1. Үйымдастыру кезеңі 2. Топқа бөлу: «Гүлмен тілек» (сергіту және топқа біріктіру) әдісі бойынша І,ІІ,ІІІ,ІҮ топқа бөлемін. “Ой қозғау“ БҮҮ Білемін | Үйренгім келеді | Не үйрендім | | | | Мақсаты: Тақырып бойынша сызбаны жекелей не білетінін, үйренгісі келетінін толтыру арқылы мақсатты оқуға итермелеу. 3. Жаңа тақырып. ДЖИГСО әдісі: «Алгоритм ұғымы» тарауы (оқулықта 82-88 беттер). Тарау беттері 4 бөлікке бөлінеді (1,2,3,4). Әрбір топтағы 4 оқушыға бөлініп беріледі. 1 кезең: Үй топтары (жеке оқу) (1,2,3,4); 2 кезең: Қонақ топтары (түсіну, талдау кезеңдері) (1-1, 2-2, 3-3, 4-4); 3 кезең: Үй топтарына оралу (айту, түсіндіру, қортындылау). Үй топтарына оралғаннан кейін, өтіліп жатқан тақырып бойынша тұжырымдамалық карта жасау (постер) тапсырылады. Карта тақырыпты ашатындай болуы керек. Картаға сурет, кесте, ойдың түйінді идеясы, график т.б. салуға не дайын материалды жапсыруға болады. Тұжырымдамалық карта бергенде оқушыға оның қалай бағаланатыны жайлы критерийлерді бірлесіп құру. Соңында әр топтың жұмысы сол критерий бойынша бағаланады. Тұжырымдамалық карта қорғағанда мұғалімнің түрткі болу сұрақтары арқылы тақырыпты толықтыру, мысалы: 1. Математика пәнінде алгритмді қолдануға бола ма? Болса, неге? Болмаса, неге? Мысалмен дәлелдеме келтір. Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы: Тапсырма №1 Алгоритм анықтамасын құрыңыз: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Берілген суреттерді пайдаланып алгоритмге мысалдар кетеріңіз. Дастарқан дайындау Өсімдік өсіру Дескриптор Білім алушы Кері байланыс: “Ой қозғау“ БҮҮ Білемін | Үйренгім келеді | Не үйрендім | | | | Сабақтың басында берілген БҮҮ кестесін оқушылар толтырып. Оқып, талдап береді. |