Үшөлшемді модель

"Үшөлшемді модель" сабақ жоспары 7-сыныптар үшін

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Үшөлшемді модель»

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.4А-тарау: Объектілерді және оқиғаларды модельдеу

Мектеп: «Шоғы Мұңалұлы атындағы №5 ЖББОМ»

Мұғалімнің аты-жөні: Бабаджанова А.З.

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Күні:

Сынып: 7

Сабақ тақырыбы

Үшөлшемді модельдер

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.1объектілер мен оқиғалардың модельдерін 3D редакторда құру

Сабақ мақсаты

Үшөлшемді модельдің түрлерін білу

Жетістік критерийлері

Білу

3D модельдің түсінігін біледі

Түсіну

Үшөлшемді графика түрлерін ажырата алады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

редaктор құралдарын пайдаланып үшөлшемді модельдер құра;
бейнені редакциялай алад
өз модельдерін көрсете алады (айту және тыңдау дағдылары).

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Үшөлшемді модель
Рендеринг
Әсерлер, өтулер, монтaждaу

Диалогтар мен жaзу үшін пaйдaлы сөз тіркестері:

Әзірленген модель…сәйкес келеді.
Әсер құру үшін … қажет.

Мені модельді …негізінде әзірледім.

Құндылықтарды

дарыту

Жұптық жұмыс кезінде тапсырмaны орындaу бaрысындaғы aрaқaтынaстық сыйластық, қолдaу, aдaлдық.

Пәнаралық байланыстар

Геометрия, Өнер

Бастапқы білім

Қолданбалы бағдарламалық қамсыздандырумен жұмыс дағдысының болуы, құжатқа бейне енгізе алу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақ басы

1-мин

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу.

Сабаққа қатысқан және қатыспаған оқушыларды белгілеу.

2-6

мин

Жаңа тақырып зерттеу

Миғa шaбуыл:

Мақсаты: сабақтың тақырыбына көшу (мозговой штурм), колаборативті орта құру.

Оқушылар интерактивті тақтада көрсетілген суреттер арқылы сабақтың тақырыбын құрастырады.

Үшөлшемді графика туралы бейнебаянды қарап болған соң, Сыныпта талқылау жүреді.

Сұрақ: Қазіргі кезде aдaм өмірінде қaндaй сaлaлaрдa үшөлшемді графиканы тиімді пайдаланады?

Мақсаты: тілдік дағдыны дaмыту.

Презентация

Слайд 1

Үшөлшемді графиканың тарихы

https://www.youtube.com/watch?v=1u3GQkphu_w

Сабақ ортасы

7-9

мин

Мақсаты: пайдалы сөз тіркестері мен терминдерге көңіл бөлу.

Сабақ мақсатын, жетістік критериялерін хабарлау.

Vocabulary терминологиясымен танысу.

Слайд 4

10-13

Мин

Мақсаты: Тірек білімдерін жаңарту.

Сұрақ:

3D модель дегеніміз не?
Қандай таныс 3D редакторларды білесіз?

Моделдеу деген – үш өлшемді графика бағдарламалардың көмегімен обьектілерді құру процесі. (оқушылар мысалдар келтіреміз)

Үш өлшемді графика (3D Graphics) — көлемді объектілерді бейнелеуге арналған тәсілдер мен құралдардың жиынтығынан тұратын компьютерлік графиканың бөлімі.

Үшөлшемді графиканың түрлері:

Полигональды
Фракталды
Аналитикалық

Слайд 6-9

14-24

мин

Сайт арқылы оқушыларды үш топқа бөлеміз

Полигональды
Фракталды
Аналитикалық

Тапсырма:

Әр топ өзіне берілген графика түрін постерде артықшылығы мен кемшіліктерін көрсету керек.
Үшөлшемді модель жасайтын бағдарламаларды тізіп жазу керкек.

А: ақпаратты жинақтап береді

В: спикер ретінде сойлейді

С: ақпаратты графикалық түрде постерде бейнелейді.

ЖК1:Дескриптор:

Модельдің түлерін дұрыс анықтай алады

Оқушыларды топқа бөлу

https://castlots.org/razdelit-na-gruppy/

25-30

мин

Әр топ жасаған постерлерін баяндап береді

Әр топ бір-біріне кері байланыс береді:

Қай тұстары жақсы шықты? Нені жақсарту керек?

ЖК2. Дескриптор:

Үшөлшемді графиканың түрлерін ажырата алады

Постер

31-36

мин

Формативті бағалау

Тест «Үшөлшемді графика»

ЖК1:Дескриптор:

Модельді дұрыс сипаттай алады

ЖК2. Дескриптор:

Үшөлшемді графиканың түрлерін ажырата алады

https://koi-gis.jimdo.com/тестирование/тест-трехмерная-графика/

Сабақ соңы

37-40

мин

Рефлексия

Төрт баллдық жүйе бойынша сабақ тақырыбын қаншалықты меңгергендеріңді бағалаңдар.

Білемін...

Істей аламын....

Үй тапсырмасы:

1. «Үшөлшемді модельдер» тақырыбын қайталау

2. Үшөлшемді графикаға арналған бағдарламаларды зерртеу.

Слайд 13

стикер

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Предмет: Информатика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Үшөлшемді модель

Автор: Бабаджанова Акбала Зульпухаровна

Дата: 14.05.2019

Номер свидетельства: 510215

Похожие файлы

Компьютерде модельдерді зерттеу ж?не модель жасауды? негізгі кезе?дері

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Компьютерде модельдерді зерттеу  ж?не модель жасауды? негізгі кезе?дері"
    ["seo_title"] => string(89) "komp-iutierdie-modiel-dierdi-zierttieu-zh-nie-modiel-zhasaudyn-nieghizghi-kiezien-dieri-1"
    ["file_id"] => string(6) "315262"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459856619"
  }
}

Екі ?лшемді масссив

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "Екі ?лшемді масссив"
    ["seo_title"] => string(22) "ieki-olshiemdi-masssiv"
    ["file_id"] => string(6) "255358"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447921369"
  }
}

Компьютерлік графика ж?не оны? т?рлері

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Компьютерлік графика ж?не оны? т?рлері"
    ["seo_title"] => string(44) "komp-iutierlik-ghrafika-zh-nie-onyn-turlieri"
    ["file_id"] => string(6) "295764"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455873662"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: «Компьютерлік графика ж?не оны? т?рлері»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Саба?ты? та?ырыбы: «Компьютерлік графика ж?не оны? т?рлері»"
    ["seo_title"] => string(64) "sabak-tyn-tak-yryby-komp-iutierlik-ghrafika-zh-nie-onyn-turlieri"
    ["file_id"] => string(6) "316760"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460173571"
  }
}

Паскаль тіліндегі жиымдар. Саба? жоспары

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Паскаль тіліндегі жиымдар. Саба? жоспары "
    ["seo_title"] => string(42) "paskal-tilindieghi-zhiymdar-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "162801"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422411973"
  }
}

Үшөлшемді модель

Просмотр содержимого документа «Үшөлшемді модель»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Үшөлшемді модель»