kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Спирттер. Біратомды ?аны??ан спирттер. Спирттерді? ?асиеттері ж?не ?олданылуы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сыныбы – 11                                                             саба? реті: 37                                                                                       к?ні: 21.01.2015 ж

Саба?ты? та?ырыбы: Спирттер. Біратомды ?аны??ан спирттер. Спирттерді? ?асиеттері ж?не ?олданылуы.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Спирттер ж?не  бір атомды ?аны??ан спирттер туралы а?парат беру, физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерін ажыратып,  химиялы? реакция те?деулерін жаза білу да?дыларын ?алыптастыру.
Дамытушылы?: Жеке-т?л?аны?, а?ыл-ойын, танымдылы? ж?не шы?армашылы? ?абілетін дамыту, химиктерді? ?о?ам ?міріндегі ролін ашу, п?н тілінде с?йлей білу да?дыларын, ісмерліктерді?, ?з бетімен е?бектену сезімі ойлау ?абілеті ж?не п?наралы??а байланысты дамыту.

Т?рбиелік: ?йымшылды??а, белсенділікке, шапшанды??а т?рбиелеу. Болаша? ?о?амны? салауаттылы?ы ?р адамны? денсаулы?ына байланысты екенін, денсаулы?ты спиртті алу?а болмайтынын, сонды?тан спиртті ішімдіктерден ?здерін аула? ?стау?а т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: Жа?а білім мен білікті ?алыптастыру

Саба? т?рі: Аралас 

О?ыту ?дісі: М??алімні? ауызша т?сіндіруі, с?ра?-жауап,  демонстрация, есептер шы?ару, де?гейлік тапсырмалар,  СТО элементтері

Саба??а ?ажетті ??ралдар: интерактивті та?та, маркер, А1 форматты ?а?аз, постер.

К?рнекіліктер: слайдты к?рсетілімдер, виртуальды зертхана, ?има ?а?аздар, химиялы? элементтерді? периодты? ж?йесі кестесі П?наралы? байланыс: математика, медицина, биология
К?тілетін н?тиже:

А: Спиртті? формулаларын жаза алады;

В: Физикалы? ж?не химиялы? ?асиеттерін ажырата алады, ?олданылу аясын т?сінеді;

С: Берілген реакция те?деулерінен спиртті? формуласын аны?тай алады.
 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Спирттер. Біратомды ?аны??ан спирттер. Спирттерді? ?асиеттері ж?не ?олданылуы. »

Сыныбы – 11 сабақ реті: 37 күні: 21.01.2015 ж

Сабақтың тақырыбы: Спирттер. Біратомды қаныққан спирттер. Спирттердің қасиеттері және қолданылуы.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Спирттер және бір атомды қаныққан спирттер туралы ақпарат беру, физикалық және химиялық қасиеттерін ажыратып, химиялық реакция теңдеулерін жаза білу дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Жеке-тұлғаның, ақыл-ойын, танымдылық және шығармашылық қабілетін дамыту, химиктердің қоғам өміріндегі ролін ашу, пән тілінде сөйлей білу дағдыларын, ісмерліктердің, өз бетімен еңбектену сезімі ойлау қабілеті және пәнаралыққа байланысты дамыту.

Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, белсенділікке, шапшандыққа тәрбиелеу. Болашақ қоғамның салауаттылығы әр адамның денсаулығына байланысты екенін, денсаулықты спиртті алуға болмайтынын, сондықтан спиртті ішімдіктерден өздерін аулақ ұстауға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа білім мен білікті қалыптастыру

Сабақ түрі: Аралас

Оқыту әдісі: Мұғалімнің ауызша түсіндіруі, сұрақ-жауап, демонстрация, есептер шығару, деңгейлік тапсырмалар, СТО элементтері

Сабаққа қажетті құралдар: интерактивті тақта, маркер, А1 форматты қағаз, постер.

