Календарно - тематическое планирование по информатике, 5 класс

№

Сроки

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Деятельность обучающихся

Оборудование

План

Факт

Личностные

Метапредметные

Предметные

1

01.09

ТБ и организация рабочего места. Информация вокруг нас.

Урок открытия нового знания

- навыки безопасного и целесообразного поведения при работе в компьютерном классе

- умение работать с учебником;

- умение работать с электронным приложением к учебнику

- общие представления о целях курса информатики

- общие представления об информации и информационных процессах

- коллективная работа;

- работа за компьютером;

- правильное поведение в компьютерном классе, правильно сидеть за ПК.

Презентации «ТБ», «Зрительные иллюзии»

2

08.09

Компьютер – универсальная машина для работы с информацией.

Урок открытия нового знания

- представление о роли компьютеров в жизни современного человека;

- способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации средств ИКТ

- основы ИКТ-компетентности

- знание основных устройств компьютера и их функций

- коллективная работа;

- работа за компьютером;

- работа в парах;

- показывать

основные устройства компьютера;

- правильно располагать пальцы на клавиатуре.

Презентация «Компьютер на службе у человека»

3

15.09

Ввод информации в память компьютера. Вспоминаем клавиатуру.

Урок открытия нового знания

- понимание важности для современного человека владения навыком слепой десятипальцевой печати

- основы ИКТ-компетентности;

- умение ввода информации с клавиатуры

- представление об основных устройствах ввода информации в память компьютера

- работа за компьютером;

- работа в паре;

- вводить символы с клавиатуры.

Плакат «Знакомство с клавиатурой»

4

22.09

Управление компьютером. Вспоминаем приемы управления компьютером.

Урок открытия нового знания

- понимание важности для современного человека владения навыками работы на компьютере

- основы ИКТ-компетентности;

- навыки управления компьютером

- общие представления о пользовательском интерфейсе;

- представление о приемах управления компьютером

5

29.09

Хранение информации.

Урок открытия нового знания

- понимание значения хранения информации для жизни человека и человечества;

- представления о многообразии носителей информации

- понимание единой сущности процесса хранения информации человеком и технической системой;

- основы ИКТ-компетентности;

- умения работы с файлами;

- умения упорядочивания информации в личном информационном пространстве

- общие представления о хранении информации как информационном процессе;

- представления о многообразии носителей информации

- коллективная работа;

- работа за компьютером;

- работа в группах;

- перечислять достоинства и недостатки хранения информации во внутренней и внешней памяти.

Презентации «Хранение информации», «Носители информации»

6

06.10

Передача информации.

Урок открытия нового знания

- понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества;

- интерес к изучению информатики

- понимание единой сущности процесса передачи информации

- общие представления о передаче информации как информационном процессе;

- представления об источниках информации, информационных каналах, приемниках информации

- коллективная работа;

- работа за компьютером;

- работа в группах;

- перечислять достоинства и недостатки передачи информации

Презентация «Передача информации»

7

13.10

Электронная почта.

Урок открытия нового знания

- понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества;

- интерес к изучению информатики

- основы ИКТ-компетентности;

- умение отправлять и получать электронные письма

- общие представления об электронной почте, об электронном адресе и электронном письме

- самостоятельная работа;

- работа за компьютером;

- тестирование;

- отправлять и получать электронные письма.

Презентация к уроку

8

20.10

Кодирование информации.

Урок открытия нового знания

- понимание значения различных кодов в жизни человека;

- интерес к изучению информатики

- умение перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую

- общие представления о кодах и кодировании;

- умения кодировать и декодировать информацию при известных правилах кодирования

- коллективная работа;

- работа в группах;

- кодировать и декодировать информацию, писать шифровки.

Презентация «Кодирование информации»

9

3.11

Метод координат.

Урок открытия нового знания

- понимание значения различных кодов в жизни человека;

- интерес к изучению информатики

- понимание необходимости выбора той или иной формы представления (кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи

- представление о методе координат

- коллективная работа;

- индивидуальная работа;

- работа по карточкам;

- определять

наиболее

рациональную

последовательность

действий по

коллективному

выполнению

учебной задачи.

Презентация «Кодирование информации»

10

10.11

Текст как форма представления информации.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме

- общее представление о тексте как форме представления информации;

- умение создавать несложные текстовые документы;

- сформировать у школьников представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации

- коллективная работа;

- работа на компьютерах;

- работа в паре;

- осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.

Презентация к уроку

11

17.11

Основные объекты текстового документа. Ввод текста.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме

- понятие о документе, об основных объектах текстового документа;

- знание основных правил ввода текста;

- умение создавать несложные текстовые документы

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.

Презентация к уроку

12

24.11

Редактирование текста.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме

- представление о редактирование как этапе создания текстового документа;

- умение редактировать несложные текстовые документы

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- осознанно строить речевое высказывание в письменной форме.

Презентация к уроку

13

01.12

Работаем с фрагментами текста.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение осознанно строить речевое высказывание в письменной форме;

- умение выполнять основные операции по редактированию текстовых документов

- умение работать с фрагментами в процессе редактирования текстовых документов

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- осознанно строить речевое высказывание в письменной форме;

- выполнять основные операции по редактированию текстовых документов.

Презентация к уроку

14

08.12

Форматирование текста.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию, размеру и цвету, к выравниванию текста

- представление о форматировании как этапе создания текстового документа;

- умение форматировать несложные текстовые документы

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- оформлять текст в соответствии с заданными требованиями к шрифту, его начертанию и цвету, к выравниванию текста.

Презентация к уроку

15

15.12

Представление информации в виде таблиц.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение применять таблицы для представлении разного рода однотипной информации

- представление о структуре таблицы;

- умение создавать простые таблицы

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа в группе;

- применять таблицы для представления разного рода однотипной информации.

Презентация к уроку

16

22.12

Табличное решение логических задач.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами двух множеств

- умение представлять информацию в табличной форме

-- коллективная работа;

- работа в паре;

- работа в группе;

использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами двух множеств.

Презентация к уроку

17

29.12

Повторение

Урок систематизации знаний

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- основы ИКТ-компетентности;

- умение использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами двух множеств

- умение представлять информацию в табличной форме

-- коллективная работа;

- работа в паре;

- работа в группе;

использовать таблицы для фиксации взаимно однозначного соответствия между объектами двух множеств.

18

12.01

Разнообразие наглядных форм представления информации. Беседа по ТБ.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче

- умение представлять информацию в наглядной форме

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа по карточкам;

- выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задачи.

Презентация «Наглядные формы представления информации»

19

19.01

Диаграммы. Создание диаграмм на компьютере.

Урок открытия нового знания

- умение планировать последовательность действий для учебной цели

- умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

- умение визуализировать числовые данные

- умение строить столбиковые и круговые диаграммы

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче.

Презентация «Наглядные формы представления информации»

20

26.01

Компьютерная графика. Инструменты графического редактора.

Урок открытия нового знания

- способность применять теоретические знания для решения практических задач;

- интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой

- развитие ИКТ-компетентности;

- умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче

- умение создавать несложные изображения с помощью графического редактора;

- развитие представлений о компьютере как универсальном устройстве работы с информацией

- самостоятельная работа;

- работа на компьютере;

- обрабатывать информацию, представленную рисунком, фотографией.

Презентация к уроку

21

02.02

Преобразование графических изображений.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- развитие ИКТ-компетентности;

- умение выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче

- умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами;

- представления об устройстве ввода графической информации

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- обрабатывать информацию, представленную рисунком, фотографией.

Презентация «Компьютерная графика»

22

9.02

Создание графических изображений.

Урок открытия нового знания

- интерес к изучению вопросов, связанных с компьютерной графикой

- умение выделять в сложных графических объектах простые;

- умение планировать работу по конструированию сложных объектов из простых;

- развитие ИКТ-компетентности

- умение создавать сложные изображения, состоящие из графических примитивов

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа по карточкам;

- обрабатывать информацию, представленную рисунком, фотографией.

Презентация «Компьютерная графика»

23

16.02

Разнообразие задач обработки информации. Систематизация информации.

Урок открытия нового знания

- чувство личной ответственности за качество окружающей информационной среды

- умение выделять общее;

- представления о подходах к упорядочению (систематизации) информации

- представление об информационных задачах и их разнообразии;

- представление о двух типах обработки информации

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- тестирование;

- применять различные подходы к сортировке информации.

Презентация «Обработка информации»

24

01.03

Списки – способ упорядочивания информации.

Урок открытия нового знания

- понимание значимости информационной деятельности для современного человека

- представления о подходах к сортировке информации;

- понимание ситуаций, в которых целесообразно использовать нумерованные или маркированные списки;

- ИКТ-компетентность

- представление о списках как способе упорядочивания информации;

- умение создавать нумерованные и маркированные списки

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа по карточкам;

- применять различные подходы к сортировке информации.

