Сыныбы: 13.01. 11 Б
Саба?ты? та?ырыбы§8.1,8.2 Оттекті органикалы? ?осылыстар. Спирттер. ?аны??ан біратомды спирттер.
Жалпы ма?саты: Оттекті органикалы? ?осылыстар - спирттер,?аны??ан біратомды спирттер туралы тере? ме?герту, адамгершілікке, ізденімпазды??а баулу, есте са?тау ?абілеттерін дамыту.
Негізгі идеялар: О?ушыларды? саба??а деген жауапкершілігін арттыру.
М??алімні? о?уда?ы н?тижесі: О?ушыларды? жа?а саба?ты т?сініп, айта білуге ?йрету ж?не оны т?жірибе ж?зінде пайдалана білуге, о?и отырып салыстыру ар?ылы о?ушыны? ізденімпазды?ын арттыру.
К?тілетін н?тиже: А: Спиртті? формулаларын жаза алады;
В: Физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерін ажырата алады, ?олданылу аясын т?сінеді;
С: Берілген реакция те?деулерінен спиртті? формуласын аны?тай алады.
А?парат к?здері:М??алімге арнал?ан н?с?аулы?, АКТ, Марта Бронсон ?зін-?зі реттеу (2002), "Диалог ар?ылы сыни т?р?ыдан ойлауды дамыту" (Александер, 2001,2008), О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер Выготский, Воуд; Барнс пен Мерсер зерттеушілік ??гіме; Химия -11сынып Н?рахметов.Н.
Іс-?рекет т?рлері: Ж?ппен ж?мыс, топпен ж?мыс, диалогтік топпен ж?мыс, жеке тапсырмамен ж?мыс
Бір-бірін ба?алау ж?не ?зін-?зі ба?алау
К?рнекілік: ИТ, ЭО, жазу?а арнал?ан ?а?аз, ?алам, маркерлер, ватман, А-3 ?а?азы, Менделеев кестесі, ерігіштік кестесі т.б.
М??алімні? іс-?рекеті. О?ушыны? іс-?рекеті
?йымдастыру(2 мин) Салемдесу, топ?а фигура ар?ылы б?лу. Психологиялы? ахуал орнату.
Ба?алау критерилерімен таныстыру. Ба?алау пара?ын тарату. Топ ба?алаушысын сайлау.
- Жылулы? ше?берін ??ру, 6-о?ушыдан 4 топ?а б?лінеді.
Ба?алау критерилерімен танысады.
?ткен материалды еске т?сіру(6 мин)
Ми?а шабуыл. " Ойлы болса?, озып к?р?" Интербелсенді та?тадан ?яшы?тар та?дап с?ра?тар?а жауап береді
Ж?пта, топта о?ушылар ?яшы?тар та?дап с?ра?тар?а жауап береді, ба?алайды.
?лестірмелер тарату. Барлы? топтар?а ?ткен та?ырып бойынша есеп шы?арту ар?ылы логикалы? ойлауын дамыту.
Ж?пта,топта тал?ылайды ж?не та?тада есепті орындайды.
Рефлексия (2 мин)
Білемін, Білдім, Білгім келеді, "Б-Б-Б" Бір-бірімізді ?ошеметтеп ?ол со?айы?.
?з пікірлерін айтады, ?олдау к?рсетеді.
Ой ша?ыру (1 мин) М?тін диалог о?ыту ар?ылы саба?ты? ма?сатын ашу
Бірлесе зерттеп топта тал?ылайды. Саба?ты? ма?саты ай?ындалады.
Тапсырмалар (2 мин)
ЭО-ты ?олдану
О?ушылар ЭО-тан білгендерін т?ртіп алу стратегиясын ?олданады.
Диалог ар?ылы постер жасату: жа?а та?ырып бойынша ?лестірмелер таратылады.
Бірлесе зерттеп топта тал?ылап постер ??ру.
15 мин
Жигсо ?дісі 1-топ: Оттекті органикалы? ?осылыстарды? жіктелуі. 14 а,?,б сызба-н?с?асы ж?не ?олданылуы.
2-топ: Спирттерді? атаулары мен изомерлері, алу жолдары
3-топ: Спирттерді? ?асиеттері
М?тінді о?ып, постермен ж?мыс істейді.
Спирттер дегеніміз – ??рамында к?мірсутек радикалымен байланыс?ан гидроксо (ОН) тобы бар к?рделі органикалы? заттар R-OH
Та?ырыппен танысып, тапсырманы орындайды.
Сергіту с?ті ( 2 мин) Сергіту жатты?уын орындату. Жатты?уды орындайды.
Жина?тау (10 мин) Постерлер ілініп ?р топ ?з ж?мыстарын таныстырады.
7-жатты?у.
Постерді іліп бас?а топтарды ж?мыстарымен таныстырады.
?лгерімі т?мен о?ушылармен ж?мыс.
Ой т?рткі болу.
?р тапсырманы ?айталату ар?ылы тілін жатты?тыру.
Талантты ж?не дарынды балалар?а к?рделірек тапсырма беру.
Жекелей орындайды.
Ба?алау (2 мин)
Белсенді ?атысып отыруы;
?ткен та?ырып бойынша ?з ойын еркін жеткізуі;
тапсырманы орындауы;
Та?ырыпты? ма?ызын т?сінуі;
О?ушылар?а ?зін, топты ж?не бас?а топтарды ба?алау ?лшемдері ар?ылы ба?алату.
Саба?та?ы ?зіні?, топты? ж?не бас?а топтарды? ж?мысына ба?а беру.
Рефлексия (2 мин) Істеген ж?мысты кітапта?ы тапсырмамен тексеру. Саба??а сыни т?р?ыдан ?арап тиімді жолдарды таба білгендіктері? ?шін барлы?тары?а рахмет. Бір-бірімізді ?ошеметтеп ?ол со?айы?!
Орында?ан ж?мыстарын кітаппен салыстырады. ?з пікірлерін айтады. Бір-біріне ?ол со?ып, ?олдайды.
Келесі тапсырма (1 мин) §8.1,8.2. №9,10-164 бет.