Көрнекіліктер: слайдты көрсетілімдер, виртуальды зертхана, қима қағаздар, химиялық элементтердің периодтық жүйесі кестесі Пәнаралық байланыс: математика, медицина, биология
Күтілетін нәтиже:

А: Спирттің формулаларын жаза алады;

В: Физикалық және химиялық қасиеттерін ажырата алады, қолданылу аясын түсінеді;

С: Берілген реакция теңдеулерінен спирттің формуласын анықтай алады.

Сабақ құрылымы

Мұғалімнің іс – әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Өзіндік талдау

І. Сабақтың барысы:

(Сабақтың мақсаты мен кезеңдерін анықтау.)

-сабақта қалыпты жұмыс істеуге мүмкіндік жасау ;

-оқушыларды психологиялық дайындау.

Амандасу.Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру. Оқушылардың көңілін сабаққа аудару. Сабақтың жалпы мақсатын ашу ,оны өткізу жоспарын көрсету.

Сыныпты екі топқа бөлу.

Сабаққа дайындалады.

Оқу құралдарын түгендеп, сабаққа зейіндерін аударады.


ІІ. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі

Сабақтың білімділік мақсаты:

-үй тапсырмасының дұрыс, толық орындалғанын тексеру ;

-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында қиындықтарды анықтау ;

-кеткен кемшіліктерді жою.

Айналым бойынша жаттығу тексеру.

Көмірсутек класы

Жалпы формула

Гибридтену

Валенттік бұрыш

Алкандар

Алкендер

Алкадиендер

Алкиндер

Арендер





Үй тапсырмасы:

Көмірсутек класы

Жалпы формула

Гибридтену

Валенттік бұрыш

Алкандар

Алкендер

Алкадиендер

Алкиндер

Арендер

CnH2n+2

CnH2n

CnH2n-2

CnH2n-2

CnH2n-6


SP3

SP2

SP

SP

SP2


1090 28

1200

1800

1800

1200


Оқушылар жұптасып үй тапсырмасын тексереді.


ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі

І.Сабақ тақырыбын хабарлау.Оқушылармен біріге отырып сабақ мақсатын айқындау.

Жаңа материалды оқып үйренудің практикалық қажеттілігін көрсету. Оқушылардың алдына оқу проблемасын қою.

Білімді жаңғырту.

(Актуализация )

Білімділік міндеттері: .

-оқушылардың білім алуға деген ынта-ықыласын жұмылдыру.

-оқушыларды білім алудың мақсаттарын анықтауға;

- оқушылардың материалды бір мезгілде қабылдауы ,ой қорытындыларын жасауы,жалпылай және жүйелей білуі.

ІІ. Мағынаны тану

Спирттер.Жіктелуі.Біратомды спирттер.

1.Білімді жаңғырту:

11-П-21 көрсету:


Алғаш рет 15 ғасырда «алкоголь» сөзін неміс ғалымы, врач Парацельс этил спиртіне қолданды . Тек 18 ғасырда Лавуазье этил спиртінің құрамына көміртек ,сутек, оттек кіретінін анықтады,ал молекулалық формуласын 1883жылы С2Н6О дәлелдеген Берцелиус. 1834 жылы Жан Батист Дюма и Эжен Пелиго ағаш ұнтақтарын қыздырып, екінші спиртті анықтады.Сондықтан ол ағаштан алынған деп аталады.

А). Құрамында -ОН функционалды гидроксил тобы бар органикалық қосылыстар спирттер деп аталады.

Б). Егер көмірсутек атомындағы сутек атомдарының біреуінің немесе бірнешеуінің орнын гидроксил тобымен алмастырсақ ,онда спирттер деп аталатын қосылыстар алынады.

В). СПИРТТЕР: БІР АТОМДЫ ЖӘНЕ КӨП АТОМДЫ:

СН3-СН2-СН2-ОН СН2-ОН

1

СН –ОН

1

СН2-ОН СПИРТТЕР: ҚАНЫҚҚАН ЖӘНЕ ҚАНЫҚПАҒАН,АРОМАТТЫ

СН3-СН-СН3 СН2=СН-СН2-ОН СН2-ОН

1

ОН

СПИРТТЕР: БІРІНШІЛІК,ЕКІНШІЛІК, ҮШІНШІЛІК

ОН

1

*СН3-СН2-СН2- СН2-ОН * СН3-СН-СН2-СН3 * СН3-С-СН3

1 1

ОН СН3


Г). БІРАТОМДЫ СПИРТТЕРДІҢ ҚҰРЫЛЫСЫ

Этил спиртінің құрылысы.

Н Н Н Н

Н—С—О—С—Н Н—С—С—О—Н

Н Н Н Н

а б

Д) Номенклатура: халықаралық номенклатура бойынша көмірсутек атауына «-ол» жұрнағын жалғау арқылы спирт атауы жасалады.Ең ұзын таңдап алып гидроксил тобы жақын жатқан жақтан бастап нөмірлейміз.

5 4 3 2 1

Мысалы: СН3-СН-СН3-СН-СН3

СН3 ОН 4-метил пентанол-2


Е).Изомерия: көміртегі қаңқасының ,гидроскотоп орнының, классаралық изомериясы



Спирттер, олардың қолданылуы. Химиялық қасиеттері.

Спирттер басқа органикалық заттар сияқты көміртек пен сутектен тұратындықтан,жанғанда жылу бөледі,мысалы:

С2Н5ОН+3О2-СО2+3Н2О+1374 кДж

Бірақ олардың әрқайссысы әртүрлі жанады. 1мл әртүрлі спиртті фарфор ыдысқа құйып жандырайық. Гомолгтық қатардың алғашқы мүшелері тез тұтанып, ашық көк жалынмен жанады, ал молекулалық массасы үлкен мүшелері жарқырап жанып, ыдыста күйе қалады. (Осы құбылысқа түсініктеме беріңдер.)

2. Гидроксил тобындағы сутек атомы арқылы жүретін реакциялар:

этил спиртінің металл натриймен ОН функционал тобы сутек атомының алмасуы арқылы жүретін реакцияларды білеміз,(активті металдармен - кальций, алюминий, магний):

б- б+ 2е_

2Н5-О: Н+ 2Na=== H2+ 2(C2H5O: Na)

Спирттегі сутек томының орнын басқанда түзілген өнім натрий этилаты деп аталады, реакциядан кейін қатты күйде бөлінеді.Спирттер басқа сілтілік металдармен әрекеттесіп алкоголяттар түзеді

Біз екі элемент- көміртек пен сутектен тұратын органикалық қосылыстарды оқып үйрендік. Құрамына оттек атомдары кіретін қосылыстар белгілі.Бұлар оттекті органикалық қосылыстар. Спирттердің метал­дармен әрекеттесуі О—H полюсті баланыстың үзілуі арқылы жүреді.

2C2H5-OH+2Na-H2+2Na+2(C2H5O:)

Бұл реакциядан спирттердің қышқылдық қасиеті көрінеді деуге болады.Бірақ қышқылдар класына жатқыза алмаймыз себебі бұлардыңдиссоциациялану дәрежесі өте аз.

Виртуальды зертхана №1 физикалық қасиеті

Виртуальды зертхана №2 химиялық қасиеті

Виртуальды зертхана №3 қолданылуы

Қолданылуы:

Пайдасы

Медицинада

Еріткіш

Этилен алу

Дәрі-дәрмек

Иіс су, иіс сабын

Эфир

Арақ (табыс көзі)

Зияны

Адамды аздырады

Түрлі қылмысқа итермелейді



Оқулықпен жұмыс жасайды. Дәптерлеріне реакция теңдеулерін жазады.


IV. Сабақты бекуті кезеңі

-оқушылардың өтілген материалды қаншалықты дұрыс меңгергенін анықтау;

Оқушылардыңіс-әрекеті мен біліміндегі олқылықтарды анықтау.Кеткен олқылықтардың себебін анықтау.

