kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алгаритмдер

Нажмите, чтобы узнать подробности

П?ні :информатика. Сынып: 4 
Саба? та?ырыбы.Алгаритмдер 
Ма?саты 
1.О?ушылар?а алгаритм та?ырыбын т?сіндіру. 
2. О?ушыларды ?ылыми ой ?орытындыларын жасай білуге да?дыландыру. 
3.Жауапкершілікке, тияна?тылы??а, е?бек?орлы??а т?рбиелеу. 
Негізгі идея 
Тап?ырлы??а, шапша?ды??а, тере? ойлау?а, ?ылым?а, білімге деген ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып т?рбиелеу. 
К?тілетін н?тиже координатты? жазы?ты? та?ырыбын т?сінеді. 
О?ыту формасы Практикалы? ж?мыс, АКТ. 
Ресурс 
 Ба?алау т?рі Критерий ар?ылы ба?алау 
М ? ? А Л І М  Ж А З Б А С Ы 
М??алім ?рекеті Уа?ыт (мин) О?ушы ?рекеті 
?йымдастыру 
(с?лемдесу, топтастыру, саба? та?ырыбына к?шу): О?ушылармен амандасу, т?гендеу. 
О?ушыларды? саба??а деген белсенділігін арттыру ?шін: барлы? о?ушылар бірге бір-біріне 3 шапала? со?ады. 
Топпен ба?алау ?шін ?р топ бір-біріні? орында?ан ж?мыстарын, тексереді, ?ада?алайды, бір-бірін ба?алайды. 5 мин М??аліммен амандасады. 
Барлы? о?ушылар бірге бір-біріне 3 шапала? со?ады. о?ушыларды? белсенділігі артады. 
Топ?а б?лінеді, о?ушылар ?ызы?ушылы?тарын к?рсетеді, бір-бірін ба?алап ?йренеді. 
Кіріспе: 
(жа?а саба?ты игеруге ба?ыттал?ан, ?й тапсырмасын тексеру, тарауды ?айталау, т.б.): 
Т?л?а аралы? байланысты орнату 
Сыныпты? білім де?гейін аны?тау 
Алды??ы саба?ты ?ыс?аша ?айталау 
Саба? та?ырыбын білдіретін м?селелерді аны?тау 
Т?саукесер: 
?ызы?ушылы? пен назар?а ?ол жеткізу барысында о?ушыларды топ?а б?лу. 
Пайымдау?а ж?не логикалы? ойлау?а себепші болу ар?ылы, топ?а б?луді? себептерін о?ушылардан с?рау, сол ар?ылы 
о?ушылар болып жат?ан о?и?аларды т?сінгендерін аны?тау. 
Негізгі б?лім: (жа?а та?ырып т?сіндіру) 
Тапсырма. 
1?ріптерді жинап, с?з ??растыр(Алгаритмдер)

2.Арунамен бірге т?мендегі ?рекеттер тізбегін орында

1. 1-?иылыс?а дейін жет.

2.Сол?а б?рыл

3.?йге кір

4.?ызыл г?лді сонда ?алдыр

5.?йден шы?

6.2- ?иылыс?а дейін жет

7.О??а б?рыл

8.?йге кір

9.К?к г?лді ?алдыр

Арунаны? г?лді ?шінші ?йге жеткізу алгаритмін жаз.Ол ?азір екінші ?йде.

1.?йден шы?

2.  2-?иылыс?а дейін жет.

2.О??а б?рыл

3.?йге кір

4.3- ?иылыс?а дейін жет

5.Сол?а б?рыл

6. ?йге кір

7.Сары г?лді ?алдыр

Аруна-алгаритм ат?арушы,ол мынадай ?рекеттерді т?сінеді: жет; б?рыл;кір; ?алдыр; шы?.

Алгаритм-б?л ат?арушыны? орындайтын ?рекеттер тізбегі.

Жа?а та?ырып т?сіндіріледі, о?ушылар ?ызы?ушылы?пен ты?дайды, с?ра?тар ?ояды. 
О?ушылар ?й тапсырмасын ?алай ме?гергендіктерін к?рсетеді, ?ткен тараулар бойынша 5 с?ра??а топ болып жауап береді: 

Жатты?улар: (бекіту) Мені? т?сінгенімше….», «Сонымен, Сізді? айтуы?ызша….?», «Егер мен д?рыс т?сінсем, осылай ?ой…?» т.б. ??гімелесушіні? жа?а с?зіне кері байланыс орнату ?шін ?ажет. 5 мин Берілген тапсырмаларды ынтамен жылдам орындап шы?ады. С?ра?тар?а толы?, тияна?ты жауап береді. 
Сергіту с?ті: Барлы?ы бірге орындарынан т?рады, бір-бірлерін 3шапала? со?ады. Психологиялы? тренингке ?атысады. 5 мин Барлы?тары бірге жатты?у жасап, серігіп ?алады, к??ілдері к?теріледі. Психологиялы? тренингке ?атысады. 
?орытындылау. Топтар?а орында?ан тапсырмалары бойынша саба?ты ?орытындылап, с?ра?тар?а жауаптар береді. (Б?гінгі саба? та?ырыбы?, Та?ырып не туралы?, Нені білдік?, ?андай білім алды??)хатшы жина?тап ?орытыныдылайды. 5мин О?ушылар топ?а ?осылып жина?талады, ?орытындыларын айтады. ?р топ не т?йгендері туралы негізгі м?ліметтерді, а?ылдаса отырып, ?ортытындылайды. 

Ба?алау. 
?зара ж?ппен ба?алау. 3 мин ?зара ба?алайды, ?здеріні? ж?мыстарымен салыстырады 
?осымша тапсырма: 
?/т § Алгаритмдер. 2 мин  

О ? Ы Т У Н ? Т И Ж Е С І : 
Не с?тті болды? Не с?тсіз болды? 
Нені ?згертіп дамытар едім? 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Алгаритмдер»

Пәні :информатика. Сынып: 4 
Сабақ тақырыбы.Алгаритмдер 
Мақсаты 
1.Оқушыларға алгаритм тақырыбын түсіндіру. 
2. Оқушыларды ғылыми ой қорытындыларын жасай білуге дағдыландыру. 
3.Жауапкершілікке, тиянақтылыққа, еңбекқорлыққа тәрбиелеу. 
Негізгі идея 
Тапқырлыққа, шапшаңдыққа, терең ойлауға, ғылымға, білімге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу. 
Күтілетін нәтиже координаттық жазықтық тақырыбын түсінеді. 
Оқыту формасы Практикалық жұмыс, АКТ. 
Ресурс 
 Бағалау түрі Критерий арқылы бағалау 
М Ұ Ғ А Л І М Ж А З Б А С Ы 
Мұғалім әрекеті Уақыт (мин) Оқушы әрекеті 
Ұйымдастыру 
(сәлемдесу, топтастыру, сабақ тақырыбына көшу): Оқушылармен амандасу, түгендеу. 
Оқушылардың сабаққа деген белсенділігін арттыру үшін: барлық оқушылар бірге бір-біріне 3 шапалақ соғады. 
Топпен бағалау үшін әр топ бір-бірінің орындаған жұмыстарын, тексереді, қадағалайды, бір-бірін бағалайды. 5 мин Мұғаліммен амандасады. 
Барлық оқушылар бірге бір-біріне 3 шапалақ соғады. оқушылардың белсенділігі артады. 
Топқа бөлінеді, оқушылар қызығушылықтарын көрсетеді, бір-бірін бағалап үйренеді. 
Кіріспе: 
(жаңа сабақты игеруге бағытталған, үй тапсырмасын тексеру, тарауды қайталау, т.б.): 
Тұлға аралық байланысты орнату 
Сыныптың білім деңгейін анықтау 
Алдыңғы сабақты қысқаша қайталау 
Сабақ тақырыбын білдіретін мәселелерді анықтау 
Тұсаукесер: 
Қызығушылық пен назарға қол жеткізу барысында оқушыларды топқа бөлу. 
Пайымдауға және логикалық ойлауға себепші болу арқылы, топқа бөлудің себептерін оқушылардан сұрау, сол арқылы 
оқушылар болып жатқан оқиғаларды түсінгендерін анықтау. 
Негізгі бөлім: (жаңа тақырып түсіндіру) 
Тапсырма. 
1Әріптерді жинап, сөз құрастыр(Алгаритмдер)

2.Арунамен бірге төмендегі әрекеттер тізбегін орында

1. 1-қиылысқа дейін жет.

2.Солға бұрыл

3.Үйге кір

4.Қызыл гүлді сонда қалдыр

5.Үйден шық

6.2- қиылысқа дейін жет

7.Оңға бұрыл

8.Үйге кір

9.Көк гүлді қалдыр

Арунаның гүлді үшінші үйге жеткізу алгаритмін жаз.Ол қазір екінші үйде.

1.Үйден шық

2. 2-қиылысқа дейін жет.

2.Оңға бұрыл

3.Үйге кір

4.3- қиылысқа дейін жет

5.Солға бұрыл

6. Үйге кір

7.Сары гүлді қалдыр

Аруна-алгаритм атқарушы,ол мынадай әрекеттерді түсінеді: жет; бұрыл;кір; қалдыр; шық.

Алгаритм-бұл атқарушының орындайтын әрекеттер тізбегі.

Жаңа тақырып түсіндіріледі, оқушылар қызығушылықпен тыңдайды, сұрақтар қояды. 
Оқушылар үй тапсырмасын қалай меңгергендіктерін көрсетеді, өткен тараулар бойынша 5 сұраққа топ болып жауап береді: 

Жаттығулар: (бекіту) Менің түсінгенімше….», «Сонымен, Сіздің айтуыңызша….?», «Егер мен дұрыс түсінсем, осылай ғой…?» т.б. Әңгімелесушінің жаңа сөзіне кері байланыс орнату үшін қажет . 5 мин Берілген тапсырмаларды ынтамен жылдам орындап шығады. Сұрақтарға толық, тиянақты жауап береді. 
Сергіту сәті: Барлығы бірге орындарынан тұрады, бір-бірлерін 3шапалақ соғады. Психологиялық тренингке қатысады. 5 мин Барлықтары бірге жаттығу жасап, серігіп қалады, көңілдері көтеріледі. Психологиялық тренингке қатысады. 
Қорытындылау. Топтарға орындаған тапсырмалары бойынша сабақты қорытындылап, сұрақтарға жауаптар береді. (Бүгінгі сабақ тақырыбы?, Тақырып не туралы?, Нені білдік?, қандай білім алдық?)хатшы жинақтап қорытыныдылайды. 5мин Оқушылар топқа қосылып жинақталады, қорытындыларын айтады. Әр топ не түйгендері туралы негізгі мәліметтерді, ақылдаса отырып, қортытындылайды. 

Бағалау. 
Өзара жұппен бағалау. 3 мин Өзара бағалайды, өздерінің жұмыстарымен салыстырады 
Қосымша тапсырма: 
Ү/т § Алгаритмдер. 2 мин  

О Қ Ы Т У Н Ә Т И Ж Е С І : 
Не сәтті болды? Не сәтсіз болды? 
Нені өзгертіп дамытар едім? 



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Алгаритмдер

Автор: ?текешова Айг?л К?шкінбай?ызы

Дата: 12.11.2015

Номер свидетельства: 251797

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(22) "Алгоритмдер"
    ["seo_title"] => string(13) "alghoritmdier"
    ["file_id"] => string(6) "252346"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447355835"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "математика ?ріпті ?рнек"
    ["seo_title"] => string(24) "matiematika-ripti-orniek"
    ["file_id"] => string(6) "269309"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450797207"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "К?п та?балы сандарды ?осуды? ж?не азайтуды? жазбаша т?сілдері"
    ["seo_title"] => string(57) "koptanbalysandardykosudynzhnieazaitudynzhazbashatsildieri"
    ["file_id"] => string(6) "289934"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1454880902"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(102) "К?п та?балы сандарды ?осуды? ж?не азайтуды? жазбаша т?сілі"
    ["seo_title"] => string(53) "koptanbalysandardykosudynzhnieazaitudynzhazbashatsili"
    ["file_id"] => string(6) "308296"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458560664"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства