Состав и строение атома. Изотопы.

Данная разработка рекомендованная учителям химии в рамках преподавания по технологии БиС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Состав и строение атома. Изотопы.»

Краткосрочный план по химии

Школа-лицей №5

ФИО учителя: Шеховцова Н.С

Дата: 30.11.21

Класс: 7В/Г

Количество: 22/15

Раздел долгосрочного планирования:

7.2А Атомы. Молекулы. Вещества (5 ч.)

Тема урока

12. Состав и строение атома. Изотопы.

Учебные цели

7.1.2.5 - знать протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд

7.1.2.6 -знать строение атома (p+, n0, e-) и состав атомного ядра первых 20 элементов;

7.1.2.7 - знать понятие «изотоп»

Цель урока

- знать протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд

-знать строение атома (p+, n0, e-) и состав атомного ядра первых 20 элементов;

- знать понятие «изотоп»

Критерии оценивания

- знают протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд

-знают строение атома (p+, n0, e-) и состав атомного ядра первых 20 элементов;

- знают понятие «изотоп»

Уровень мыслительной деятельности

знание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка

Ход урока

Этапы урока

Виды упражнений, запланированных на уроке

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

К- класс

Г - групповая работа

П - работа в паре

И - индивидуальная работа

Э - ученический эксперимент

Д - демонстрация учителя

У - объяснения учителя

О - оценивание

ТБ - техника безопасности

Начало урока

Психологический настрой

3 минут

К/Приветствие, проверка готовности к уроку учащихся, проверка отсутствующих.

К/Психологический настрой

I am glad to see you! Good day!

How are you?

Who's on duty?

Who is missing?

What is the date today? The th of October .

What day of the week?

What is weather outside?

What chemical processes are taking place in nature today?

Я лидер, ты – лидер, мы – команда!

Диалог с дежурным, с классом.

Учебник, рабочие тетради, канцелярские принадлежности, компьютер.

Повтори

7-10 минут

П/ПО по теме Химические элементы и их символы.

Учитель показывают карточку с формулой - ученик называет формулу, из каких элементов состоит вещество.

ФО: - 1 балл

Взаимоопрос

Матрица

Изучи

5 минут

Тема урока: 12. Состав и строение атома. Изотопы.

Цели, критерии оценивания.

По-античному наивно,

Откровенно простовато

Совершенно «неделимым»

Называли греки атом.

Но теперь твердит наука:

Атом – непростая штука

И устроен он хитро.

В центре – плотное ядро,

А вокруг, как роем мошки,

Пляшут электроны-крошки…

В электронных облаках,

Как кораблик на волнах,

Плыть стремится каждый атом

По своим координатам

В менделеевской таблице.

- Микромир живёт своими законами, своей системой. Изучение строения атомов интересовало большое количество учёных. Пришло и наше время приоткрыть завесу тайны и узнать более подробно о строении атома, изотопах и их значении в природе и жизни человека.

Просмотр видео

Выход на тему, цели.

Обсуждение

https://www.youtube.com/watch?v=Id2BgzJAyJo Строение атома (анимация)

Выполни

(усвоение нового материала)

25 мин

К/И/ОС

Термины на русском языке

Термины на английском языке

Атом

Ядро атома

Протоны

Нейтроны

Электроны

Изотоп

Масса атома

Заряд ядра

Atom ˈætəm

Atom nucleus ˈætəm ˈnjuːklɪəs

Protons ˈprəʊtɒnz

Neutrons ˈnjuːtrɒnz

Electrons ɪˈlɛktrɒnz

Isotope ˈaɪsəʊtəʊp

Atom mass ˈætəm mæs

Core charge kɔː ʧɑːʤ

ФО/ 1 балл – 8 слов+

Прослушай – запомни – напиши- взаимопроверь

Термины

Матрица

И/ К/ Работа с информацией § 6

Читают параграф 6

Учебник

1 минуты

Физминутка Складываем руки в замок, поднимаем их высоко над головой, резко опускаем и произносим фразу «Инел тен», что в переводе значит «Нет» лени».

Выполни (закрепление)

5 минут

П/ПО – учитель задаёт вопросы, ученик ищет ответ в учебнике.

ФО/ 1 балл (1-2-3)

- Что доказал Эрнест Резерфорд на опыте о строении атома?

- Из каких частиц состоит атом?

- Какова масса электрона?

- Из чего состоит ядро?

- Чему равен заряд ядра?

- Какой заряд протона?

- Какой заряд нейтрона?

- Какой заряд электрона?

- Какой заряд атома?

- Чему равен заряд протона?

- Чему равен заряд нейтрона?

- Чему равен заряд электрона?

- Что такое массовое число?

- Что такое изотоп с научной точки зрения?

- Что означает слово «изотоп»?

- Чем отличаются изотопы хлора?

- Чем отличаются изотопы водорода?

- Как определяют относительную атомную массу изотопа?

Взаимоопрос

Учебник

П/КО – учитель задаёт вопрос, требующий ответ «ДА» или «НЕТ» с последующим расширенным ответом. Без учебника

Спасательный круг.

ФО/ 1 балл

- Атом это мельчайшая химически делимая частица. (-)

- Атом состоит из трёх видов частиц. (+)

- Масса атома равна сумме частиц протонов и нейтронов. (+)

- Булочка с изюмом, больше напоминает строение атома , чем планета Сатурн.(-)

- Число протонов равно заряду ядра.(+)

- Число нейтронов равно ровно числу протонов. (-)

- Число электронов равно порядковому номеру элемента. (+)

- Заряд ядра атома лития равно 12. (-)

- Сумма числа протонов и нейтронов называется массовым числом. (+)

- У изотопов одинаковое массовое число, но разные заряды ядер. (-)

- Число протонов в атоме берилия 4. (+)

- Число электронов в атоме серы 16 (+)

- Число нейтронов рассчитывается по формуле атомная масса – заряд ядра. (+)

- Число нейтронов в атоме фтора 9. (+)

- Среднее массовое число изотопов хлора равно 35,5. (+)

- Число нейтронов в атоме трития 2. (+)

- Электрон легче протона в 2000 раз. (+)

- Элемент это и есть вид атома. (+)

- Заряд ядра +13, нейтронов 14 , это элемент кремний (-)

Взаимоопрос

И/ Синквейн «Атом»

Составляют синквейн

Рефлексия

3 минут

Рефлексия: прием «- я узнал…- я научился…- мне было легко…- мне было сложно…»

- Назвать лидеров урока. Салют хлопков.

- Назвать лидера группу. Салют хлопков.

- Учитель комментирует результат работы учеников.

Рефлексия

5+ - 10баллов

4+ - 7 баллов

3+ - 5 баллов

2+ - 3 балла

Стигеры

4+ - 10 баллов

3+ - 7 баллов

2+ - 5 балла

Домашнее задание

§ 5-6 пересказ.

Дифференциация

Оценивание

Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности

Рефлексия по уроку

Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки

Была ли реальной и доступной цель урока или учебные цели?

Все ли учащиеся достигли цели обучения?

Если ученики еще не достигли цели, как вы думаете, почему?

Правильно проводилась дифференциация на уроке?

Эффективно ли использовали вы время во время этапов урока?

Были ли отклонения от плана урока, и почему?

Общая оценка
Две вещи, лучше всего прошедшие на уроке (касающиеся преподавания и обучения)?
1:
2:
Что могло бы посодействовать тому, чтобы урок прошел еще лучше? (касающиеся преподавания и обучения)?

1:
2:
Что я выяснил на этом уроке о классе или о достижениях/затруднениях отдельных
учеников на что обратить внимание на следующем уроке?