kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

"Компьютерлік желілер" тақырыбында ашық сабақ

Нажмите, чтобы узнать подробности

МырзабаевАсылбек

Информатика  9- сынып

№199 орта мектебі

Уақыты

15 сәуір 2016 жыл

Сабақтың тақырыбы

Компьютерлік желілер

Сілтеме

9- сынып  информатика,жоспар,

Жалпы мақсаты

Оқушылар компьютерлік желілер түсінігін біледі.
Өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыра отырып есте сақтау,  ойлау қабілетін, компьютерлік іскерлігін дамыту.

Күтілетін нәтиже

1.Компьютерлік желілер туралы мағлұмат алады

2.Компьютермен жұмыс істеуге дағдыланады.

3. Сөзді байланыстырып сөйлеп,жеке жұмыс істеу қабілеттерін жетіледі.

Негізгі  идеялар

Материалдарды игеру барысында алгоритмдер және оны орындаушылар туралы түсінікті игереді

Қажетті құрал - жабдықтар

Ноутбук, интерактивті тақта,

Тапсырмалар

Жоба қорғау, тест жұмысы, кесте толтыру, сурет салу.

Жүргізілетін жұмысым

Уақыты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Сынып ережесін қайталау:Тыңдау керек, бағалау шын болу керек, достық керек, ақылдасу керек.

Оқушыларды топтарға бөлу. Таңдаған суреттер бойынша оқушылар «Жаз», «Қыс» топтарына бөлінеді

Үй тапсырмасын сұрау.

Netop School программасы арқылы тест алу

  1. Алгоритм атауы кімнің атымен аталады?
  1. Әл-Хорезми
  2. Алгоритмус
  3. Алхоры
  1. Алгоритм дегінімз не?
  1. Жазылған мәтінді компьютерге енгізу
  2. Берілген есепті шығарудың реттелген амалдар тізбегі
  3. Компьютерде есептер шығару
  1. Алгоритмнің график түрінде кескінделуі қалай аталады?
  1. Модельдеу
  2. Графика
  3. Блок-схема
  1. Паскаль тілін ұсынған ғалым:
  1. Никлаус Вирт
  2. Сон Паскаль
  3. Джон Паскаль
  1. Readln(x) операторы:
  1. Шығару операторы
  2. Енгізу операторы
  3. Бос оператор
  1. Writeln(x)  операторы:
  1. Шығару операторы
  2. Енгізу операторы
  3. Бос оператор
  1. Түзу сызық салу процедурасы
  1. Line(x1,x2,y1,y2);
  2. Rectangle(x1,x2,y1,y2);
  3. Circle(x,y,r);
  1. Шеңбер сызу процедурасы
  1. Line(x1,x2,y1,y2);
  2. Rectangle(x1,x2,y1,y2);
  3. Circle(x,y,r);

Енді балалар, жаңа сабақты бастамас бұрын мына төрт қақпадан өтіп көрейік.

«Алтын қақпа» әдісі арқылы үй тапсырмасын талдау

Презентация арқылы «Алтын қақпа» ойыны ойналады. Әр топқа екіден сұрақ таңдау беріледі. Сұрақтарға жауап айтылады.

«Жаз» тобы:

  1. Графиктік модулді іске қосу немесе шақыру – uses graph
  2. Түзу сызық салу процедурасы – Line(x1,x2,y1,y2);

«Қыс» тобы:

  1. Мәтіндерді енгізу-шығару модулін іске қосу немесе шақыру – uses crt
  2. Тіктөртбұрыш салу процедурасы – Rectangle(x1,x2,y1,y2);

Бағалау «Бағдаршам»

Жаңа сабақ

Жаңа сабақ презентация арқылы таныстырылады.

Оқушылар, сендерге компьютерлік желі, Интернет деген сөздер бұрыннан таныс. Бұрыннан өздерің білетін білімдеріңді және алдарыңда жатқан мәтінді пайдалана отырып, постер жасайық

Топтық жұмыс

«Ойлан. Бірік. Бөліс» тәсілі

Оқушылар өз білгендерін және мәтіннен оқығандарын бірлесіп постерге түсіреді және оны қорғайды

«Смайлик» - бағалау

Оқушылардан смайлик арқылы бағалау сұралады

Постерлер өте сәтті шыққан екен. Енді бүінгі сабақ бойынша мәліметтер алу үшін интерактивті тақтаға қарап жіберсек.

Электрондық оқулықпен жұмыс

Электрондық оқулықтағы Компьютерлік желілерNetop School программасы арқылы көрсетіледі.

Презентация арқылы Компьютерлік желілер шығу тарихы таныстырылады, Компьютерлік желілер түрлері көрсетіліп, мысалдармен бекітіледі

Сергіту сәті

NetopSchool арқылы көз жаттығулары жасалады.

Практикалық жұмыс

«Қызықты сұрақтар»- оқушыларға жеке-жеке, топтық сұрақтар чат арқылы, карточка-тапсырмалар арқылы беріледі. Оқушылар компьютерде жеке-жеке жұмыс жасайды, білмегенін жұптарынан сұрайды.

  1. «Компьютерлік желі» чат. Оқушылар чатта берілген сұрақтарға жауап береді
  2. «Карточкалар». Оқушылар карточкадағы сұрақтарға жауап береді. Интернетті пайдалануға болады.
  3. «Электрондық оқулық». Электрондық оқулықтағы тапсырмалардан «Интернет ортасы» бөліміндегі 2,25,26 тарсырмаларды орындау

Жұптардағы өзара бағалау.  Бағалау парақшалары.

Аты-жөні

Өте жақсы

 Жақсы

Жаман

Рефлекция. «Блоб ағашы» арқылы сабақта қаншалықты меңгергенін көрсету.

Кейінгі тапсырма.«Компьютерлік желі түрлері» тақырыбына қысқаша эссе жазып келу.

Оқушылар сынып ережесін қайталады.

Оқушылар топтарға бөлінеді

Оқушылар жеке-жеке Netop School арқылы тест тапсырады

Оқушылар үйге берілген тақырыпты және өткен тараудан алған білімдерін бекітеді.

Оқушылар өздерінің үй тапсырмасын меңгеру деңгейін «Бағдаршам» арқылы бағалайды

Оқушылар постер арқылы жазбаша, ауызша жауап береді

Жаңа сабақты «Смайлик» арқылы бағалайды

Оқушылар компьютер арқылы компьютерлік желі ұғымымен танысады

Оқушылар компьютерде жұмыстар орындайды.

Оқушылар өз жұптарының жұмыстарын парақшалар арқылы бағалайды

Просмотр содержимого документа
«"Компьютерлік желілер" тақырыбында ашық сабақ»

МырзабаевАсылбек

Информатика 9- сынып

199 орта мектебі

Уақыты

15 сәуір 2016 жыл


Сабақтың тақырыбы

Компьютерлік желілер

Сілтеме

9- сынып информатика,жоспар,

Жалпы мақсаты

Оқушылар компьютерлік желілер түсінігін біледі.
Өз бетінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыра отырып есте сақтау, ойлау қабілетін, компьютерлік іскерлігін дамыту.

Күтілетін нәтиже

1.Компьютерлік желілер туралы мағлұмат алады

2.Компьютермен жұмыс істеуге дағдыланады.

3. Сөзді байланыстырып сөйлеп,жеке жұмыс істеу қабілеттерін жетіледі.

Негізгі идеялар

Материалдарды игеру барысында алгоритмдер және оны орындаушылар туралы түсінікті игереді

Қажетті құрал - жабдықтар

Ноутбук, интерактивті тақта,

Тапсырмалар

Жоба қорғау, тест жұмысы, кесте толтыру, сурет салу.

Жүргізілетін жұмысым

Уақыты


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті


1 минут




2 минут














8 минут




























7 минут









2 минут









10 минут







1 минут






8 минут





2 минут






7 минут














2 минут











3 минут

Ұйымдастыру кезеңі

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Сынып ережесін қайталау:Тыңдау керек, бағалау шын болу керек, достық керек, ақылдасу керек.


Оқушыларды топтарға бөлу. Таңдаған суреттер бойынша оқушылар «Жаз», «Қыс» топтарына бөлінеді


Үй тапсырмасын сұрау.

Netop School программасы арқылы тест алу

  1. Алгоритм атауы кімнің атымен аталады?

  1. Әл-Хорезми

  2. Алгоритмус

  3. Алхоры

  1. Алгоритм дегінімз не?

  1. Жазылған мәтінді компьютерге енгізу

  2. Берілген есепті шығарудың реттелген амалдар тізбегі

  3. Компьютерде есептер шығару

  1. Алгоритмнің график түрінде кескінделуі қалай аталады?