-оқушылардың өзін –өзі бағалау қабілеттерін дамытуға жағдай жасау

І тапсырма: Семантикалық кесте

Формуласы

Халықаралық жүйе бойынша атауы

Басқаша атауы

СН3-ОН



СН3-СН2--ОН



СН3-СН2- СН2 - ОН



СН3-СН2- СН2- СН2-ОН



СН3- СН2- СН2- СН2- СН2-ОН




ІІ тапсырма: Сәйкесін тап!


Химиялық формуласы


Аталуы

С2Н4


Ацетилен

С2Н5ОН


Метанол

С2Н2


Бутанол

СН3 ОН


Хлорметан

СН3Сl


Этилен

С4Н9 ОН

С3Н8


Этанол

Пропан


ІІІ тапсырма: Жинақтау тесті


ІV тапсырма: деңгейлік есептер


І топ

33,6 литр (қ.ж.) этиленді гидротациялағанда түзілетін этанолдың массасын табыңдар?

ІІ топ

Массасы 9 кг глюкозаны спирттік ашытып, қанща литр этанол алуға болады?


І тапсырма: Семантикалық кесте толтырады.

Формуласы

Халықаралық жүйе бойынша атауы

Басқаша атауы

СН3-ОН

Метанол

Метил спирті

СН3-СН2--ОН

Этанол

Этил спирті

СН3-СН2- СН2 - ОН

Пропанол

Пропил спирті

СН3-СН2- СН2- СН2-ОН

Бутанол

Бутил спирті

СН3- СН2- СН2- СН2- СН2-ОН

Пентанол

Амил спирті


ІІ тапсырма: Сәйкесін тап!

Химиялық формуласы


Аталуы

С2Н4


Ацетилен

С2Н5ОН


Метанол

С2Н2


Бутанол

СН3 ОН


Хлорметан

СН3Сl


Этилен

С4Н9 ОН

С3Н8


Этанол

Пропан

ІІІ тапсырма: Жинақтау тесті

ІV тапсырма: деңгейлік есептер

І топ

33,6 литр (қ.ж.) этиленді гидротациялағанда түзілетін этанолдың массасын табыңдар?

Жауабы: 69 грамм

ІІ топ

Массасы 9 кг глюкозаны спирттік ашытып, қанща литр этанол алуға болады?

Жауабы: 2,24 килограмм


IV. Сабақты қорытындылау

- Бүгінгі өткен сабақтан қандай білім алдың?

Сұрақтарға жауап беру.


V.Оқушыларды бағалау

- жекелеген оқушылар мен сынып жұмысына баға беру.Сабақтың кемшілігі мен қорытындысын шығару. Баға қою.



Күнделіктеріне баға қойдыру.


VІ. Үйге тапсырма


Білімділік міндеттері:

-оқушыларға үй тапсырмасының берілу мақсаты ,мазмұны шығарылу жолы түсінікті болуын қамтамасыз ету

1. Үй тапсырмасын орындауға берілетін нұсқаулар.

§8,1 – 8,2. 14-16 жаттығулар 169 бет

2.Дәптерге жазғандарын тексеру .

Үй тапсырмасын күнделікке жазып алу.


VІІ. Рефлексия кезеңі:

Білімділік міндеттері:

-оқушы мен мұғалім арасындағы дұрыс қарым қатынасты тудыру.

-оқушылардыңөзін өзі басқару және басқа адамдармен дұрыс қарым –қатынас принципін үйрету.







Тексерілді, ОІМ: Г.Жетпісбаева

























Ақмола облысы

Жарқайың ауданы

Өмірлік орта мектебі













Тақырыбы:

«Спирттер. Бір атомды қаныққан спирттер. Спирттердің қасиеттері мен қолданылуы.»

11 - сынып







Өткізген: химия пәні мұғалімі А.Курмашова









2014-2015 оқу жылы


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 11 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Спирттер. Біратомды ?аны??ан спирттер. Спирттерді? ?асиеттері ж?не ?олданылуы.

Автор: Курмашова Айгуль Жанабергеновна

Дата: 21.01.2015

Номер свидетельства: 158992


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства