НЕГІЗДЕР , ??РАМЫ , ЖІКТЕЛУІ ,?АСИЕТТЕРІ ,АЛЫНУЫ.

Саба?ты? ма?саты: Білімділік: О?ушылар?а бейорганикалы? ?осылыстар кластарыны? бірі –негіздерді? ??рамы жіктелуі,?асиеттері, алынуы туралы т?сініктер беру. Дамытушылы? : О?ушыларды? ой -?рісін,зейінін,?з бетімен ж?мыс істеу ?абілетін дамыту. Т?рбиелік : О?ушыларды білімділікке,?жымшылды??а, белсенділікке, жауапкершілікке,іскерлікке т?рбиелеу. Саба? т?рі : Танымды? саба?. ?дісі : С?ра? жауап; салыстыру,ой т?йіндеу. Саба?ты? к?рнекілігі : Интерактивті та?та, слайд – презентациялар, тірек сызбалар,электронды о?улы?, ?ауіпсіздік техникасыны? ережелері, сілті ерітіндісі,индикаторлар. П?н аралы? байланыс: Математика,информатика,?зін-?зі тану. Саба? ?тілу барысы: ?йымдастыру кезе?і. «Ой ?оз?ау» стратегиясын пайдалану. Химия кабинетінде о?ушылар у-шу болып жатыр, м?ны естіген м??алім кіріп келіп,не болды? дейді с?йтсе талас сыртында «СаО» деген жазуы бар ш?лмектегі затты? ?алай аталуы жайында екен. Аяулым « ?ртенген ізбес» десе, Дулат «ауа ізбесі» десе, Анара « с?ндірілген ізбес кальций оксиді» дейді. Сонда о?ушыларды? ?айсысы д?рыс айтып т?р? Ойлап табы?даршы. М??алім :Б?л жауаптар негізінен д?рыс.Б?л затты осылай бірнеше т?рлі атау?а да болады деп айтып т?сіндіріп береді. ?й тапсырмасын тексеру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«НЕГІЗДЕР , ??РАМЫ , ЖІКТЕЛУІ ,?АСИЕТТЕРІ ,АЛЫНУЫ. »

Пәні : Химия Сыныбы 8

Сабақ тақырыбы: Негіздер , құрамы , жіктелуі ,қасиеттері ,алынуы.

Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға бейорганикалық

қосылыстар кластарының бірі –негіздердің

құрамы жіктелуі ,қасиеттері, алынуы туралы түсініктер беру.

Дамытушылық : Оқушылардың ой -өрісін ,зейінін ,өз бетімен жұмыс істеу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік : Оқушыларды білімділікке ,ұжымшылдыққа , белсенділікке, жауапкершілікке ,іскерлікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі : Танымдық сабақ.

Әдісі : Сұрақ жауап; салыстыру ,ой түйіндеу.

Сабақтың көрнекілігі : Интерактивті тақта , слайд – презентациялар, тірек сызбалар,электронды оқулық , қауіпсіздік техникасының ережелері, сілті ерітіндісі ,индикаторлар.

Пән аралық байланыс: Математика,информатика ,өзін-өзі тану.

Сабақ өтілу барысы: Ұйымдастыру кезеңі.

«Ой қозғау» стратегиясын пайдалану.

Химия кабинетінде оқушылар у-шу болып жатыр, мұны естіген мұғалім кіріп келіп ,не болды? дейді сөйтсе талас сыртында «СаО» деген жазуы бар шөлмектегі заттың қалай аталуы жайында екен. Аяулым « өртенген ізбес» десе , Дулат «ауа ізбесі» десе, Анара

« сөндірілген ізбес кальций оксиді» дейді. Сонда оқушылардың қайсысы дұрыс айтып тұр? Ойлап табыңдаршы. Мұғалім :Бұл жауаптар негізінен дұрыс.Бұл затты осылай бірнеше түрлі атауға да болады деп айтып түсіндіріп береді.

Үй тапсырмасын тексеру.

деңгей . Химиялық диктант

Қышқылдар дегеніміз не?
Қышқылдар ------ жіктеледі.----- ----- ------- ----
Мына сызбанұсқаға сәйкес реакция теңдеулерін жаз: .

Қ.О + Су Қ

Н,О + Су Сілті

Үй тапсырмасы қорытындыланады.

Жаңа сабақ. Мақсат қою кезеңі.

2 деңгей . Интерактивті тақтадан тірек сызбалары беріледі.

Nа О Н

1 .Құрылым формуласы: О Н

Fе О Н

О Н

Алынуы : а) Mе + Н₂О Сілті + Н₂

2 К + 2 Н₂ О 2 КОН + Н₂

ә) Н.О +Н₂О Сілті

Са О + Н₂О Са(ОН) ₂

б) Т + С ем Н + Т

Си Сl₂ + 2 КОН Си (ОН )₂ + 2 К Сl

в) Nа Сl электролиз Nа +Н₂О Nа ОН

Физикалық қасиеттері: ЛС көк түс

С МО сары түс

Ф.Ф малина түс

Си (ОН)₂ -көгілдір түсі

Fе (ОН)₃ - Қоңыр түсті, ал көбі ақ түсті , қатты.

Сілті - күйдіргіш ! Сілті t ⁰ ыдырамайды

Мағынаны тану сатысында негіздердің химиялық қасиеттері тірек сызба арқылы түсіндіріледі.

Химиялық қасиеттері :

а) Сілті + Қ .О Т + Су

2КОН + СО₂ К₂ СО₃ +Н₂О

ә) Н + Қ Т + Су (бейтараптану)

КОН + НСl КСl + Н₂О

Си (ОН ) ₂ + 2 Н Сl Си Сl₂ +2Н₂О

б) Сілті + Ме тұзы Ем Н + Т

2 КОН + Fе Сl ₂ Fе (ОН)₂+ 2 К Сl

в) Ем Н Ме_х О_У+ Су

2 Fе (ОН)₃Fе ₂ О₃+3 Н₂О

г) Екідайлы гидроксид + Қ Т + Су

Zп (ОН)₂ +2 НСl Zп Сl₂ + 2 Н₂О

Екідайлы гидроксид + Сілті Т + Су

Zп (ОН)₂ +2NаОН Nа₂ ZпО₂ + 2 Н₂О

Ой бөлісу стратегиясында оқушылардан өтілген сабақ төнірегінде сұрақ жауап алынады.

3 деңгей «Ойлан тап!».

Массасы 28г литий суда ерігенде сутектің (қ.ж) қанша көлемі түзіледі?

«Барлық гүлдер гүлдесінші !» Қазір сендердің көз алдарыңда мына гүлдер басқа гүлдерге айналып шыға келеді , күн көзіндей сендердің жүректеріңді жылытады. Гүлдер неге басқа түске айналып шыға келді? Ойланып көрейікші

Орындаушы : Фенолфталеин сіңірілген қағаздан жасалған гүлдер тұрады.

Сілті ерітіндісі пульверизатордан гүлге шашылады, көз алымызда барлық гүлдердің түсі өзгереді.

Оқушы сөзі : Фенолфталеин индикаторы сілтінің әсерінен малина түске өзгереді.

4 деңгей «Кім жылдам?»

Си (ОН)₂

а) Н₂SО₄ ?

+ НСl

ә) К ОН ?

Рефлексия жүргізу:

(Рефлексиялық тест арқылы оқушылар сұрақтарға «+» немесе «-» белгісін қойып,сабақ туралы өз көзқарастарын білдіреді.)

1.Мен сабақтан көп жаңалықты білдім.

2.Сабақта қолданылған әдіс – тәсілдер маған ұнады.

3.Бұл алған білімім маған алдағы өмірімде жәрдемдеседі.

4.Мен сабаққа шын көңіліммен қатысып,алға қойған мақсатыма жеттім.

Оқушылардың білімін бағалау.

Үйге тапсырма беру. § 46 (1-10)

жұмыс дәптеріндегі тапсырмалар

Сыбанова Бақытгул

Химия және биология пәндерінің мұғалімі

Алматы облысы

Ұйғыр ауданы

«Сүмбе орта мектебі мектепке дейінгі шағын

орталығымен » коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
НЕГІЗДЕР , ??РАМЫ , ЖІКТЕЛУІ ,?АСИЕТТЕРІ ,АЛЫНУЫ.

Автор: АЙНАКУЛОВА МАЙРАШ ЖАНАБЫЛОВНА

Дата: 19.02.2015

Номер свидетельства: 176038

Похожие файлы

Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері.

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері. "
    ["seo_title"] => string(53) "nieghizdier-olardyn-k-u-ramy-zhiktielui-k-asiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "247191"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446512126"
  }
}

?ыш?ылдар: ??рамы, номенклатурасы, жіктелуі, ?асиеттері, алынуы. ?ыш?ыл жа?быр туралы т?сінік

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "?ыш?ылдар: ??рамы, номенклатурасы, жіктелуі, ?асиеттері, алынуы. ?ыш?ыл жа?быр туралы т?сінік"
    ["seo_title"] => string(86) "kyshkyldarkuramynomienklaturasyzhiktieluikasiiettierialynuykyshkylzhanbyrturalytusinik"
    ["file_id"] => string(6) "327091"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463388613"
  }
}

Негіздер, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі (8-сынып)

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Негіздер, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі (8-сынып)"
    ["seo_title"] => string(45) "nieghizdierolardynkuramyzhniezhiktielui8synyp"
    ["file_id"] => string(6) "314729"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459763304"
  }
}

"Негіздер, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі" (8-сынып)

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) ""Негіздер, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі" (8-сынып)"
    ["seo_title"] => string(56) "nieghizdier-olardyn-k-u-ramy-zh-nie-zhiktielui-8-synyp-1"
    ["file_id"] => string(6) "314730"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459763312"
  }
}

Бейорганикалы? ?осылыстар, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі. Бейорганикалы? ?осылыстарды? химиялы? ?асиеттері ж?не генетикалы? ?атары

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(231) "Бейорганикалы? ?осылыстар, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі. Бейорганикалы? ?осылыстарды? химиялы? ?асиеттері ж?не генетикалы? ?атары "
    ["seo_title"] => string(132) "bieiorghanikaly-osylystar-olardy-ramy-zh-nie-zhiktielui-bieiorghanikaly-osylystardy-khimiialy-asiiettieri-zh-nie-ghienietikaly-atary"
    ["file_id"] => string(6) "104768"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402756638"
  }
}

НЕГІЗДЕР , ??РАМЫ , ЖІКТЕЛУІ ,?АСИЕТТЕРІ ,АЛЫНУЫ.

Просмотр содержимого документа «НЕГІЗДЕР , ??РАМЫ , ЖІКТЕЛУІ ,?АСИЕТТЕРІ ,АЛЫНУЫ. »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«НЕГІЗДЕР , ??РАМЫ , ЖІКТЕЛУІ ,?АСИЕТТЕРІ ,АЛЫНУЫ. »