Ғаламтор желісіндегі қауіпсіздік

Ұзақ мерзімді жоспарда қарастырылған бөлім:

3.3B Әлемнің барлығы Ғаламторда

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Күні:

Қатысқан оқушылар саны:

СЫНЫП: 3

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ғаламтор желісіндегі қауіпсіздік 1 сабақ 2 нұсқа.

Осы сабақ арқылы жүзеге асатың оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

3.3.3.1 Ғаламтор желісіндегі қажетсіз байланыстың қаупін түсіну

3.3.2.1 желіде ақпарат алмасу жолдарын түсіндіру

3.2.1.1 мәтіндік редакторда қарапайым сөйлемдерді теруді жүзеге асыру

Сабақтың мақсаттары

Оқушылар...

• Арнайы сұраулар арқылы ақпаратты іздеп табады;

• Компьютерлік программалардың міндетін тұжырымдайды.

Бағалау критерийлері

• графикалық редактор арқылы суреттерді ашып, сақтау;

• түрлі тапсырмаларды орындау үшін программа таңдау;

• ақпаратты табу үшін іздеу жүйесін пайдалану;

• мәтінді басқару: көшіру, қою, кесу.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар…

• мәтін теру қадамын сипаттайды;

• іздестіру жүйесінде керек ақпаратты іздеп табатын алгоритм тұжырымдайды;

• іздестіру жүйесінде ақпаратты іздеу тәсілдерін тізбектейді.

Пәндік лексика және терминалогия:

• Ғаламтор, ақпараттар көзі, вирус, бейнеқонырау, микроблог, пошта, электронда хат.

Диалог/жазуға арналған пайдалы сөз тіркестер:

• Браузер программасы ... үшін қажет

• Бұл сұрақтын жауабын табу үшін...

• Телефон номерін көрсету ол ...

• Веб-парақта түсіндірме қалдыру үшін мен... себебі...

Құндылықтарды дарыту

Тәжірибелік жұмыс барысында академиялық адалдық, тұтастықты сақтау, өзара бағалау. Топта жұмыс істей білу, сыныптастардың жауаптарын тыңдау, объективті бағалау, этика нормаларын сақтау қабілеті арқылы бір-біріне құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу.

6 Бөлім: Атақты тұлғалар.

Орыс тілі – мультфильм қараған кезде

АКТ қолдану дағдылары

Интерактивті тақта қолдану

Ғаламтор қолдану.

Осыған дейін меңгерілген білім

Оқушылар файлдармен және бумалармен жұмыс жасайды, қарапайым мәтін тереді. Интернет іздеу жүйесін қолданып интернеттен ақпарат қарастырады.

Жоспар

Сабақ кезеңдері мен жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

Сабақтың басы

4 мин

6 мин

1. Ұйымдастыру кезені

Сыныптағы оқушылардың қатысымын тексеру. «Шаттық щеңбер» әдісі бойынша бір-біріне тілек айту. Әрбір оқушы бір-біріне жылылық сыйлау арқылы амандасып психологиялық ахуал тудырады.

Сынып оқушыларымен «Мозайка» әдісін қолданып, сурет қиындыларын біріктіру арқылы жұптасып бөлінеді.

(Қосымша 1).

• Қалай ойлайсыздар, құрастырған суреттеріңіз нені білдіреді?

• Осы программалар не үшін қажет?

(Оқушылар жауаптар ұсынады, және де кілт сөздерді анықтайды: ақпарат, іздеу, интернет).

2 Мақсатты тұжырымдау

Жауаптарын талқылау кезінде оқушылар бір тұтас ойға келіп, сабақтын тақырыбы мен сабақ мақсатын тұжырымдайды.

Оқушыларды сабақ тақырыбымен және сабақ мақсатымен таныстыру. Мұғаліммен бірлесе отырып бағалау критерийлерін тұжырымдауға кіріседі.

Сабақтың ортасы

3 мин

3 мин

1. Танымдылық таныту.

Топтық жұмыс

• Әр суретті сипаттап беріңіз?

• Суреттің қолданысын жазыңыз.

1. Жаңа тақырып

Оқушыларға бейнеүзінді ұсыну.

https://www.youtube.com/watch?v=vvdQfV2w69I арқылы 1:55 тен 3:23 мин ке дейін қарау.

Суретке сүйене отырып жаңа тақырып түсіндіру.

Оқушыларға талқылауға келесі сұрақтар қою:

• Желіде қандай ақпарат алмасу тәсілдерін білесіз?