Презентация к уроку

25

8.03

Поиск информации.

Урок открытия нового знания

- первичные навыки анализа и критической оценки получаемой информации;

- ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических аспектов ее использования

- умения поиска и выделения необходимой информации

- ИКТ-компетентность;

- поиск и организация хранения информации

- представление о поиске информации как информационной задаче

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- индивидуальная работа;

- читать информацию, обрабатывать ее.

Презентация «Обработка информации»

26

15.03

Кодирование как изменение формы представления информации.

Урок открытия нового знания

- понимание роли информационных процессов в современном мире

- умение преобразовывать информацию из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую;

- умение перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую;

- умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи

- представление о кодировании как изменении формы представления информации

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа в группе;

- читать информацию, обрабатывать ее.

Презентация к уроку

27

22.03

Преобразование информации по заданным правилам.

Урок открытия нового знания

- понимание роли информационных процессов в современном мире

- умение анализировать и делать выводы;

- ИТК-компетентность;

- умение использовать приложение калькулятор для решения вычислительных задач

- представление об обработке информации путем ее преобразования по заданным правилам

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа в паре;

- осуществлять взаимоконтроль и оказывать необходимую взаимопомощь;

- умение аргументировать ответ.

Презентация к уроку

28

29.03

Преобразование информации путем рассуждений.

Урок открытия нового знания

- способность применять теоретические знания для решения практических задач

- умение анализировать и делать выводы

- представление об обработке информации путем логических рассуждений

- коллективная работа;

- работа в группе;;

- анализировать и делать выводы.

Презентация «Задача о напитках»

29

05.04

Разработка плана действий.

Урок открытия нового знания

- понимание роли информационных процессов в современном мире

- умение планировать пути достижения целей;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами;

- осуществлять контроль своей деятельности;

- определять способы действий в рамках предложенных условий;

- корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- оценивать правильность выполнения поставленной задачи

- представление об обработке информации путем разработки плана действий

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

-индивидуальная работа;

- применять теоретические знания для решения практических задач.

30

19.04

Табличная форма записи плана действий.

Урок открытия нового знания

- способность применять теоретические знания для решения практических задач

- умение планировать пути достижения целей;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами;

- осуществлять контроль своей деятельности;

- определять способы действий в рамках предложенных условий;

- корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- оценивать правильность выполнения поставленной задачи

- представление об обработке информации путем разработки плана действий

- коллективная работа;

- работа на компьютере;

- работа в группе;

- представление об обработке информации путем разработки плана действий.

31

26.04

Создание движущихся изображений.

Урок открытия нового знания

- способность увязать знания об основных возможностях компьютера с собственным жизненным опытом;

- интерес к вопросам, связанным с практическим применением компьютера

- умение планировать пути достижения целей;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами;

- осуществлять контроль своей деятельности;

- определять способы действий в рамках предложенных условий;

- корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- оценивать правильность выполнения поставленной задачи

- представление об анимации, как о последовательности событий, разворачивающихся по определенному плану

- работа на компьютере;

- индивидуальная работа;

применять полученные знания.

Презентация к уроку

32

3.05

Создание анимации по собственному замыслу.

Урок систематизации знаний

- понимание роли информационных в современном мире

- умение планировать пути достижения целей;

- соотносить свои действия с планируемыми результатами;

- осуществлять контроль своей деятельности;

- определять способы действий в рамках предложенных условий;

- корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- оценивать правильность выполнения поставленной задачи;

- ИКТ-компетентность

- навыки работы с редактором презентаций

- работа на компьютере;

- индивидуальная работа;

- выполнять работу, используя свой творческий потенциал.

33

10.05

Создание итогового мини-проекта.

Урок систематизации знаний

- понимание роли информационных в современном мире

- умение структурировать знания;

- умения поиска и выделения необходимой информации;

- ИКТ-компетентность

- представления об основных понятиях, изученных на уроке информатики в 5 классе

- работа на компьютере;

- индивидуальная работа;

- выполнение работы, используя свой творческий потенциал.

Презентации

34

17.05

Итоговое тестирование.

Урок контроля

- понимание роли информационных в современном мире

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (алгоритм создания анимированного изображения)

- самостоятельно мыслить при выполнении задачи

- работа на компьютере;

- индивидуальная работа;

- применять полученные знания.

35

24.05

Резерв учебного времени.

Урок рефлексии

- работа на компьютере;

- индивидуальная работа;

- применять полученные знания.