Примерный шаблон технологической карты урока

Основополагающий урок, закладывающий необходимые знания для изучения следующих тем: химическое уравнение как условная запись химической реакции, классификация химических реакций, сущность реакции замещения, ряд напряжений металлов

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Примерный шаблон технологической карты урока»

Примерный шаблон технологической карты урока

1. Ф.И.О. учителя:

2. Класс: _____8_________. Дата: ______________. Предмет: химия.

3. Тема урока____Реакции замещения_____________________________

4. Место и роль урока в изучаемой теме:тема: Классификация химических реакций

5. Цели урока(образовательные, развивающие, воспитательные):

1. сформировать понятие о сущности реакции замещения, ряде напряжения металлов

2.развивать умения проводить химический опыт, записывать уравнение реакции

(таблица)

6. Работа обучающихся на уроке (указать активность, меру занятости): обучающиеся работали активно, все были включены в
работу_______________________________________________________________________________________________.

7. Дифференциация и индивидуализация обучения (подчеркнуть): присутствовала/отсутствовала.

8. Характер самостоятельной работы учащихся (подчеркнуть):

Репродуктивный/ продуктивный.

9. Оценка достижения целей урока: урок достиг поставленных целей.

Характеристика этапов урока

Этапы урока	Цели на каждом этапе	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Педагогические приёмы	Система ожидаемых умений
1. Организационный момент -2мин	Организуем начало работы	Проверяем готовность уроку	Настараиваются на учебу	Беседа	Способность усваивать информацию
2. Актуализация опорных знаний – 10 мин	Повторение материала, необходимого для усвоения новых знаний	Формулирует вопросы и оценивает правильность ответов	Отвечают на вопросы устно и выполняют задания	Фронтальный опрос, индивидуальная работа	Предметные умения – написать уравнение реакции соединения, разложения, определить тип предложенной реакции
3. Установка познавательной задачи – 3 мин	Сформулировать вместе с учащимися цель урока	Выдвигает проблему: как будут взаимодействовать между собой простое и сложное вещество?	Выдвижение гипотез	Принятие всех предложенных версий	Анализ Формулировка выводов – цели урока
4. Усвоение новых знаний-15мин	Изучить реакции взаимодействия простого вещества и сложного	Рассказ и демонстрация опыта об открытии водорода	Наблюдают, слушают, сравнивают, делают выводы, составляют с учителем уравнения хим.реакций, формулировка названия данного типа реакций	Рассказ и демонстрация, эксперимент, работа со схемой уравнения, обсуждение, составление уравнений хим. реакций	Анализ результатов, Формулировка логических закономерностей и взаимосвязей, составление уравнений хим. реакций
5. Первичная проверка понимания – 5 мин	Проверить понимание учащимися пройденного материала	Проведение лаб опыта учащимися в парах	Запись уравнения реакции, определение типа	Работа в парах, практические навыки	Способность работы в паре, анализ проделанного опыта, запись уравнения
6. Самопроверка знаний – 1 мин	Проверить конкретные умения учеников, конкретизировать понятие химических свойств	Дает эталон выполнения задания для проверки	Проверяют задание по эталону, осуществляют самопроверку	Работа с эталоном на доске	Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия
7. Закрепление знаний – 5 мин	Закрепить изученный материал	Выдает схемы химических реакций.	Определяют тип реакции. Дописывают уравнения	Работа со схемой	Систематизировать знания
8. Подведение итогов – 2мин	Обобщить, проанализировать изученный материал, сделать заключение	Задает наводящие вопросы, подводит учащихся к определенным выводам	Задают вопросы учителю, отвечают на вопросы, , совместно с учителем делают заключение	Беседа	Формулировать логические взаимосвязи: вещество- строение свойства
9. Домашнее задание – 1мин	Самостоятельно закрепить изученный материал в процессе выполнения ДЗ	Дает задание и комментирует	Записывают ДЗ	Рассказ, инструктаж
10.. Рефлексия – 1мин	Выяснить эмоциональный настрой учащихся в конце урока	Организует рефлексию, анализирует и делает выводы для себя	Осуществляют рефлексию	Игра	Адекватно самостоятельно оценивать степень усвоения материала и свою работу на уроке

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Примерный шаблон технологической карты урока

Автор: Наталья Сергеевна Журкина

Дата: 27.10.2020

Номер свидетельства: 561418

Похожие файлы

Технологическая карта урока изобразительного искусства в 5 классе "Золотая Хохлома"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(154) "Технологическая карта урока изобразительного искусства в 5 классе "Золотая Хохлома""
    ["seo_title"] => string(83) "tiekhnologhichieskaiakartaurokaizobrazitielnoghoiskusstvav5klassiezolotaiakhokhloma"
    ["file_id"] => string(6) "267160"
    ["category_seo"] => string(3) "izo"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450300329"
  }
}

Конспект урока "Изготовление деревянной ложки"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Конспект урока "Изготовление деревянной ложки""
    ["seo_title"] => string(52) "konspiekt-uroka-izghotovlieniie-dierieviannoi-lozhki"
    ["file_id"] => string(6) "253863"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447675571"
  }
}

Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика. Изделие «Курочка из крупы». Урок технологии 1 класс.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(200) "Домашние птицы. Работа с природными материалами. Мозаика. Изделие «Курочка из крупы». Урок технологии 1 класс."
    ["seo_title"] => string(113) "domashniie-ptitsy-rabota-s-prirodnymi-matierialami-mozaika-izdieliie-kurochka-iz-krupy-urok-tiekhnologhii-1-klass"
    ["file_id"] => string(6) "274517"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452417197"
  }
}

My house. уроку в 4 классе.ФГОС

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "My house. уроку в 4 классе.ФГОС "
    ["seo_title"] => string(31) "my-house-uroku-v-4-klassie-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "133123"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416471372"
  }
}

Примерный шаблон технологической карты урока

Просмотр содержимого документа «Примерный шаблон технологической карты урока»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Примерный шаблон технологической карты урока»