Презентация и конспект урока нового формата

Алматы облысы

Сар?ан ауданы

Сар?ан ?аласы

А?ын Сара атында?ы орта мектеп

Информатика п?ніні? м??алімі ж?не т?рбие ісіні? ме?герушісі

Адамбекова Асель Данияровна

Презентация и конспет урока информатики по Кембридж технологии для 6 класса на казахском языке с использованием семи модулей обучения.

Ба?дарламаны? модульдері:

1.О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер

2.Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету

3.О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау

4.О?ыту мен о?уда АКТ-ны пайдалану

5.Талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту

6.О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у

7.О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«қысқа мерзімді жоспар-компьютерлік графика»

Информатика пәнінің мұғалімі Адамбекова Асель Данияровнаның қысқа мерзімді жоспары

Күні: 11.12.2013	Информатика		6 сынып
Сабақ тақырыбы:	Компьютерлік графиканың түрлері
Сабақтың мақсаттары:	Білімділік: Оқушыларды компьютерлік графика ұғымымен таныстыра отырып, графиканың түрлері туралы түсінік алуға мүмкіндік туғызу. Дамытушылық: Оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту. Тәрбиелік: Өзгенің еңбегін бағалауға, топтық, жұптық еңбекке тәрбиелеу. АКТ-ны пайдалану барысында, жалпы сыныпта өздерін ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Оқушылар компьютерлік графиканың түрлерін ажырата біліп, графикалық файлдардың кеңейтілімдерін атай білу керек. Фракталдық, растрлық, векторлық графикалардың базалық элементерін, артықшылықтары мен кемшіліктерін айта білу керек.
Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтар:	Интерактивті тақта, интерактивті қалам, интерактивті указка, проектор, ноутбуктар, флипчарт, слайд, мр3 файлдар, постерлер, үлестірмелі парақшалар, ғаламтор ресурстары.
Оқыту әдістері:	1. Диалог негізінде оқыту және оқу; 2. Метатану аспектілерін қолдану (өз бетінше жұмыс істеу және даму ниеті).			1.Топтық және зерттеушілік әңгіме. 2. «Бастама-жауап-кейінгі әрекет» (БӘЖ) әдісі: түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау сұрақтары.
Бағалау стратегиялары	“Мини-тест” Activote құралдары, “ 20 секунд техникасы”, “Екі жұлдыз, бір тілек”, “Сөзбен бағалау”, критериалды бағалау, суммативті бағалау.
Дерек көздері:	Мұғалімге арналған НҰСҚАУЛЫҚ (NIS - UNIVERSITI OF CAMBRIDGE) Ғаламтор ресурстары. «Информатика» 8 сыныпқа арналған оқулық, Алматы «Мектеп» 2008ж «Информатикадан дидактикалық материалдар» Алматы «Мектеп».
Тапсырмалар:	Үй тапсырмасын тексеру (Ауызша сұрақтар және интерактивті тақтамен жұмыс) Компьютерлік графика түрлері бойынша ғаламтордан мәлімет іздеу (Ноутбуктармен жұмыс) Компьютерлік графика түрлері бойынша тапқан мәліметтерді постерге салу (Постермен жұмыс) Жаңа сабақты бекіту тапсырмалары (Интерактивті тақтамен жұмыс) Тест жұмысы (Activote құралдарымен жұмыс)
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті: Сабақ: 15⁰⁰ – 15⁴⁵
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты топтарға бөлу (3 мин)
Мұғалім антивирус белгішелерінің суреттері арқылы оқушыларды топтарға бөледі.		Шатық шеңберін құрып оқушылар бір-біріне тілектер айтады.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру (5 мин)
Оқушылармен диалог құрады		Антивирустарға қысқаша сипаттама береді
		Интерактивті тақтада берілген тапсырманы (сәйкестендіру кестесі) орындайды
ІІІ. Жаңа сабақ. Ноутбуктар арқылы ғаламтордағы жұмыс (5 мин)
Оқушыларға ғаламтордан керекті мәліметтерді табуға көмек береді.		Ғаламтордан берілген тақырыпша бойынша тапқан мәліметтерін талқыға салып, топ ішінде бір-бірін толықтырады.
ІV. Жаңа сабақ. Постермен жұмыс (10 мин)
Оқушыларға тапсыманы жүйелі орындауға көмектеседі		Топқа берілген тақырып бойынша білгендерін ортаға салып, ойларын постерге салады.
Мұғалім «Түрткі бөлу» сұрақтарын қойып тұрады		Топтар ортаға шығып жасаған жұмыстарын қорғайды. Басқа топтар пікірлерін айтып отырады.
V. Сергіту сәті (3 мин)
Қазақстанның тәуелсіздік алған күні мерекесіне арналған тапсырма ұсынады		Оқушылар интеракивті тапсырманы орындау барысында қазақ еліне, жеріне тілектер айтады. Оқушы өзінің тәуелсіздік күніне арнап шығарған өлең жолдарын оқиды.
VI. Дарынды баламен жұмыс (3 мин)
		Оқушы 3D компьютерлік графика туралы қосымша мәлімет береді.
VIІ. Жаңа сабақты бекіту тапсырмасы: (3 мин)
Интерактивті тақтадан тапсырма ұсынады		Тапсырманы оқушылар кезекпен тақтаға шығып орындайды
VIII. Тест жұмысы (3 мин)
Тест соңында мұғалім оқушылардың жауаптарын оқушылармен бірге талдайды		Тест жұмысын Activote құрылғылары арқылы орындайды
ІХ.Үйге тапсырма: (2 мин)
Кесте толтыруды талап етеді		Тақтада берілген кесте үлгісін дәптерлеріне сызып алады.
Х. Бағалау: (5 мин)
Оқушыларды қолдайды		Топтағы бағалаушылар өз тобындағы оқушыларға баға береді
ХI.Рефлексия (3 мин)
Бүгінгі сабақ пайдалы болды ма?-деген сияқты сұрақтар қояды		Өз пікірлерін, ұсыныстарын, ойларын стикерлерге жазады

Бағдарламаның модульдері:

1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

2.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

3.Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

4.Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану

5.Талантты және дарынды балаларды оқыту

6.Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

7.Оқытуды басқару және көшбасшылық

Алматы облысы

Сарқан ауданы

Сарқан қаласы

Ақын Сара атындағы орта мектеп

Информатика пәнінің мұғалімі және тәрбие ісінің меңгерушісі

Адамбекова Асель Данияровна

Просмотр содержимого презентации
«Компьютерлік графика 6Б»

Арайланып таң атты,

Алтын шапақ таратты

Жарқырайды күніміз

Жадырайды жанымыз

І-топ

AVIRA

ІІ-топ

KASPERSKY

ІІІ-топ

AVAST

Компьютерлік вирустар мекендеу ортасына қарай бөлінеді:

негізгі жүктейтін жазбаға және жүктейтін секторға вирус жұқтырады. Яғни операциялық жүйе жүктелгенде жұқпалы тасушыдан вирус жұғады.

қолданбалы бағдарламалардың (Word және Excel құжаттары) ішіне енгізілген бағдарламалық кодтық блоктар. Жұғу вирусталған құжат файлын ашқанда орындалады.

қолданбалы программалардың ішіне енгізілген программалық кодалық блоктар. Вирустық кода программа жүктелгенде орындалады. Көбінесе СОМ және ЕХЕ кеңейтілуі бар файлдарға кіріп алады.

Файлдық

Жүктейтін

Макровирустар

Компьютерлік графиканың түрлері

Сабақтың мақсаты:

оқушыларды компьютерлік графика ұғымымен таныстыра отырып, графиканың түрлері туралы білімдерін қалыптастыру, сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту.

Бағалау критерийлері

Критерий

Дескрипторлар

“ 5” бағасы

“ Компьютерлік графиканың түрлері” тақырыбы толық меңгерілді

“ 4” бағасы

Компьютерлік графиканың түрлерін ажырата біледі.

“ 3” бағасы

Компьютерлік графиканың түрлерін ажырата біледі.

Графикалық файлдардың кеңейтілімдерін атай алады.

Компьютерлік графиканың түрлерін ажырата біледі;.

Графикалық файлдардың бір-екі кеңейтілімін атай алады.

“ 2/1” бағасы

Фракталдық, растрлық, векторлық графикалардың базалық элементерін, артықшылықтары мен кемшіліктерін айта алады.

Графикалық файлдардың кеңейтілімдерін атай алмайды.

Фракталдық, растрлық, векторлық графикалардың базалық элементерін айта алады

Оқушы компьютерлік графиканың түрлерін толық айта алмайды.

Фракталдық, растрлық, векторлық графикалардың базалық элементерін шатастырады.

Графикалық файлдардың кеңейтілімдерін атай алмайды.

Компьютерлік графиканың түрлері

Компьютерлік графика – әр түрлі кескіндерді (суреттерді, сызбаларды, мультипликацияларды) компьютердің көмегімен алуды қарастыратын информатиканың маңызды саласы .

Фракталдық графика

ЕКІ ӨЛШЕМДІ ГРАФИКА

Компьютерлік графика

Векторлық графика

ҮШ ӨЛШЕМДІ ГРАФИКА

Растрлық графика

Кескіндердің құрылу әдістеріне қарай

Графикалық файлдардың кеңейтілімдері:

BMP GIF PNG JPEG

Фракталдық графика

ЕКІ ӨЛШЕМДІ ГРАФИКА

Компьютерлік графика

Векторлық графика

ҮШ ӨЛШЕМДІ ГРАФИКА

Растрлық графика

Антивирустар

Көрсетілген белгішелерге сәйкес антивирус атауларын жаз

Компьютелік вирустар

Компьютерде вирустың пайда болу белгілері

Фракталдық графика

Фракталдық графиканың жасалу әдісі сурет салуға немесе безендіруге емес, програмалауға негізделеді. Егер растрлық графикада растр (пиксель), ал векторлық графикада сызық базалық элемент болып табылса, фракталдық графикада математикалық формуланың өзі базалық элемент болып табылады, бұл компьютердің жадында ешқандай объект сақталмайды, кескін тек қана теңдік бойынша салынады деген сөз.

Растрлық графика

Растрлық кескін дегеніміз – түрлі түсті нүктелердің (пиксельдердің) жиынтығы. Олардың саны бейненің өлшемі мен шешімі арқылы анықталады.

Растрлық графикада кескіндер түрлі-түсті нүктелердің жиынтығынан тұрады. Растрлық кескінді құрайтын әрбір пиксельдің өз орны мен түсі болады және әр пиксельге компьютер жадында бір ұяшық қажет.

Растрлық кескіннің сапасы сол кескіннің өлшеміне (тігінен және көлденең орналасқан пиксельдердің саны) және әр пиксельді бояуға қажетті түстердің санына тәуелді болады .

Векторлық графика

Векторлық кескіндер, бұл - сызық, доға, шеңбер және тікбұрыш сияқты геометриялық объектілер жинағынан тұратын кескіндер. Бұл жерде вектор дегеніміз - осы объектілерді сипаттайтын мәліметтер жиынтығы. Векторлық графиканың басты артықшылығы оған кескін сапасын жоғалтпай өзгеріс енгізуге, оңай кішірейтуге және үлкейтуге болатындығы.