Вопрос о межпредметных связях особенно остро продиктован теми социальными запросами, которые сейчас предъявляются к школе в связи с изменениями в сфере науки и производства. Основной задачей системы образования является формирование высокообразованной, интеллектуально развитой личности с целостным представлением картины мира, понимающей глубины связей явлений и процессов, которые представляют эту картину. Разобщенность предметов является одной из причин фрагментарности мировоззрения выпускника школы, в то время как в современном мире преобладают тенденции к экономической, политической, культурной, информационной интеграции.