  1. Модельдеу

  2. Графика

  3. Блок-схема

  1. Паскаль тілін ұсынған ғалым:

  1. Никлаус Вирт

  2. Сон Паскаль

  3. Джон Паскаль

  1. Readln(x) операторы:

  1. Шығару операторы

  2. Енгізу операторы

  3. Бос оператор

  1. Writeln(x) операторы:

  1. Шығару операторы

  2. Енгізу операторы

  3. Бос оператор

  1. Түзу сызық салу процедурасы

  1. Line(x1,x2,y1,y2);

  2. Rectangle(x1,x2,y1,y2);

  3. Circle(x,y,r);

  1. Шеңбер сызу процедурасы

  1. Line(x1,x2,y1,y2);

  2. Rectangle(x1,x2,y1,y2);

  3. Circle(x,y,r);


Енді балалар, жаңа сабақты бастамас бұрын мына төрт қақпадан өтіп көрейік.

«Алтын қақпа» әдісі арқылы үй тапсырмасын талдау

Презентация арқылы «Алтын қақпа» ойыны ойналады. Әр топқа екіден сұрақ таңдау беріледі. Сұрақтарға жауап айтылады.

«Жаз» тобы:

  1. Графиктік модулді іске қосу немесе шақыру – uses graph

  2. Түзу сызық салу процедурасы – Line(x1,x2,y1,y2);

«Қыс» тобы:

  1. Мәтіндерді енгізу-шығару модулін іске қосу немесе шақыру – uses crt

  2. Тіктөртбұрыш салу процедурасы – Rectangle(x1,x2,y1,y2);


Бағалау «Бағдаршам»






Жаңа сабақ

Жаңа сабақ презентация арқылы таныстырылады.

Оқушылар, сендерге компьютерлік желі, Интернет деген сөздер бұрыннан таныс. Бұрыннан өздерің білетін білімдеріңді және алдарыңда жатқан мәтінді пайдалана отырып, постер жасайық

Топтық жұмыс

«Ойлан. Бірік. Бөліс» тәсілі

Оқушылар өз білгендерін және мәтіннен оқығандарын бірлесіп постерге түсіреді және оны қорғайды


«Смайлик» - бағалау

Оқушылардан смайлик арқылы бағалау сұралады


Постерлер өте сәтті шыққан екен. Енді бүінгі сабақ бойынша мәліметтер алу үшін интерактивті тақтаға қарап жіберсек.

Электрондық оқулықпен жұмыс

Электрондық оқулықтағы Компьютерлік желілерNetop School программасы арқылы көрсетіледі.

Презентация арқылы Компьютерлік желілер шығу тарихы таныстырылады, Компьютерлік желілер түрлері көрсетіліп, мысалдармен бекітіледі


Сергіту сәті

NetopSchool арқылы көз жаттығулары жасалады.


Практикалық жұмыс

«Қызықты сұрақтар»- оқушыларға жеке-жеке, топтық сұрақтар чат арқылы, карточка-тапсырмалар арқылы беріледі. Оқушылар компьютерде жеке-жеке жұмыс жасайды, білмегенін жұптарынан сұрайды.

  1. «Компьютерлік желі» чат. Оқушылар чатта берілген сұрақтарға жауап береді

  2. «Карточкалар». Оқушылар карточкадағы сұрақтарға жауап береді. Интернетті пайдалануға болады.

  3. «Электрондық оқулық». Электрондық оқулықтағы тапсырмалардан «Интернет ортасы» бөліміндегі 2,25,26 тарсырмаларды орындау



Жұптардағы өзара бағалау. Бағалау парақшалары.

Аты-жөні

Өте жақсы

Жақсы

Жаман











Рефлекция. «Блоб ағашы» арқылы сабақта қаншалықты меңгергенін көрсету.


Кейінгі тапсырма.«Компьютерлік желі түрлері» тақырыбына қысқаша эссе жазып келу.


Оқушылар сынып ережесін қайталады.



Оқушылар топтарға бөлінеді






Оқушылар жеке-жеке Netop School арқылы тест тапсырады






























Оқушылар үйге берілген тақырыпты және өткен тараудан алған білімдерін бекітеді.






Оқушылар өздерінің үй тапсырмасын меңгеру деңгейін «Бағдаршам» арқылы бағалайды






Оқушылар постер арқылы жазбаша, ауызша жауап береді




Жаңа сабақты «Смайлик» арқылы бағалайды


Оқушылар компьютер арқылы компьютерлік желі ұғымымен танысады










Оқушылар компьютерде жұмыстар орындайды.











