Моделирование процессов в электронных таблицах

Краткосрочнй планирование на тему "Моделирование процессов в электронных таблицах" для 7 класса.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Моделирование процессов в электронных таблицах»

Краткосрочный план

План урока

Раздел: Решение задач с помощью электронных таблиц					Школа: ОСШ им.Амангелды
Дата: 26.12.2018г.					ФИО учителя: Рахманкулова Г.А.
Класс: 7А					Количество присутствующих:			отсутствующих:
Тема урока			Моделирование процессов в электронных таблицах
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)			7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы 7.2.2.4 – использовать условное форматирование в электронной таблице
Цели урока			Умение форматировать элементы электронной таблицы; Умение использовать условное форматирование в электронной таблице.
Критерии оценивание			-Использует форматирование в электронной таблице --Выбирает и применяет вид условного форматирования в электронной таблице
Языковые цели			Учащиеся могут: анализировать данные по их графическому представлению (диаграммы). . Лексика и терминология, специфичная для предмета: клетка, ячейка, строки, столбцы, формула, адресная ячейка,диаграмма.
Привитие ценностей			Уважение к мнению других, умение выслушать, обосновать свое несогласие.
Межпредметные связи			Английский язык : Excel-табличный процессор Черчения: построение диаграмм
Использование ИКТ			Знают предназначение и использование компьютера при обработке информации.
Предварительные знания			Умеют работать в электронном редакторе Excel
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке						Ресурсы
Начало урока 3 минуты 15 минуты	Оргмомент: приветствие, проверка отсутствующих. Создание хорошие настроение у учащихся. Объявление темы и целей урока. Опрос д/з воспросами: Что такое диаграмма? Для чего используется диаграмма? Какие есть виды диаграмм? Как можно включить диаграмму в электронную таблицу? Укажите два отличия диаграмм от условного форматирования. Самостоятельное изучение темы методом «Джигсо». Ученики изучает тему самостоятельно или парами. Обсуждение темы вопросами: Что такое моделирование? Из каких этапов состоит моделирование? Сколько видов адресации ячеек существует? Какие особенности имеются у компьютерного моделирования в отличия от других видов моделирования?						Презентация Слайд. учебник
Середина урока 15 мину Критерии оценивание -Использует форматирование в электронной таблице Критерии оценивание -Выбирает и применяет вид условного форматирования в электронной таблице 2 минуты 3минуты	Практическая работа за компьютером Задание1 Ученики 7 класса получили приглашение на вечер. В приглашении были допущены ошибки. Исправьте ошибки в документе. Дескриптор Обучающийся -использует выравнивание для ячеек; -применяет полужирное начертание текста; -вычисляет дату вечера; -вычисляет время начала вечера; -вычисляет стоимость входного билета. Задание2 Прочитайте условие задачи. Ержан был абонентом интернет услуг с января по март месяц текущего года, за январь он использовал 2 Гб интернета, за февраль - 3 Гб, март – 1 Гб. Рассчитайте, сколько денег потратил Ержан в каждом месяце, и за все 3 месяца, при условии, что 1 Гб стоит 100 тенге.. Постройте табличную модель, используя табличный процессор. *Примечание:** Используйте условное форматирование для визуализации значений, содержащихся в этих ячейках. Дескриптор Обучающийся - определяет количество строк и столбцов для построения таблицы; -заполняет ячейки таблицы соответствующими значениями; -выбирает подходящий вид условного форматирования и применяет его к ячейкам таблицы. Физминутка Закрепление темы вопросами: Какие данные можно вводит в электронную таблицу? Из каких шагов состоит построение диаграмм? Что такое легенда? Как можно сохранить документ в программе? 5. Назовите расширение табличного редактора? Оценивание по критериями						Раздаточный материал формативное задание Слайд Слайд
Конец урока 2минуты	Рефлексия: учащиеся выбирают по очереди одну из фраз и заканчивают ее: «Я узнал…, я не совсем понял…, я хочу лучше узнать…, у меня возникли трудности в…». Домашнее задание:. Параграф 3.7 72-стр
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?				Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?		Здоровье и соблюдение техники безопасности
Подготовленный раздаточный материал, для менее мотивированных учащихся. Дополнительные задания на стр-74 задание №1-2				Общие вопросы классу, индивидуальные уточняющие вопросы учащимся, формативное оценивание в конце урока, беседа. Взаимооценивание приложений учащимися.		В начале урока вспомнить правила эргономики.
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему?		Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках?

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Моделирование процессов в электронных таблицах

Автор: Рахманкулова Гулмира Абдысадыковна

Дата: 13.01.2019

Номер свидетельства: 495078

Похожие файлы

Байкал: вчера, сегодня, завтра. Математическое моделирование в электронных таблицах.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Байкал: вчера, сегодня, завтра. Математическое моделирование в электронных таблицах."
    ["seo_title"] => string(86) "baikalvchierasieghodniazavtramatiematichieskoiemodielirovaniieveliektronnykhtablitsakh"
    ["file_id"] => string(6) "314604"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459732009"
  }
}

Статья "Электронный интерактивный плакат как средство формирования метапредметных УУД на уроках литературного чтения"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(220) "Статья "Электронный интерактивный плакат как средство формирования метапредметных УУД на уроках литературного чтения""
    ["seo_title"] => string(130) "stat_ia_eliektronnyi_intieraktivnyi_plakat_kak_sriedstvo_formirovaniia_mietapriedmietnykh_uud_na_urokakh_litieraturnogho_chtieniia"
    ["file_id"] => string(6) "345575"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1474715439"
  }
}

Техническая поддержка процесса обучения детей - инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(214) "Техническая поддержка процесса обучения детей - инвалидов с применением дистанционных образовательных технологий. "
    ["seo_title"] => string(134) "tiekhnichieskaia-poddierzhka-protsiessa-obuchieniia-dietiei-invalidov-s-primienieniiem-distantsionnykh-obrazovatiel-nykh-tiekhnologhii"
    ["file_id"] => string(6) "123474"
    ["category_seo"] => string(9) "directoru"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1414506076"
  }
}

Моделирование биоритмов человека в MS Excel

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Моделирование биоритмов человека в MS Excel "
    ["seo_title"] => string(48) "modielirovaniie-bioritmov-chielovieka-v-ms-excel"
    ["file_id"] => string(6) "143744"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418577358"
  }
}

Информационные технологии в образовательном процессе статья

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Информационные технологии в образовательном процессе статья"
    ["seo_title"] => string(69) "informatsionnyie_tiekhnologhii_v_obrazovatiel_nom_protsiessie_stat_ia"
    ["file_id"] => string(6) "395548"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1488031511"
  }
}

Моделирование процессов в электронных таблицах

Просмотр содержимого документа «Моделирование процессов в электронных таблицах»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Моделирование процессов в электронных таблицах»