Урок химии. Кислоты и их свойства

Аннотация к открытому уроку по химии на тему:

«Кислоты и их свойства».

Урок разработан в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Химия», направление НПО, профиль социально-экономический, профессия «Повар, кондитер», утвержденной 26.06. 2014 на МО «Химия, биология». Содержание урока соответствует требованиям рабочей программы.

Тип урока – комбинированный.

Используемые методы обучения:

- частично – поисковый, экспериментальный;

- дифференцированный подход;

- создание проблемной ситуации;

- активизация деятельности учащихся;

- самостоятельное овладение знаниями;

- стимулирование и мотивация учебно-познавательной деятельности;

- реализация межпредметных связей с будущей профессией.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Метод разработка»

Автономное учреждение

среднего профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«Сургутский политехнический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УМР

_____________________

«_12. 03._______2015г.

Методическая разработка открытого урока

Дисциплина Химия

Группа № 438 Курс 1

Тема урока: «Основные классы неорганических веществ.Кислоты и их свойства».

Дата проведения __16.03.2015г._______________

	Должность	Фамилия / подпись	Дата
Разработал	Преподаватель	Дэдэрко Л.Л.	12.03.2015
Проверил	РуководительМО	Штыхлина И.В.
Согласовал	Методист колледжа	Масанина Т.Н.

Сургут 2015

Предмет, группа	Химия, группа 438
Тема урока	Кислоты и их свойства.
Цели урока	Продолжить обобщение и систематизацию знаний учащихся об основных классах неорганических веществ.
Вид учебного занятия	Лекция (комбинированный)
Тип урока	Обобщения и систематизации знаний
Межпредметные связи	Биология
Используемые педагогические технологии	Дифференцированный подход,проблемное обучение
Прогнозируемый (планируемый) результат	Личностные: - Проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме. - Проявление творческого отношения к обучению. Метапредметные: Познавательные: Самостоятельное выделение-формулирование, познавательные цели, формулирование проблемы, построение логической цепи рассуждений, выдвижение гипотез и их обоснование, умение структурировать знание, выбирать наиболее эффективные способы решения заданий, умение осознано и произвольно строить высказывания. Регулятивные: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще не известно. Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества с преподавателем и сверстниками, инициативное сотрудничество в решении поставленных задач. Предметные: Умение формулировать вывод, основываясь на полученные теоретические и практические знания, обобщать полученную информацию.
Формы работы	Индивидуальные, парные, групповые, фронтальные.
Используемее методы обучение	Словесные, наглядные, проблемные.
Задачи урока	Обучающие: - формировать представление о составе, строении и классификации кислот; - спрогнозировать химические свойства кислот; рассмотреть роль кислот в природе и жизни человека; - продолжить формирование мировоззренческих знаний на примере зависимости свойств веществ от их строения Развивающие: - продолжить развитие речи через обогащение и усложнение словарного запаса; - развитие исследовательских навыков; - развитие мышления, используя логические операции сравнения, анализа, доказательства. Воспитательные: - воспитывать культуру общения через работу в группе, воспитывать у учащихся внимание, инициативу. - способствовать нравственному и эстетическому воспитанию.
Материально-техническое и дидактическое оснащение урока	Оборудование: Мультимедийный проектор, персональный компьютер преподавателя. Ресурсы: О.С. Габриелян учебник «Химия 11 класс», информационные папки с дидактическим материалом к уроку.

Просмотр содержимого документа
«лаборат работа»

Лабораторная работа по теме:

«Химические свойства кислот в свете ТЭД»

№ п\п	Химические свойства кислот	Уравнения реакций в свете ТЭД	Вывод
1	Диссоциация кислот	HCl → H₂SO₄ →
2	Взаимодействие с металлами	Zn + H₂SO₄ → Al + HCl → Cu + HCl →
3	Взаимодействие с оксидами металлов	CuO + H₂SO₄→ ZnO + HCl →
4	Взаимодействие с основаниями	NaOH + HCl → CuSO₄ + NaOH → Cu(OH)₂+ HCl →
5	Взаимодействие с солями	Na₂CO₃ + HCl → BaCl₂ + H₂SO₄→

Отметка «3», если уравнение написано только в молекулярном виде и сделан вывод;

Отметка «4», если уравнение написано в молекулярном и ионном виде и сделан вывод, но есть небольшие недочеты;

Отметка «5», если уравнение написано в молекулярном и ионном виде и сделан вывод, нет замечаний.

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс

Скачать
Урок химии. Кислоты и их свойства

Автор: Дэдэрко Людмила Леонидовна

Дата: 27.04.2015

Номер свидетельства: 206217

Похожие файлы

Урок химии в 8 классе "Кислоты" презентация

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Урок химии в 8 классе "Кислоты" презентация"
    ["seo_title"] => string(47) "urok_khimii_v_8_klassie_kisloty_priezientatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "398518"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1489002354"
  }
}

Презентация среднесрочного планирования серии последовательных уроков химии в 9 классе

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Презентация среднесрочного планирования серии последовательных уроков химии в 9 классе"
    ["seo_title"] => string(91) "priezientatsiiasriedniesrochnoghoplanirovaniiasieriiposliedovatielnykhurokovkhimiiv9klassie"
    ["file_id"] => string(6) "277647"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1452950714"
  }
}

урок химии в 8 класее Основани, классификация, получение, свойства.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "урок химии в 8 класее Основани, классификация, получение, свойства. "
    ["seo_title"] => string(71) "urok-khimii-v-8-klasieie-osnovani-klassifikatsiia-poluchieniie-svoistva"
    ["file_id"] => string(6) "203276"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429451203"
  }
}

Урок "Угольная кислота и ее соли"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Урок "Угольная кислота и ее соли""
    ["seo_title"] => string(29) "urokugholnaiakislotaiieiesoli"
    ["file_id"] => string(6) "323207"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461776627"
  }
}

Урок химии "Белки"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(33) "Урок химии "Белки" "
    ["seo_title"] => string(18) "urok-khimii-bielki"
    ["file_id"] => string(6) "229873"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1441899870"
  }
}

Урок химии. Кислоты и их свойства

Просмотр содержимого документа «Метод разработка»

Просмотр содержимого документа «лаборат работа»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Метод разработка»

Просмотр содержимого документа
«лаборат работа»