Разработка урока по теме "Химические свойства металлов" 9 класс

Урок - исследование по теме: "Химические свойства металлов". Была выдвинута гипотеза: "Если металлы взаимодействуют с одинаковыми реактивами, то активность металлов будет одинаковое или разное?" В ходе исследования должны доказать или опровергнуть поставленную гипотезу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«разработка урока по теме "Химические свойства металлов" 9 класс »

Тема: «Химические свойства металлов».

Цель урока: Сформировать понятие об общих химических свойствах металлов и их восстановительных способностях.

Задачи:

Образовательные:

сформировать понятие об общих химических свойствах металлов;
научить использовать приобретённые знания для объяснения явлений окружающей среды;
научить грамотному использованию металлических изделий;

Развивающие:

совершенствовать умения записывать уравнения химических реакций; применять знания и практические умения, работая по инструкции, с соблюдением правил Техники безопасности;
развивать познавательную активность учащихся, вырабатывать умение анализировать, делать выводы;
создать условия для развития познавательного интереса к предмету, эмоциональные ситуации удивления, занимательности;
устанавливать межпредметные связи, формировать мировоззренческие понятия о познаваемости природы.

Воспитательные:

воспитывать экологическую культуру (на примере последствий загрязнения окружающей среды тяжелыми металлами), ответственное отношение к собственному здоровью (в связи с необходимостью или вредом поступления в организм некоторых металлов);
воспитывать коммуникативные компетенции, умение высказывать собственное мнение, сотрудничать в группе.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы и приёмы

приемы активизации познавательной деятельности учащихся;
групповая деятельность;
ИКТ;
элементы проблемно-модульного обучения.

Оборудование:

экран, проектор, компьютер;

оборудование для демонстрационного эксперимента;
оборудования для лабораторных опытов;
периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева;
презентации: «Общие химические свойства металлов».
карта-инструкция по выполнению лабораторного опыта.

Реактивы:

магний (в порошке), литий, натрий, калий, железный прут, медная проволока;
алюминиевые и железные бигуди;
растворы: соляной кислоты, щелочи, сульфата меди (II), фенолфталеина;
вода.

Слайд 1.

Начинаю свой урок со слов Александра Николаевича Несмеянова «Древо науки всеми корнями связано с практикой» .

Сегодня урок -исследование.

Слайд 2.

Тема исследования: изучение химических свойств металлов.

Цели исследования: проведение сравнительного анализа в электрохимическом ряду напряжений металлов.

Гипотеза. Если металлы взаимодействуют с одинаковыми реактивами, то активность металлов будет одинаковое или разное?

Объект исследования: металлы.

Методы исследования: анализа и синтеза, метод наблюдения, сравнения.

Слайд 3.

Перед началом работы повторим правила техники безопасности на уроке химии.

Слайд 4,5,6.

Слайд 7.

В ходе исследования мы должны доказать или опровергнуть поставленную гипотезу «Если разные металлы взаимодействуют с одинаковыми веществами, то активность металлов будет одинаковое или разное?»

Исследуем, активность щелочных и щелочноземельных металлов с водой.

Демонстрационные опыты. (учитель)

Na, Ca, H₂O, две колбы, пинцет, фенолфталеин.

В ходе исследования, мы выяснили, что щелочные металлы лучше реагируют, чем щелочноземельные.

Слайд 8.

Русский учёный Н.Н. Бекетов в 1863 году создал электрохимический ряд напряжений металлов.

Слайд 9. Лабораторные опыты. На данном этапе исследования нам потребуется реактивы СuSO₄ , FeSO₄, гвоздь, медная проволочка и электрохимический ряд напряжений металлов.

Исследование показало, что более активные металлы, вытесняют менее активных металлов.

Слайд 10.

Лабораторные опыты. Исследуем, все ли металлы могут вступать в химическую реакцию с кислотами. (Fe, Mg, Cu)

Из исследования выявлено, что металлы находящиеся до водорода будут реагировать с кислотами, после водорода нет.

Таким образом, обратим внимание на гипотезу: Если металлы взаимодействуют с одинаковыми реактивами, то активность металлов будет одинаковое или разное? В ходе проведения опытов химических свойств металлов мы доказали, что активность металлов разное.

Закрепление тестирование по теме «Химические свойства металлов»

Задание на дом: п.8 №1 «3», №1, №4 «4», №1, №4, №5 «5»

Рабочий лист

Фамилия, имя---------------------------------------------------------

Исследование №1

Исследование №2

Исследование №3

Тестирование

Активность

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
разработка урока по теме "Химические свойства металлов" 9 класс

Автор: Сахарова Лидия Николаевна

Дата: 06.10.2014

Номер свидетельства: 116704

Похожие файлы

Химичекое свойство металлов

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "Химичекое свойство металлов "
    ["seo_title"] => string(32) "khimichiekoie-svoistvo-mietallov"
    ["file_id"] => string(6) "179231"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424963833"
  }
}

Разработка урока по химии для 8 класса по теме: «Кислоты»

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Разработка урока по химии для 8 класса по теме: «Кислоты» "
    ["seo_title"] => string(58) "razrabotka-uroka-po-khimii-dlia-8-klassa-po-tiemie-kisloty"
    ["file_id"] => string(6) "125816"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415054078"
  }
}

Конспект урока в 9 классе по химии: "Общие химические свойства металлов".

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Конспект урока в 9 классе по химии: "Общие химические свойства металлов"."
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_v_9_klassie_po_khimii_obshchiie_khimichieskiie_svoistva_mietallo"
    ["file_id"] => string(6) "358284"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1479018250"
  }
}

Разработка урока "Щелочные металлы. Натрий"

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Разработка урока "Щелочные металлы. Натрий" "
    ["seo_title"] => string(47) "razrabotka-uroka-shchielochnyie-mietally-natrii"
    ["file_id"] => string(6) "199224"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428548110"
  }
}

Методическая разработка урока по теме " Химические государства"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Методическая разработка урока по теме " Химические государства" "
    ["seo_title"] => string(71) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-po-tiemie-khimichieskiie-ghosudarstva"
    ["file_id"] => string(6) "112257"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408456547"
  }
}

Разработка урока по теме "Химические свойства металлов" 9 класс

Просмотр содержимого документа «разработка урока по теме "Химические свойства металлов" 9 класс »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«разработка урока по теме "Химические свойства металлов" 9 класс »