Безопасный Интернет
Тема: Безопасный Интернет
Продолжительность: 45 мин.
Класс: 3 класс.
Предметная область: начальные классы, технологии + модуль ИКТ.
Участники: учащиеся 3 класса, 9 лет.
Технологии: Личностно-ориентированного образования, технология сотрудничества, компьютерная технология обучения (электронная презентация – как источник учебной информации).
Программное обеспечение: Tagxedo(облако слов), Cacoo (схема), Microsoft Word, Microsoft Offise Power Point.
Цель: Познакомиться правилами Безопасного Интернета.
Задачи: Развивать универсальные учебные действия:
Личностные: Формирование культурного пользователя Интернета. Развитие навыка постановки задачи и нахождения способа её решения. Формирование навыков критического мышления. Способствование всестороннему и гармоничному развитию каждого ребёнка.
Метапредметные: Освоение способов регуляции действий при работе в группе, организация и осуществление сотрудничества с учителем и учащимися. Усвоение умений принимать решения в конкретной жизненной ситуации.
Предметные: Овладение основами безопасного пользования Интернет - сетями.
- Инициация
Слайд 2
Доброе утро! Добрый День!
Нам говорить, друзья, не лень.
Желаем всем сегодня мы
Быть удачливым в пути!
- Вот и мы с вами сегодня отправляемся в новый путь.
II. Мотивация
Слайд 3.
Без него уже нельзя нам по миру погулять.
Вмиг домчит наш верный друг
И на Север, и на Юг.
Ты на кнопки нажимаешь
И про всё, про всё узнаешь.
- О каком друге я сочинила эту загадку? Почему вы так считаете? (По щелчку – ответ)
III. Что такое Интернет
Игра «Закончи предложение»
Слайд 4.
Интернет – это…. (По щелчку – ответ)
В настоящее время под словом «Интернет» чаще всего имеется в виду Всемирная паутина и доступная в ней информация. (ВИКИПЕДИА ht.tp://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%F2%E5%F0%ED%E5%F2 )
Интернет – это объединенные между собой компьютерные сети, глобальная мировая система передачи информации с помощью информационно-вычислительных ресурсов.
( http://vse-sekrety.ru/149-chto-takoe-internet.html)
Интернет – это всемирная компьютерная сеть. Миллионы компьютеров, подключенных к Интернет, обмениваются между собой информацией множеством различных способов.
( http://likbez-net.ru/chto-takoe-internet. html)
Дискуссия «Что даёт нам Интернет»
-Кто из вас имеет возможность выходить в Интернет?
Слайд 5.
- Заходите ли вы на сайт класса? Для чего?
Слайд 6.
- Что даёт людям Интернет? (По щелчку – ответы).
- развлечения;
- самообразование;
- творчество, саморазвитие.
IV. Безопасный Интернет
- Когда вы выходите из дома в школу, о чём вам напоминают родители?
Как правильно вести себя в школе. (Правила поведения в школе)
Как переходить улицу. (Правила дорожного движения)
Как вести себя в опасных ситуациях.
- А как вы думаете, могут ли быть опасные ситуации в Интернете?
- Чтобы их избежать, нужно знать Правила безопасного Интернета.
Слайд 7
Постановка цели урока
-Как вы думаете, чему вы научитесь на этом уроке? (Ставим задачи).
V. Физкультминутка
Слайд 8.
Отправляемся в Космическое путешествие в поисках Безопасного Интернета.
А сейчас мы с вами, дети,
Полетаем на ракете.
На носочки поднимитесь
И тихонько покружитесь.
Руки вверх поднимем мы -
Полетим все до Луны.
Облетели шар земной,
Интернет зовёт вперёд.
VI. Опасности Интернета
1.Антивирус
Слайд 9.
С нами в путешествие в Интернет отправляется Всезнайка.
Итак, в путь! (Щелчком включаем звук)
- Ой, помогите! Спасите! – закричал Всезнайка, увидев каких-то чудовищ.
-Кого он увидел? (Вирусы)
- Чем они опасны?
-Как вы думаете, что такое Брандмауэр?
«Защитник» - антивирусная программа. Она защищает компьютер от заражения нежелательными программами, «червями».
-Если вам нужно в свой компьютер вставить флеш-карты или другие диски, обязательно проверьте их на наличие вирусов программой антивируса.
Антивирусные программы нужно постоянно обновлять.
2. Детский браузер
Слайд 10.
- Всезнайка такой любознательный! Смотрите, он заглядывает во все интересные на его взгляд странички и не знает, что в Интернете много ненужных и опасных для детей сайтов.
- Попросите взрослых поставить на компьютере детский браузер и настроить средства блокирования нежелательного материала.
VII. Групповая работа
1 группа
Соберите из Мозаики Правила работы в Интернете.
- Публиковать в Интернете фотографии, где находятся чужие люди, нельзя без их согласия.
- Если Вы в Интернете познакомились с кем-нибудь, то не встречайтесь с ними без родителей.
- Не сообщай в Интернете незнакомым свой номер телефона или адрес, даже если тебе очень хочется скачать музыку или игру.
2 группа
Прочитайте правило при работе в Интернете.
Комментарии, письма в Интернете нужно писать грамотно. Не культурно смеяться над высказываниями других, оскорблять и унижать.
Нужно знать кодекс поведения в Интернете – Сетевой этикет.
Эти зайчата смотрят в разные стороны. Они ждут маму, которая их накормит. А как Вы думаете, о чём задумались зайчата?
Напишите комментарий к данной фотографии и тексту к ней.
3 группа
Расскажите одноклассникам, как придумать себе логин и «имя пользователя», как придумать псевдоним, не раскрывающий никакой личной информации.
Приведите пример логина. Как придумать пароль?
4 группа
Вы получили электронное письмо.
«Дорогой друг! Мне нравятся твои комментарии. Видно, что ты умный и добрый человек. У меня к тебе есть интересное предложение. Давай встретимся сегодня в парке в 5 часов вечера. У меня в руках будет игрушка мишки. До встречи! Никому не сообщай о встрече! Это наш маленький секрет».
-Как вам надо поступить, получив это электронное письмо?
5 группа
Нарисуйте плакат « Будь внимателен в Интернете!»
6 группа
Правила работы за компьютером.
Изучите правила работы за компьютером и расскажите одноклассникам, как вы их соблюдаете.
- Посмотрите на картинку. Какое правило нарушил мальчик?
Пока группы работали, проектор находился в «спящем режиме».
VIII. Физкультминутка
Слайд 11.
Дети повторяют движения за учителем под музыку.
IX. Выступления групп.
Слайды 12 – 17.
Группы выходят к доске, читают задания и ответы на них. Комментирование.
X. Итог урока
Слайд 18
-Какие задачи вы ставили перед собой вначале урока?
(По гиперссылке переходим на страницу 7, вспоминаем цели урока. По гиперссылке возвращаемся на страницу 18).
- Где вы можете повторить правила Безопасного Интернета?
Слайд 19.
(На сайте класса «Радуга», на странице «Безопасный Интернет»).
- Кому захотелось о том, что узнали сегодня на уроке, рассказать родителям?
XI. Рефлексия
Слайд 20.
Вот и прощаемся мы с Всезнайкой.
-Кому на уроке было интересно, прикрепите на доску смайлик с улыбкой.
- Кому просто комфортно было на уроке, смайлик с прямой линией.
- Кому было грустно, неинтересно на уроке, прикрепите грустного смайлика.
Желаю, чтобы и в жизни, и на просторах Интернета вам было комфортно.