

Слайд 6

Компьютер, жұмыс дәптерлері

Бағалау парағы

4 мин

Сабақты қорытындылау

«Қатесін тап?»

Бағдарламаның қатесін табу

1. Program шеңбер;
Var L: Real;
R,P: Integer;
Begin
Writeln(‘R-ді енгіз’);
Read R;
L:=2P*R;
Writeln(‘L=‘, L);
End.

2. Program f;
Var v, t, s::integer;
Begin
readln(v, t);
s:=v*t;
Writeln (‘s=, s); End;
3. Program R;
a,b,h, s:integer;
Begin
readln(a,b,h);
s:=(a+b)*h/2;
read(‘s=‘, s); End.

Оқушылар тақтада көрсетілген бағдарламаның қатесін табу арқылы ұпай жинайды.

Алған ұпайларын бағалау парағына түсіреді.

Толық қатесін бау 3 ұпай

Тапсырмаға берілген крийтерилер арқылы өзін-өзі бағалайды.

Слайд 7-9

Бағалау парағы

2 мин

Үйге тапсырма беру:

Төмендегі өрнектердің
алгоритмін, программасын
құрып келу.

1. k=(AX+B)-С
2. y=x²+1

Оқушылар тапсырманы дәптерлеріне көшіріп жазады.

Слайд 7

2 мин

Бағалау.

Жиналған ұпайлар бойынша өзін-өзі бағалау.

Жиынтық бағаны өзім қоямын.

15-10 ұпай – «5»

9-7 ұпай – «4»

6-4 ұпай – «3»

Оқушылар бағаларын күнделікке қойып, бағалау парақтарын мұғалімге өткізеді.

Бағалау парағы

2 мин

Рефлексия

Бүгінгі сабақта алдына қойған мақсатына жете алдың ба?

Оқушылар ойын айтып өтеді.

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні:___________________________

Тапсырмалар	крийтерилер	дескриптор		ұпай
Үй тапсырмасы	Сұрақтарға жауап беру	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай
І деңгей тапсырмалары:	Өрнектерді Паскаль тілінде жазу	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай
ІІ деңгей тапсырмалары:	Тапсырманың алгоритмі дәптерде құрылып, программасы компьютерде орындалу керек	компьютерде екі тапсырманың программасы орындалды	6 ұпай
		компьютерде бір тапсырманың программасы орындалды	3 ұпай
		алгоритм ғана құрылды	1 ұпай
«Қатесін тап?»	Тақтада көрсетілген бағдарламаның қатесін табу	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні:___________________________

Тапсырмалар	крийтерилер	дескриптор		ұпай
Үй тапсырмасы	Сұрақтарға жауап беру	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай
І деңгей тапсырмалары:	Өрнектерді Паскаль тілінде жазу	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай
ІІ деңгей тапсырмалары:	Тапсырманың алгоритмі дәптерде құрылып, программасы компьютерде орындалу керек	компьютерде екі тапсырманың программасы орындалды	6 ұпай
		компьютерде бір тапсырманың программасы орындалды	3 ұпай
		алгоритм ғана құрылды	1 ұпай
«Қатесін тап?»	Тақтада көрсетілген бағдарламаның қатесін табу	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні:___________________________

Тапсырмалар	крийтерилер	дескриптор		ұпай
Үй тапсырмасы	Сұрақтарға жауап беру	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай
І деңгей тапсырмалары:	Өрнектерді Паскаль тілінде жазу	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай
ІІ деңгей тапсырмалары:	Тапсырманың алгоритмі дәптерде құрылып, программасы компьютерде орындалу керек	компьютерде екі тапсырманың программасы орындалды	6 ұпай
		компьютерде бір тапсырманың программасы орындалды	3 ұпай
		алгоритм ғана құрылды	1 ұпай
«Қатесін тап?»	Тақтада көрсетілген бағдарламаның қатесін табу	әр бір дұрыс жауап	1 ұпай