Оқушылар өз жұптарының жұмыстарын парақшалар арқылы бағалайды


























РЕФЛЕКСИЯ

9 сыныпқа информатика пәні бойынша «Компьютерлік желілер» тақырыбында ашық сабақ өткіздім. Ондағы мақсатым мектеп мұғалімдеріне сабақта жаңа әдіс - тәсілді қолдана отырып сабақта 7 модульді кіріктіру. Сабақты оқушыларды жыл мезгілдері суреттеріне байланысты, топқа бөлуден бастадым. Содан оқушылар үй тапсырмасын компьютерде тест тапсыру арқылы орындап, «Алты қақпа» әдісі арқылы бекітті.

Жаңа сабақты бастамас бұрыналдында, оқушылар бұл тақырып бұрынна таныс болғандықтан «Компьютерлік желі туралы не білеміз?» түрткі сауал және қосымша осы тақырыпқа сәйкес мәтін ресурс ретінде берілді. «Ойлан. Бірік. Бөліс» тәсілі арқылы топтағы оқушылар өздері бұрынна білетіндерін және мәтіннен оқығандарын бірлесіп постерге түсірді, оны қорғады және «Смайлик» арқылы өзара бағаланды.

Топтың оқушылары да біріге ұйымшылдықпен жұмыс жүргізді.
Содан 1 - топтан Нұрмұхамед пен Әсемай постерді қорғады. Топ оқушыларының ішінде постерді Айбек тамаша қорғап, топтың толық жұмысын көрсете білді.

2 – топ осы тақырып бойынша постер жасаған. Қорғау өте сәтті шықты, Нұрдәулет мен Мұратбекпостер қорғауда өте белсенді болды.

Электрондық оқулықтағы Компьютерлік желі бөлімі Netop School программасы арқылы көрсетілді. Презентация арқылы компьютерлік желінің шығу тарихы таныстырылды, компьютерлік желі түрлері көрсетіліп, мысалдармен бекітілді

Сергіту сәтінде NetopSchool арқылы көз жаттығулары жасалады.Топ оқушылары көз жаттығуларын орындап жатқанда күй ойнатылды.

Осы NetopSchool программасы арқылы оқушыларға жергілікті желідегі Чат арқылы сұрақ берілді, электронды карточка таратылды.

Жаңа сабақты топ бір - біріне түсіндіруде топтың барлық оқушылары қамтылды, атап айтсам орташа оқитын оқушылар да постер жасау мен суреттеуде қызығушылықтарын білдірді және сабақ жайлы ойларын еркін қорыта алды. Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану да жақсы нәтиже берді. Оқушылардыңтапсырмаларды компьютерде орындауда, интернетті пайдалануды қызығушылығы өте зор болды.

Бұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінді деп ойлаймын. Жалпы сабақ өз мақсатына жетті.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
"Компьютерлік желілер" тақырыбында ашық сабақ

Автор: Мырзабаев Асылбек

Дата: 03.12.2016

Номер свидетельства: 365208

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Ашы? саба? "Компьютерлік желіні? негізгі т?рлері""
    ["seo_title"] => string(50) "ashyksabakkompiutierlikzhielininnieghizghiturlieri"
    ["file_id"] => string(6) "285242"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454127663"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Интернет.Интернетте а?паратты іздеу. Электронды? пошта "
    ["seo_title"] => string(62) "intierniet-intierniettie-ak-paratty-izdieu-eliektrondyk-poshta"
    ["file_id"] => string(6) "168192"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423205668"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Компьютерлік байланысты? негізгі т?рлері. Ау?ымды а?паратты? желілер"
    ["seo_title"] => string(80) "komp-iutierlik-bailanystyn-nieghizghi-turlieri-auk-ymdy-ak-parattyk-zhielilier-1"
    ["file_id"] => string(6) "210091"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431362949"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "«Биология саба?ында о?ушылар ?ызы?ушылы?тарды? арттыруда?ы жа?а форматты ?дістерді? р?лі» "
    ["seo_title"] => string(99) "biologhiia-sabag-ynda-ok-ushylar-k-yzyg-ushylyk-tardyn-arttyrudag-y-zhan-a-formatty-distierdin-roli"
    ["file_id"] => string(6) "191559"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1427323338"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "«Отбасы т?рбиесі-?лт болаша?ы» "
    ["seo_title"] => string(32) "otbasy-t-rbiiesi-u-lt-bolashag-y"
    ["file_id"] => string(6) "157065"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1421521690"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства