П?ні :информатика. Сынып: 4
Саба? та?ырыбы.Алгаритмдер
Ма?саты
1.О?ушылар?а алгаритм та?ырыбын т?сіндіру.
2. О?ушыларды ?ылыми ой ?орытындыларын жасай білуге да?дыландыру.
3.Жауапкершілікке, тияна?тылы??а, е?бек?орлы??а т?рбиелеу.
Негізгі идея
Тап?ырлы??а, шапша?ды??а, тере? ойлау?а, ?ылым?а, білімге деген ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып т?рбиелеу.
К?тілетін н?тиже координатты? жазы?ты? та?ырыбын т?сінеді.
О?ыту формасы Практикалы? ж?мыс, АКТ.
Ресурс
Ба?алау т?рі Критерий ар?ылы ба?алау
М ? ? А Л І М Ж А З Б А С Ы
М??алім ?рекеті Уа?ыт (мин) О?ушы ?рекеті
?йымдастыру
(с?лемдесу, топтастыру, саба? та?ырыбына к?шу): О?ушылармен амандасу, т?гендеу.
О?ушыларды? саба??а деген белсенділігін арттыру ?шін: барлы? о?ушылар бірге бір-біріне 3 шапала? со?ады.
Топпен ба?алау ?шін ?р топ бір-біріні? орында?ан ж?мыстарын, тексереді, ?ада?алайды, бір-бірін ба?алайды. 5 мин М??аліммен амандасады.
Барлы? о?ушылар бірге бір-біріне 3 шапала? со?ады. о?ушыларды? белсенділігі артады.
Топ?а б?лінеді, о?ушылар ?ызы?ушылы?тарын к?рсетеді, бір-бірін ба?алап ?йренеді.
Кіріспе:
(жа?а саба?ты игеруге ба?ыттал?ан, ?й тапсырмасын тексеру, тарауды ?айталау, т.б.):
Т?л?а аралы? байланысты орнату
Сыныпты? білім де?гейін аны?тау
Алды??ы саба?ты ?ыс?аша ?айталау
Саба? та?ырыбын білдіретін м?селелерді аны?тау
Т?саукесер:
?ызы?ушылы? пен назар?а ?ол жеткізу барысында о?ушыларды топ?а б?лу.
Пайымдау?а ж?не логикалы? ойлау?а себепші болу ар?ылы, топ?а б?луді? себептерін о?ушылардан с?рау, сол ар?ылы
о?ушылар болып жат?ан о?и?аларды т?сінгендерін аны?тау.
Негізгі б?лім: (жа?а та?ырып т?сіндіру)
Тапсырма.
1?ріптерді жинап, с?з ??растыр(Алгаритмдер)
2.Арунамен бірге т?мендегі ?рекеттер тізбегін орында
1. 1-?иылыс?а дейін жет.
2.Сол?а б?рыл
3.?йге кір
4.?ызыл г?лді сонда ?алдыр
5.?йден шы?
6.2- ?иылыс?а дейін жет
7.О??а б?рыл
8.?йге кір
9.К?к г?лді ?алдыр
Арунаны? г?лді ?шінші ?йге жеткізу алгаритмін жаз.Ол ?азір екінші ?йде.
1.?йден шы?
2. 2-?иылыс?а дейін жет.
2.О??а б?рыл
3.?йге кір
4.3- ?иылыс?а дейін жет
5.Сол?а б?рыл
6. ?йге кір
7.Сары г?лді ?алдыр
Аруна-алгаритм ат?арушы,ол мынадай ?рекеттерді т?сінеді: жет; б?рыл;кір; ?алдыр; шы?.
Алгаритм-б?л ат?арушыны? орындайтын ?рекеттер тізбегі.
Жа?а та?ырып т?сіндіріледі, о?ушылар ?ызы?ушылы?пен ты?дайды, с?ра?тар ?ояды.
О?ушылар ?й тапсырмасын ?алай ме?гергендіктерін к?рсетеді, ?ткен тараулар бойынша 5 с?ра??а топ болып жауап береді:
Жатты?улар: (бекіту) Мені? т?сінгенімше….», «Сонымен, Сізді? айтуы?ызша….?», «Егер мен д?рыс т?сінсем, осылай ?ой…?» т.б. ??гімелесушіні? жа?а с?зіне кері байланыс орнату ?шін ?ажет. 5 мин Берілген тапсырмаларды ынтамен жылдам орындап шы?ады. С?ра?тар?а толы?, тияна?ты жауап береді.
Сергіту с?ті: Барлы?ы бірге орындарынан т?рады, бір-бірлерін 3шапала? со?ады. Психологиялы? тренингке ?атысады. 5 мин Барлы?тары бірге жатты?у жасап, серігіп ?алады, к??ілдері к?теріледі. Психологиялы? тренингке ?атысады.
?орытындылау. Топтар?а орында?ан тапсырмалары бойынша саба?ты ?орытындылап, с?ра?тар?а жауаптар береді. (Б?гінгі саба? та?ырыбы?, Та?ырып не туралы?, Нені білдік?, ?андай білім алды??)хатшы жина?тап ?орытыныдылайды. 5мин О?ушылар топ?а ?осылып жина?талады, ?орытындыларын айтады. ?р топ не т?йгендері туралы негізгі м?ліметтерді, а?ылдаса отырып, ?ортытындылайды.
Ба?алау.
?зара ж?ппен ба?алау. 3 мин ?зара ба?алайды, ?здеріні? ж?мыстарымен салыстырады
?осымша тапсырма:
?/т § Алгаритмдер. 2 мин
О ? Ы Т У Н ? Т И Ж Е С І :
Не с?тті болды? Не с?тсіз болды?
Нені ?згертіп дамытар едім?
