| Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: |
| Сынып 6 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: |
| Сабақ тақырыбы: | § Компьютер қалай жұмыс істейді? |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты | 6.1.2.1 операциялық жүйенің негізгі міндеттерін атап өту |
| Сабақ мақсаттары | Барлық оқушылар: |
| |
| Оқушылардың басым бөлігі: |
| |
| Кейбір оқушылар: |
| |
| Бағалау критериі | операциялық жүйенің негізгі міндеттерін атайды; операциялық жүйелердің түрлерін сипаттайды; операциялық жүйені салыстырады және драйверлерді қолдана алады |
| Тілдік мақсат | Оқушылар: Windows, Norton commander, MS Dos, Linux туралы түсініктерін қалыптастырады. |
| Негізгі сөздер мен тіркестер: |
| Информатика, компьютер, программа. |
| Талқылауға арналған тармақтар: |
| Операциялық жүйе компьютер үшін маңыздылығы? |
| Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? |
| Жазылым бойынша ұсыныстар: |
| Copy-файл көшіру Del-файл өшіру Format-дискіні пішімдеуді жүзеге асырады md-жаңа бума құру Rename-файл немесе бума атын өзгерту |
| Құндылықтарға бастау | Қоғамдағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісімді негізге ала отырып, бірін-бірі құрметтеуге, еңбексүйгіштік пен ынтымақтастыққа баулу,өзара түсіністікпен топта жұмыс істеу, толеранттылық таныту. |
| Пәнаралық байланыс | Ағылшын тілі,орыс тілі, тарих |
| Алдыңғы тақырып | Компьютердің негізгі құрылғылырдың өзара әрекетін түсіндіру |
| Жоспар |
| Жоспарлаған Уақыт | Жоспарлаған жаттығулар (төмендегі жоспарланған жаттығулармен қатар ескертпелерді жазыңыз) | Ресурстар |
| Басы  510 минут Миға шабуыл | Шаттық шеңберін құру «Миға шабуыл» АКТ-да деңгейлік тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау. Жаңа тақырыпты қорытындылау. Ұйымдастыру. Фигуралар арқылы 3топқа бірігу «Қар кесегі?» ойыны бірін-бірі тексеру 1.Компьютердің негізгі құрамдас бөліктері? 2.Орталық процессор қандай қызмет атқарады? 3.Жедел жады деп нені айтамыз? Компьютер қандай программалық жабдықтамасыз жұмыс істей алмайды ? 4. ОЖ-ға мысал келтір. 5. Компьютерлеріңде қандай ОЖ орнатылған ? | |
| Ортасы 10 минут  10 минут  2 минут 10 минут | Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. «Бортты журнал» әдісі | Бағалау критериі | | | Ақпаратты терең меңгереді,сараптайды, қорытады, бағалайды, болжайды; | Жаңа ақпаратпен ықыласты жұмыс жасайды; Өз болжамының сәйкес келуі немес келмеуі бойынша рефлексия жасай біледі; таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі қалыптасады. | Кері байланыс:Мадақтау Тапсырмы: Тұжырымдамалық карта | Операциялық жүйелер | Даму жылдары | ұқсатығы | Айырма шылығы | Маңыз дылығы | | Linux | | | | | | Norton commander | | | | | | MS Dos | | | | | | Windows | | | | | | Unix | | | | | | Бағалау критериі | Дискриптор | | Операциялық жүйенің түрлерін біледі, ажырата алады | Операциялық жүйелердің түрлерін ажырата алады Операциялық жүйелердің ұқсастықтарын ажырата алады Операциялық жүйлердің айырмашылығын біледі сұрақтарды анықтамалық белгісі мен қасиеттеріне қарай салыстыра біледі | Кері байланыс:бағдаршам арқылы бірін бірі бағалау Сергіту сәті «отын жар» Информатикалық диктант Операциялық жүйе – есептеу процестері мен _________________________ басқару және пайдаланушы мен ___________________ байланыстыратын жинақталған программа. Ядро – командалық ____________________, программалық тілден “темір” тіліне аударатын _______________________, машина кодасының тілі. Интерфейс – пайдаланушы компьютермен байланысып, қарым - қатынаста болатын _____________ _________________. Қазіргі кезде ең көп тараған операциялық жүйе - __________________.
| Критериалды бағалау | Дискриптор | | Операциалық жүйе тақырыбындағы анықтамаларды біледі | Жасырын сөздерді орнына жаза алады. Операциялық жүйенің анықтамасын біледі Ядро не екенін біледі Интерфейстің не екенін біледі Операциялық жүйенің түрлерін біледі | Кері байланыс:оқушылар бірін бірі смайликтері арқылы бағалайды Теориялық білімдерін практикада қолдану арқылы компьютерде жұмыс жасайды. Тапсырма 1 Мәтіндік редакторда аяқтау Драйвер- Утилиттер- Тапсырма 2 Принтердің драйверің орнатыңыз және қағаз басып шығарыңыз | Критериалды бағалау | Дискриптор | | Мәтінді тереді,орнатады,басып шығарады | Мәтінді тере алады Драйвер орната алады Қағазды басып шығарады | Кері байланыс:Баға (өзіңнің ойын айтады) | Оқулық, маркерлер, плакаттар, стикерлер, үлестірме қағаздар, интерактивті тақта Карточкалар, смайликтер Үлестірмелер, оқулық, жұмыс дәптері Принтер,драйвер, интернет |
| 3 мин | Үйге тапсырма: §6.1.2.1. Бағалау. Кері байланыс жабыстырғышқа жазып өту. | Жиынтық бағалау парағы Оқулық, күнделік Үлестірме қағаздар |
| Қосымша ақпарат: Информатика 6-сынып Арман-пв баспасы, авторы Салғараева Г.И,Ильясова Г.Б,Маханов А.С.2018 жыл |
| Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы байланыс |
| Саралау ескере отырып, оқушылардың: деңгейлік тапсырмалар, Топпен жұмыс және жеке Оқушылар өздері қалыптастырады анықтау. | Сабақтың өң бойында мұғалім мадақтау арқылы бағалап отырады.а)"Үлкен саусақ" б) "Екі жұлдыз, бір тілек" в) "Бағдаршам" 3)Критерилер | Сергіту сәті Қауіпсіздік техникасының ережелерін сақтау. |