Тақырыпты бекіту мақсатында келесі тапсырмаларды орындауын қадағалаңыз.

1. Интернет қолдана отырып ақпарат алмасудың 2 турін жазып көрсетіңіз.

2. Ақпарат алмасудың қандай түрін сіз жие қолданасыз, неліктен?

5 Сергіту сәті

Орнымыздан тұрамыз,

Қос бүйiрдiсығамыз.

Оңға, солға бұрылып,

Бiр айналып шығамыз.

Бiр,екi, үш, төрт, бес

Қолды қолға ұрамыз.

6 Практикалық жұмыс

«Дұрыс – бұрыс» ойынын өткізу.

Интернет туралы деректер экран бетінде көрсетіледі.

1. Мәтінді теру кезінде графикалық редактор қолданамыз.

2. Белгісіз адамнан «1000000 тенге ұтып алдын» деген хат ол – сәттілік.

3. Әлеуметтік желіде балалар өздері тұралы ақпаратты кез келген адамға жібере алады.

4. Ақпаратпен алмасу үшін мәтіндік редакторды қолдануға болмайды.

Жауптары:

1. Мәтінді теру кезінде графикалық редактор қолданамыз. (Бұрыс)

2. Белгісіз адамнан «1000000 тенге ұтып алдын» деген хат ол – сәттілік. (Бұрыс)

3. Әлеуметтік желіде балалар өздері тұралы ақпаратты кез келген адамға жібере алады. (Бұрыс)

4. Ақпаратпен алмасу үшін мәтіндік редакторды қолдануға болмайды. (Дұрыс)

1 тапсырма

• Әр бір жағдайаттардан деректерді алмасу тәсілдерін анықтаңыз (Қосымша 2)

Табылған ақпаратты кесте арқылы сақтап қою. Файлдын атауын өз атынызбен атап Жұмыс үстеліне сақтап қойыңыз.

Саралау қиындығына байланысты жұлдыздардан кейін басталады(*)

Орындап болған соң оқушылар тапсырмаларын жұміс үстеліне сақтап қояды.

• Оқушылар практикалық тапсырманы орындау кезінде тақырыпқа байланысты сұрақтар қою қажет.

Сабақты қорытындылау

Қалыптастырушы бағалау өткізу

Сабақтың соңы

38-40 минут

Рефлексия

«Екі жұлдыз- бір тілек» тәсілі

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Бағалау – Оқушылардың ақпаратты қаншалықты меңгергенін қалай тексересіз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс
Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Зерттеу жұмысын орындау барысында шығармашылық деңгейіне қарай саралау жүзеге асырылады.

Интерактивті тапсырманы орындау кезінде мұғалім сүйемелдеу сұрақтар түрінде қолдау көрсетеді.

Бағалау сабақтың әр кезеңіңде жүзеге асырылады:

- талқылауға қатысу;

- тапсырманы орындау кезінде;

Сабақ соңында өзін-өзі жетілдіру мақсатында оқушылар сабақта өз жұмысын көрсете алады, мұғалімге оқушының көзқарасымен сабақты көруге және оны әрбір оқушыға құндылық тұрғысынан талдауына мүмкіндік беретін табыстарды және қиындықтарды талдайды.

Шаршауды болдырмау үшін сабақ белсенді қызметті қамтамасыз етеді, физикалық жаттығулар жоспарланған.

Жағдайаттар

Ақпаратпен алмасу тәсілдері

Оқушы сынып жетекшісіне үй тапсырмасы орындалған файлды жіберу керек

Әсем әжесіне барып бір топ адамдармен бірге өткізген саяхаты туралы айтып көргенімен бөліскісі келеді.

********

3 сынып оқушылары 8 наурыз Халықаралық әйелдер күніне қандай ашық хат жасау керек екендігін талқылағысы келеді

Динара іс-сапарға кеткен анасын сағынған. Ол анасына ішіндегісімен бөліскісі келеді

Жағдайаттар

Ақпаратпен алмасу тәсілдері

Оқушы сынып жетекшісіне үй тапсырмасы орындалған файлды жіберу керек

Электронды хат

Әсем әжесіне барып бір топ адамдармен бірге өткізген саяхаты туралы айтып көргенімен бөліскісі келеді.

Блог

********

3 сынып оқушылары 8 наурыз Халықаралық әйелдер күніне қандай ашық хат жасау керек екендігін талқылағысы келеді

Чат

Динара іс-сапарға кеткен анасын сағынған. Ол анасына ішіндегісімен бөліскісі келеді

Бейнеқонырау