kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Химия
  3. Уроки
  4. Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері.

Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері.

Нажмите, чтобы узнать подробности

М??алімні? ТА? ж?не ж?мыс орны      Алматы обылысы К?ксу ауданы
 Балпы? би ауылы 
Н.Алдабергенов атында?ы 
орта мектеп химия п?н м??алімі 
Арахат ?сила
Саба?ты? та?ырыбы:    Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері.

Жалпы ма?саттар:    Білімділік: Негіздер, оларды? ??рамы мен жіктелуі, ?асиеттері туралы т?сінік беру.
Дамытушылы О?ушыларды? танымды? белсенділіктерін арттыру, ?здіктерінен ж?мыс жасай білуге ?йрету, ж?мыс да?дысын ны?айту.

Т?рбиелік: Бейорганикалы? ?осылыстар ??ымыны? саба?тасты?ын ?алыптастыру, е?бекке баулу.

К?тілетін н?тиже:    Негіздерге сипаттама береді, негіздерді бас?а бейорганикалы? ?осылыстардан ажырата алады, негіздерді? формуласын ??растырып, жіктей алады.


Т?йінді идеялар:    Негіздік, ?ыш?ылды, екідайлы, т?з т?зетін, т?з т?збейтін окситтер. Оксидтерді? химиялы? ?асиеттерін біледі, ?олданылу аясын ??ынады, реакция те?деулерін ??рып, те?естіреді.
Уа?ыт    М??алімні? іс-?рекеті    Ты?даушыларды? іс-?рекеті
Кіріспе б?лім
            3 минут    Na2O    CaO    MgO    BaO    K2O    Li2O
H2CO3    H2SO3    H2SO4    H3PO4    HNO3    HCl
Zn(OH)2    Al(OH)3    NaOH    Ca(OH)2    LiOH    KOH
Na2SO4    KCl    NaCl    CaCl2    CaCO3    CaCl2
 Та?ырыпты жина?тау ма?сатында бейорганикалы? ?осылыстарды? т?р классын пайдаланып о?ушыларды топтастырамын    
1. Ынтыма?тасты? атмосферасын ??рады
І-топ.  Оксидттер
ІІ- топ. ?ыш?ылдар
ІІІ-топ.  Негіздер
ІУ- топ. Т?здар 

Ой ша?ыру
кезе?і
5 минут     І-кезе?: 
?осымша 1,2,3,4 тапсыпмаларды беріледі    
?ткен та?ырыпта  ал?ан білімдерін 
пайдаланып реакция те?деулерін жазып, те?естіреді

?осымша-1 орындайды
     Негізгі б?лім
       20 минут         О?ушылар ноутбоктарда?ы дайын м?териялдарды пайдаланып негіздер та?ырыбына прзентация жасайды. 
Алдымен о?имыз, топпен тал?ылаймыз. «ойлан, ж?птас, б?ліс» ?дісі ар?ылы прзентация жасап, ?ор?айы.
О?ушылар прзентация  ?ор?а?ап бол?ан  кезде  жа?а саба??а сипаттама (слайд), ?осымша ресурс ?айта к?теру ар?ылы та?ырыпты тере?інен ашылады.
?олпаштап, ынталандырып отырамын. 
Топтар ал?ан білімдерін бекіту ма?сатында топтар?а тапсырмалар беріледі. 
?осымша 5,6,7,8
?шде?гейлі тапсырма ( тапсырма орындауды  бір уа?ытта бастайды, ?р?айсысы ?з білім шы?ына, ?з ?абілеттеріне ?арай жетеді) 
?осымша 9


    1-топ:  ?ыш?ылдарді?  жіктелуі
2- топ:  ?ыш?ылдарды?  алынуы 
3- топ: ?ыш?ылдарды? химиялы? ?асиеті
О?ушылар м?тінді ?з бетімен о?иды, « сен ма?ан мен са?ан» стратегиясы бойынша бір-бірімен б?ліседі.топ болып а?ылдасады, тал?ылайды, не білетіндері ж?нінде постерге жазып, ?кілдік ?діс бойынша, ?р топтан бір о?ушы шы?ып прзентация ?ор?айды. ?ал?ан о?ушылар екі ж?лдыз бір ?сыныс айту ар?ылы ба?алайды
Е? жа?сы прзентация  аны?талады. топты? ж?мысты  ?зара  ба?алау
Диалог  ?дісімен  ?зіндік  пікірін  білдіреді, ба?алайды, оны  негіздейді.

   
Сергіту ойыны   5 минут    Интерактивті та?тада к?рсетілген формулалардан бейорганикалы? ?осылыстарды? кластарын ажыратады. Т?з болса, ?олдарын жо?ар?а к?тереді, оксид болса, отырады, ?ыш?ыл болса, о? жа??а ?исаяды, негіз болса секіреді. 
    О?ушылар бейорганикалы? ?осылыстарды? формулаларын естеріне са?тайды


?орытынды б?лім
10 минут    Саба? ?орытынды б?лімінде о?ушылар рефлекция  жазу ар?ылы 
?здеріні? ?андай жетістікке жеткенін к?рсетеді.    О?ушылар б?гінгі саба?ты ?аншалы?ты де?гейде ме?гергені ж?нінде ?з ойларын берілген рефлексия пара?ына жазып тапсырады. 

?йге тапсырма         


Рефлексия
    Б?гінгі саба?та мен мынаны ??ындым    Б?гінгі саба?та мені? тиімді ойламауымамынадай,,,, себептер болды     Б?гін мен ?шін т?сініксіз болды
        
    Стикерлер, смайликтер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері. »



Мұғалімнің ТАӘ және жұмыс орны

Алматы обылысы Көксу ауданы

Балпық би ауылы

Н.Алдабергенов атындағы

орта мектеп химия пән мұғалімі

Арахат Әсила

Сабақтың тақырыбы:

Негіздер, олардың құрамы, жіктелуі, қасиеттері.


Жалпы мақсаттар:

Білімділік: Негіздер, олардың құрамы мен жіктелуі, қасиеттері туралы түсінік беру.

Дамытушылы Оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыру, өздіктерінен жұмыс жасай білуге үйрету, жұмыс дағдысын нығайту.


Тәрбиелік: Бейорганикалық қосылыстар ұғымының сабақтастығын қалыптастыру, еңбекке баулу.


Күтілетін нәтиже:

Негіздерге сипаттама береді, негіздерді басқа бейорганикалық қосылыстардан ажырата алады, негіздердің формуласын құрастырып, жіктей алады.



Түйінді идеялар:

Негіздік, қышқылды, екідайлы , тұз түзетін, тұз түзбейтін окситтер. Оксидтердің химиялық қасиеттерін біледі, қолданылу аясын ұғынады, реакция теңдеулерін құрып, теңестіреді.

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Тыңдаушылардың іс-әрекеті

Кіріспе бөлім

3 минут

Na2O

CaO

MgO

BaO

K2O

Li2O

H2CO3

H2SO3

H2SO4

H3PO4

HNO3

HCl

Zn(OH)2

Al(OH)3

NaOH

Ca(OH)2

LiOH

KOH

Na2SO4

KCl

NaCl

CaCl2

CaCO3

CaCl2
Тақырыпты жинақтау мақсатында бейорганикалық қосылыстардың төр классын пайдаланып оқушыларды топтастырамын



1. Ынтымақтастық атмосферасын құрады

І-топ. Оксидттер

ІІ- топ. Қышқылдар

ІІІ-топ. Негіздер

ІУ- топ. Тұздар



Ой шақыру

кезеңі

5 минут

І-кезең:

Қосымша 1,2,3,4 тапсыпмаларды беріледі



Өткен тақырыпта алған білімдерін

пайдаланып реакция теңдеулерін жазып, теңестіреді



Қосымша-1 орындайды

Негізгі бөлім

20 минут

Оқушылар ноутбоктардағы дайын мәтериялдарды пайдаланып негіздер тақырыбына прзентация жасайды.

Алдымен оқимыз, топпен талқылаймыз. «ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы прзентация жасап, қорғайы.

Оқушылар прзентация қорғағап болған кезде жаңа сабаққа сипаттама (слайд), қосымша ресурс қайта көтеру арқылы тақырыпты тереңінен ашылады.

Қолпаштап, ынталандырып отырамын.

Топтар алған білімдерін бекіту мақсатында топтарға тапсырмалар беріледі.

Қосымша 5,6,7,8

Үшдеңгейлі тапсырма ( тапсырма орындауды бір уақытта бастайды, әрқайсысы өз білім шыңына, өз қабілеттеріне қарай жетеді)

Қосымша 9







1-топ: Қышқылдардің жіктелуі

2- топ: Қышқылдардың алынуы

3- топ: Қышқылдардың химиялық қасиеті

Оқушылар мәтінді өз бетімен оқиды, « сен маған мен саған» стратегиясы бойынша бір-бірімен бөліседі.топ болып ақылдасады, талқылайды, не білетіндері жөнінде постерге жазып, өкілдік әдіс бойынша, әр топтан бір оқушы шығып прзентация қорғайды. Қалған оқушылар екі жұлдыз бір ұсыныс айту арқылы бағалайды

Ең жақсы прзентация анықталады. топтық жұмысты өзара бағалау

Диалог әдісімен өзіндік пікірін білдіреді, бағалайды, оны негіздейді.



Сергіту ойыны 5 минут

Интерактивті тақтада көрсетілген формулалардан бейорганикалық қосылыстардың кластарын ажыратады. Тұз болса, қолдарын жоғарға көтереді, оксид болса, отырады, қышқыл болса, оң жаққа қисаяды, негіз болса секіреді.



Оқушылар бейорганикалық қосылыстардың формулаларын естеріне сақтайды





Қорытынды бөлім

10 минут

Сабақ қорытынды бөлімінде оқушылар рефлекция жазу арқылы

өздерінің қандай жетістікке жеткенін көрсетеді.

Оқушылар бүгінгі сабақты қаншалықты деңгейде меңгергені жөнінде өз ойларын берілген рефлексия парағына жазып тапсырады.



Үйге тапсырма









Рефлексия



Бүгінгі сабақта мен мынаны ұғындым

Бүгінгі сабақта менің тиімді ойламауымамынадай,,,, себептер болды

Бүгін мен үшін түсініксіз болды






Стикерлер, смайликтер


Пайдаланған әдебиетттер:

К.А. Сарманова, К.М.Жексембина «Химия» 8сынып Алматы: «Мектеп» баспасы 2012жыл бағалау парақтары. Маркер, флипчарт
























Қосымша№1


Қосымша№2


Қосымша№3
















Қосымша№4

Семантикалық карта


Бейорганика-лық кластар

НСl

К2О

H3PO4

MgO

HF

H2CO3

Оксидтер







Қышқылдар








Қосымша№5


LiOH, Ca(OH)2, Zn(OH)2, Al(OH)3, Cu(OH)3, Fe(OH)3, Ba(OH)2, Fe(OH)2, Be(OH)2


Қосымша№6

  1. Na+…→NaOH+H2

  2. Na2O+…→NaOH

  3. Ca+… →Ca(OH)2+H2

  4. CaO+…→ Ca(OH)2

  5. NaOH+SiO2→ NaSiO3+…

  6. NaOH+…→Na2CO3+H2O



Қосымша№7


Қосымша№8

«3» -мына оксидттердің алыну жолдарын жаз, атын ата

Қосымша№9

K2O, N2O3, CaO, P2O5, Cu2O



«4»- мына химиялық реакцияны аяқтап, алынған өнімдегі тұздардың атын ата.

Al(OH)3+HCl→

H3AlO3+NaOH→

Fe(OH)2+ HNO3→

NaOH+H2SO4→



«5»- 400г 9% ерітінді дайындау үшін тұз бен судың қандай массасы керек










Мұғалімнің ТАӘ және жұмыс орны

Алматы обылысы Көксу ауданы

Балпық би ауылы

Н.Алдабергенов атындағы

орта мектеп химия пән мұғалімі

Арахат Әсила

Сабақтың тақырыбы:

Негіздер: құрамы, номенклатурасы, жіктелуі, қасиеттері, алынуы

Жалпы мақсаттар:

Білімділік: Оқушыларға негіздер және олардың құрамы, жіктелуі, химиялық қасиеттері,қолданылуы туралы мағлұмат беру.

Дамытушылы: Индикатор туралы білімдерін одан әрі дамыту. Оқушылар негіздердің формуласына қарап құрамын ажыратабілу. Күйдіргіш сілтілермен жұмыс істеу қауіпсіздігіментанысу.

Күтілетін нәтиже:

Негіздердің құрамы,жіктелуі, қасиеттері,алнуы қолдануы жөніндегі білімдерін меңгереді.

Негіздер тақырыбы бойынша алған білімдерін пайдалана отырып реакция теңдеулері мен химиялық есептерді шығара алады.

Рективтерді пайдалану арқыл оксидтерді алып қорытынды ой тұжырымдайды.

Ынтымақтастық ахуалды қалыптастырады, өзара бағалайды, қатемен жұмыс жасайды, ортақ шешім шығарады.

Түйінді идеялар:

Негіздік, қышқылды, екідайлы , тұз түзетін, тұз түзбейтін окситтер. Оксидтердің химиялық қасиеттерін біледі, қолданылу аясын ұғынады, реакция теңдеулерін құрып, теңестіреді.

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Тыңдаушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру кезеңі

0-2минут

Сәлемдесу, позитивті атмосфера қалыптастыру.

Оқушылар амандасады, сабаққа дайындалады.

Кіріспе бөлім

5 минут

Сергіту сәті

(психологиялық дайындық)

1-тренинг.Аз уақытта есте сақтай алу қабілетін дамыту

2-тренинг.химиялық ыдыстардың қыйма суреттері арқылы топтастырамын


1. Ынтымақтастық атмосферасын құрады

2.Топқа бөлінеді, топ басшысын анықтайды

І- сынауықтар

ІІ- стакандар

ІІІ- құйғылар

ІУ-құтылар

Ой шақыру

кезеңі

5 минут

Алдыңғы сабақпен байланыс:

Тапсырма:

Оксид, атауларын естеріне түсіру

Оқу үшін бағалау болады


Бұрынғы алған білімдерін сәйкестендіру кестесі қосымша-1 ді орындайды.

Негізгі бөлім

15 минут

Топтарға тақырыпшалар беремін

INSERT стратегиясы (жеке жұмыс)

Жаңа сабаққа сипаттама (слайд)




Мәтінмен жұмыс жасап, постерлерді қорғайды

топтық жұмысты өзара бағалау

Диалог әдісімен өзіндік пікірін білдіреді, бағалайды, оны негіздейді.

Зерттеу бөлімі

5 минут

Топтарға оттегі толтырылған құтылар беріледі, көмір,темір,к

оксидттердің формуласы жазылады оларды негідік, қышқылдық, екідайылды екенін ажыратып шығады



Қорытынды бөлім

10 минут

Семантикалық карта


Химиялық диктант (бұл жерде деңгейленген тапсырмалар беремын)

оксидттердің формуласы жазылады оларды негідік, қышқылдық, екідайылды екенін ажыратып шығады.

оңайға бір бос орын: мысалы: P+…..=P2O5

орта деңгейге

бірнеше бос орын:

М:

SO3+…= Na2SO4+ ...

Жоғары деңгейге

М: іске асыруға мүмкіндік беретін реакция теңдеулерін жазу.



Үйге тапсырма



Рефлексия

- бүгінгі сабақтан алған әсерім....

- мынаны түсіндім....

- маған мынау қиын болды......

- келесі сабаққа ұсынымын....

Стикерлер, смайликтер





Получите в подарок сайт учителя

Электронная тетрадь по химии 9 класс...

Электронная тетрадь по химии 10 класс...

Химия 8 класс

Электронная тетрадь по химии 7 класс...

Химия 11 класс ФГОС

Электронная тетрадь по химии 8 класс...

Химия. Вводный курс. 7 класс ФГОС

Химия. Сложные вопросы

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Негіздер, оларды? ??рамы, жіктелуі, ?асиеттері.

Автор: Арахат ?сила

Дата: 03.11.2015

Номер свидетельства: 247191

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Негіздер, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі (8-сынып)"
    ["seo_title"] => string(45) "nieghizdierolardynkuramyzhniezhiktielui8synyp"
    ["file_id"] => string(6) "314729"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459763304"
  }
}

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) ""Негіздер, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі" (8-сынып)"
    ["seo_title"] => string(56) "nieghizdier-olardyn-k-u-ramy-zh-nie-zhiktielui-8-synyp-1"
    ["file_id"] => string(6) "314730"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459763312"
  }
}

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(231) "Бейорганикалы? ?осылыстар, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі. Бейорганикалы? ?осылыстарды? химиялы? ?асиеттері ж?не генетикалы? ?атары "
    ["seo_title"] => string(132) "bieiorghanikaly-osylystar-olardy-ramy-zh-nie-zhiktielui-bieiorghanikaly-osylystardy-khimiialy-asiiettieri-zh-nie-ghienietikaly-atary"
    ["file_id"] => string(6) "104768"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402756638"
  }
}

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "?ыш?ылдар: ??рамы, номенклатурасы, жіктелуі, ?асиеттері, алынуы. ?ыш?ыл жа?быр туралы т?сінік"
    ["seo_title"] => string(86) "kyshkyldarkuramynomienklaturasyzhiktieluikasiiettierialynuykyshkylzhanbyrturalytusinik"
    ["file_id"] => string(6) "327091"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463388613"
  }
}

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Химиялы?  байланыс   ж?не   зат   ??рылысы. Бейорганикалы? ?осылыстар, оларды? ??рамы ж?не жіктелуі"
    ["seo_title"] => string(88) "khimiialykbailanyszhniezatkurylysybieiorghanikalykkosylystarolardynkuramyzhniezhiktielui"
    ["file_id"] => string(6) "291343"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455105252"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1480 руб.
2110 руб.
1650 руб.
2350 руб.
1830 руб.
2620 руб.
1660 руб.
2370 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства