Молярная масса.

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

Барлығы

Жыл бойы

4

4

4

4

3

3

3

4

4

33

33

І тоқсан

ІІ тоқсан

ІІІ тоқсан

IV тоқсан

Барлығы

Жыл бойы

8

8

9

8

33

33

СЫНЫП

ПӘН

1 В

САҒАТ

САНЫ

Математика

4

4

Сауат ашу

6

6

Дүниетану

1

1

Жаратылыстану

1

1

Көркем еңбек

1

1

Дене шынықтыру

3

3

Өзін-өзі тану

1

1

Таңдау

2

2

Барлығы

17/2

17/2

Саб №

Сағат

Үзіліс

ДС

СС.

СР.

БС.

ЖМ.

С Ы Н Ы П

1

8⁰⁰-8³⁵

10 мин

Дене шын

Сауат ашу

Сауат ашу

Сауат ашу

Дене шын

2

8⁴⁵-9²⁰

20мин

Сауат ашу

Орыс тілі

Математика

Математика

Сауат ашу

3

9⁵⁰-10²⁵

10мин

Музыка

Ағыл/өзін-өзі т

Көркем еңбек

Дүниетану

Матеиатика

4

10³⁵-11¹⁰

10мин

Сауат ашу

Ағыл/өзін-өзі т

Дене шын

Орыс тілі

Жаратылыстану

5

11²⁰-11⁵⁵

Сынып сағаты

Математика

Көркем жазу

Ағылшын

Қызықты матем.

Саб №

Сағат

Үзіліс

ДС

СС.

СР.

БС.

ЖМ.

С Ы Н Ы П

1

8⁰⁰-8⁴⁵

5 мин

Дене шын

Сауат ашу

Сауат ашу

Сауат ашу

Дене шын

2

8⁵⁰-9³⁵

5 мин

Сауат ашу

Орыс тілі

Математика

Математика

Сауат ашу

3

9⁴⁰-10²⁵

15мин

Музыка

Ағыл/өзін-өзі т

Көркем еңбек

Дүниетану

Матеиатика

4

10⁴⁰-11²⁵

5 мин

Сауат ашу

Ағыл/өзін-өзі т

Дене шын

Орыс тілі

Жаратылыстану

5

11³⁰-12¹⁵

Сынып сағаты

Математика

Көркем жазу

Ағылшын

Қызықты матем.

Ортақ тақырып

Сөйлеу әрекетінің түрлері

Тақырыптар

Дағдылар

Оқу мақсаттары

Сағ саны

І-тоқсан

Әліппеге

дейін

кезең

Өзім туралы

Тыңдалым

және

айтылым

Сәлем саған, мектебім! Сөйлеу

1. 1,1.8,2.1,1.5,8.1

1.1.1.1

1.1.8.1

1.2.1.1

1.1.5.1

1.3.8.1

1

01.09

Оқушымын мен енді! Сөйлеу

1.1,1.5,2.1,1.2,1.3,3.11,3.8

1.1.1.1

1.1.5.1

1.2.1.1

1.1.2.1

1.1.3.1

1.3.11.1

1.3.8.1

1

02.09

Кел,танысайық.Осы менің туған елім! Сөйлеу.

1.1,1.3,3.4,3.8

1.1.4.1

1.1.3.1

1.3.4.1

1.3.8.1

1

05.09

Сыныптағы танысу. Сөйлеу.

1.8,1.3,1.4,2.5,

3.8

1.1,3.11,4.1,3.8

1.1.8.1 1.1.1.1

1.1.3.1 1.3.11.1

1.1.4.1 1.1.4.1

1.2.5.1 1.3.8.1

1.3.8.1

2

05.09

06.09

Оқу құралдарымен таныс болайық.Сөз

1.1,2.5,1.4,1.3,

3.10

1.1.1.1

1.2.5.1

1.1.4.1

1.1.3.1

1.3.10.1

1.1.5.1

1.3.8.1

1

07.09

Әдептілікке

үйренейік.

Сөз

2.5,1.1,1.5,3.8

1.2.5.1

1.1.1.1

1.1.5.1

1.3.8.1

1

08.09

Маған ұнайтын өлеңдер.

Сөз

1.2,1.4,1.7,3.8

1.7,2.5,3.8

1.2,2.1,1.4,3.8

1.1.2.1 1.1.7.1 1.1.2.1

1.1.4.1 1.2.5.1 1.2.1.1

1.1.7.1 1.3.8.1 1.1.4.1

1.3.8.1 1.3.8.1

3

09.09

13.09

13.09

Маған не ұнайды? Буын

1.7,2.5,10.2,8.1

1.4,1.3,1.9,3.8

1.1.7.1 1.1.4.1

1.2.5.1 1.1.3.1

1.3.10.2 1.1.9.3

1.3.8.1 1.3.8.1

2

14.09

14.09

Тыңдалым

және

айтылым

Мен жақсы көретін жан-жануарлар.

Буын

1.3,1.9,2.5,3.8

1.9,3.8

1.1.3.1 1.1.9.3

1.1.9.3 1.3.8.1

1.2.5.1

1.3.8.1

2

15.09

16.09

Мен ұнататын жыл мезгілі.

Дыбыс

2.5,1.9,1.3,2.5,3.8

1.2.5.1

1.1.9.1

1.1.3.1

1.2.5.1

1.3.8.1

1

19.09

Мен ұнататын ертегілер.

Дыбыс.

2.5,3.3,3.8

1.2.5.1

1.3.3.1

1.3.8.1

1

19.09

Дыбыстар әлемі несімен ұнайды? Дыбыс

1.7,1.4,1.8,3.8

1.3,1.7,3.4,3.3

1.4,2.9,3.8

1.1.7.1 1.1.3.1 1.1.4.1

1.1.4.1 1.1.7.1 1.2.9.1

1.1.8.1 1.3.4.1 1.3.8.1

1.3.8.1 1.3.3.1

3

20.09

21.09

22.09

Мен ақынмын.

Дыбыс

1.4,2.1,3.8

1.1,1.4,3.8

1.1.4.1 1.1.1.1.

1.2.1.1 1.1.4.1

1.3.8.1 1.3.8.1

2

23.09

26.09

Баспана түрлері. Дыбыс. Сөйлеу.

2.1,1.4,3.8

1.2,1.7,3.3,3.8

1.2.1.1 1.1.2.1

1.1.4.1 1.1.7.1

1.3.8.1 1.3.3.1

1.3.8.1

2

26.09

27.09

Өз үйімді сипаттай мын.

Дыбыс. Сөйлем. Сөйлеу.

1.6,1.4,1.6,3.8

1.8,1.6,3.8

1.1.6.1 1.1.8.1 1.1.2.1

1.1.4.1 1.1.6.1 1.1.4.1

1.1.6.1 1.3.8.1 1.3.8.1

1.3.8.1

3

28.09

29.09

30.09

Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

2.1,3.11,1.9,3.8

2.5,1.1,2.5,1.4

1.1,2.1,1.2,1.8

1.3,1.4,1.8,1.6,3.8

1.2.1.1 1.2.5.1 1.1.1.1 1.1.3.1

1.3.11.1 1.1.1.1 1.2.1.1 1.1.4.1

1.1.9.2 1.2.5.1 1.1.2.1 1.1.8.1

1.3.8.1 1.1.4.1 1.1.8.1 1.1.6.1

1.3.8.1

4

03.10

03.10

04.10

05.10

Әліппе кезеңі

Менің мектебім.

Оқылым

Жазылым

Мектебіме саяхат.

А дыбысы мен әрпі

1.1,1.4,1.2,2.9,3.8

1.4,1.9,3.8

1.1.1.1 1.1.4.1

1.1.4.1 1.1.9.1

1.1.2.1 1.3.8.1

1.2.9.1

1.3.8.1

2

06.10

07.10

Мектебіме саяхат.

Н дыбысы мен әрпі

1.2,2.9,2.1

1.8,3.8

1.2,1.4,1.6,3.8

1.1.2.1 1.1.8.1 1.1.2.1

1.2.9.1 1.3.8.1 1.1.4.1

1.2.1.2 1.1.6.1

1.3.8.1

3

10.10

10.10

11.10

Мектеп ауласына саяхат.

Л дыбысы мен әрпі

2.9,1.2,2.1

1.6,2.1,3.8

1.6,1.8,3.10,2.1

1.2.9.1 1.1.6.1 1.1.6.1

1.1.2.1 1.2.1.1 1.1.8.1

1.2.1.2 1.3.8.1 1.3.10.1

1.2.1.1

3

12.10

13.10

14.10

Мектеп шеберхана сына саяхат.

Р дыбысы мен әрпі

1.2,2.9,2.1

3.8,1.4

2.9,1.9,1.4,3.8

1.1.2.1 1.3.8.1 1.2.9.1

1.2.9.1 1.1.4.1 1.1.9.1

1.2.1.2 1.1.4.1

1.3.8.1

3

17.10

17.10

18.10

Менің мектепке баратын жолым

О дыбысы мен әрпі

2.9,1.7,2.1,3.10 ,3.8

1.8,2.9,3.8

1.2.9.1 1.1.8.1

1.1.7.1 1.2.9.1

1.2.1.2 1.3.8.1

1.3.10.1

1.3.8.1

2

19.10

20.10

Менің мектепке баратын жолым

Т дыбысы мен әрпі

2.9,1.2,1.4,3.8

2.1,1.2,1.4

2.9,3.8

1.2.9.1 1.2.1.2 1.2.9.1

1.1.2.1 1.1.2.1 1.3.8.1

1.1.4.1 1.1.4.1

1.3.8.1

3

21.10

24.10

24.10

Сыныптан тыс

уақытта.

У дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.1

2.1,2.9,3.11

1.3,1.7,1.4,3.8

1.2.9.1 1.2.1.2 1.1.3.1

1.2.1.2 1.2.9.1 1.1.7.1

1.2.1.1 1.3.11.1 1.1.4.1

1.3.8.1

3

25.10

26.10

27.10

ІІ-тоқсан

Сыныптан тыс

уақытта.

Ш дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,1.5,3.11

1.7,1.4,2.1,3.8

1.2.9.1 1.1.7.1

1.2.1.2 1.1.4.1

1.1.5.1 1.2.1.1

1.3.11.1 1.3.8.1

2

28.10

07.11

Сыныптан тыс

уақытта.

С дыбысы мен әрпі

1.3,2.9,2.1,1.4,

3.11

1.3,1.4,3.8

1.1.3.1 1.1.3.1

1.2.9.1 1.1.4.1

1.2.1.2 1.3.8.1

1.1.4.1

2

07.11

08.11

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

2.9,1.9,2.1,3.11

1.2.9.1

1.1.9.3

1.2.1.2

1.3.11.1

1

09.11

Менің отбасым және достарым.

Тыңдалым

Және

Айтылым

Оқылым және жазылым

Тыңдалым және айтылым

Оқылым

Жазылым

Менің достарым.

Д дыбысы мен әрпі

2.9,2.6,2.1,

1.4,3.11

1.9,1.4,3.11

1.2.9.1 1.1.4.1 1.1.9.3

1.2.6.1 1.3.11.1 1.1.4.1

1.2.1.2 1.3.11.1

3

10.11

11.11

14.11

Менің сыныптас достарым.

Ы дыбысы мен әрпі

3.5,2.9,1.8,3.11

1.2,2.1,1.7

3.11

1.3.5.1 1.1.2.1 1.3.11.1

1.2.9.1 1.2.1.2

1.1.8.1 1.1.7.1

1.3.11.1

3

14.11

15.11

16.11

Менің отбасым

М дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.4,3.11

2.1,2.1

2.5,3.8

1.2.9.1 1.2.1.1 1.2.5.1

1.2.1.1 1.2.1.2 1.3.8.1

1.2.4.1

1.3.11.1

3

17.11

18.11

21.11

Менің отбасым..

Қ дыбысы мен әрпі

2.1,2.1,2.5

3.8

2.9,2.1,2.5

1.4,3.8

1.2.1.1 1.3.8.1 1.2.9.1 1.1.4.1

1.2.1.2 1.2.1.2 1.3.8.1

1.2.5.1 1.2.5.1

4

21.11

22.11

23.11

24.11

Менің отбасым.

Ұ дыбысы мен әрпі

2.9,1.4,2.1

2.1,3.8

2.1,2.5

3.8

1.2.9.1 1.2.1.1 1.2.1.2 1.3.8.1

1.1.4.1 1.3.8.1 1.2.5.1

1.2.1.2

4

25.11

28.11

28.11

29.11

Менің отбасым.

І дыбысы мен әрпі

2.9,1.8,2.1

2.1,3.11

3.5,2.5

2.5,3.8

1.2.9.1 1.2.1.1 1.3.5.1 1.2.5.1

1.1.8.1 1.3.11.1 1.2.5.1 1.3.8.1

1.2.1.2

4

30.11

02.12

02.12

05.12

Нәтиже сабақ

1.4,2.1,3.11,1.4,3.8.

1.1.4.1

1.2.1.1

1.3.11.1

1.1.4.1

1.3.8.1

1

05.12

Әліппе кезеңі

Бізді қоршаған әлем

Мен және табиғат

Е дыбысы мен әрпі

2.9,1.4,1.9,1.4,3.8

2.1,3.5,2.5,1.8,3.11

1.2.9.1 1.2.1.2

1.1.4.1 1.3.5.1

1.1.9.3 1.2.5.1

1.1.4.1 1.1.8.1

1.3.8.1 1.3.11.1

2

06.12

07.12

Мен және табиғат

К дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,3.5,2.4

3.10,3.11,1.2

3.5,2.4,3.8

1.2.9.1 1.3.10.1 1.3.5.1

1.2.1.2 1.3.11.1 1.2.4.1

1.3.5.1 1.1.2.1 1.3.8.1

1.2.4.1

3

08.12

09.12

12.12

Мен және табиғат

Ү дыбысы мен әрпі

2.9,1.7,2.1

1.8,3.11

2.2,2.1,1.4

1.9,3.8

1.2.9.1 1.1.8.1 1.2.2.1 1.1.9.1

1.1.7.1 1.3.11.1 1.2.1.2 1.3.8.1

1.2.1.2 1.1.4.1

4

12.12

13.12

14.12

15.12

Мен және табиғат

И дыбысы мен әрпі

2.9,2.2

1.9,1.6,3.11

1.3,1.4,2.4,2.1,3.8

1.2.9.1 1.1.9.2 1.1.3.1

1.2.2.1 1.1.6.1 1.1.4.1

1.3.11.1 1.2.4.1

1.2.1.1

1.3.8.1

3

20.12

20.12

21.12

Мен және табиғат

Й дыбысы мен әрпі

2.9,2.5,2.1

3.11

2.1

1.2.9.1 1.3.11.1

1.2.5.1 1.2.1.2

1.2.1.2

2

21.12

22.12

Мен және табиғат

Ғ дыбысы мен әрпі

2.9,1.9,2.1

1.3,1.4,3.10,3.8

3.10,1.9,3.10,3.5,3.11

1.2.9.1 1.1.3.1 1.3.10.2

1.1.9.3 1.1.4.1 1.1.9.1

1.2.1.2 1.3.10.1 1.3.10.1

1.3.8.1 1.3.5.1

1.3.11.1

3

22.12

23.12

26.12

Мен және табиғат

Г дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,1.4

1.7,3.10,3.11

1.2.9.1 1.1.7.1

1.2.1.2 1.3.10.2

1.1.4.1 1.3.11.1

2

26.12

27.12

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

1.8,2.4,3.11

1.1.8.1

1.2.4.1

1.3.11.1

1

28.12

ІІІ-тоқсан

Әліппе кезеңі

Саяхат

Тыңдалым

мен

айтылым

Оқылым

жазылым

Орманға саяхат

ң дыбысы менәрпі

2.9,2.6,1.9

3.8

2.1,2.6,3.11

1.2.9.1 1.3.8.1 1.2.1.2

1.2.6.1 1.2.6.1

1.1.9.2 1.3.11.1

3

29.12

09.01.17.

09.01

Табиғатқа саяхат

Ө дыбысы мен әрпі

2.9,2.5,3.10

2.1,3.11

2.6,2.5

2.4,1.4,3.8

1.2.9.1 1.2.1.2 1.2.6.1 1.2.4.1

1.2.5.1 1.3.11.1 1.2.5.1 1.1.4.1

1.3.10.1 1.3.8.1

4

10.01

11.01

12.01

13.01

Табиғатқа саяхат

З дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.2

3.5,3.11

2.1,2.4,3.8

1.2.9.1 1.3.5.1 1.2.1.2

1.2.1.2 1.3.11.1 1.2.1.1

1.2.5.1 1.2.4.1

1.3.8.1

3

16.01

16.01

17.01

Табиғатқа саяхат

Ә дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.2

2.1,1.9,3.11

2.2,2.4,1.4,3.8

1.2.9.1 1.2.1.2 1.2.2.1

1.2.1.2 1.1.9.2 1.2.4.1

1.2.2.1 1.3.11.1 1.1.4.1

1.3.8.1

3

18.01

19.01

20.01

Табиғатқа саяхат

Ж дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.5,1.9,2.4,

3.11

3.5,1.9,2.4

10.1,3.8

1.2.9.1 1.3.5.1 Ж10.1

1.2.1.2 1.1.9.1 1.3.8.1

1.2.5.1 1.2.4.1

1.1.9.3

1.2.4.1

1.3.11.1

3

23.01

23.01

24.01

Табиғатқа саяхат

П дыбысы мен әрпі

2.9,2.2,2.1

2.4,1.6,1.5,3.11

2.2,1.8,1.9,1.4,3.8

1.2.9.1 1.2.4.1 1.2.2.1

1.2.2.1 1.1.6.1 1.1.8.1

1.2.1.2 1.1.5.1 1.1.9.1

1.3.11.1 1.1.4.1

1.3.8.1

3

25.01

26.01

27.01

Табиғатқа саяхат

Б дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.5,1.4,1.9,

2.5,3.10,1.5

3.5,3.8

1.2.9.1 1.2.5.1 1.3.5.1

1.2.1.2 1.3.10.1 1.3.8.1

1.2.5.1 1.1.5.1

1.1.4.1

1.1.9.1

1.3.11.1

3

30.01

30.01

31.01

Табиғатқа саяхат

Х дыбысы мен әрпі

2.9,2.1

2.2,3.5,3.11

1.2.9.1 1.2.2.1

1.2.1.2 1.3.5.1

1.3.11.1

2

08.02

09.02

Қаһарлы не,қаһарман кім?

Һдыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.2

3.5,3.11

1.2.9.1 1.3.5.1

1.2.1.2 1.3.11.1

1.2.2.1

2

10.02

13.02

Нәтиже сабақ.Мен не үйрендім?

1.7,1.8,1.4,3.11

1.1.7.1

1.1.8.1

1.1.4.1

1.3.11.1

1

13.02

Әліппе кезеңі

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін?

Я әрпі

2.9,2.1,2.5

2.4,1.4,3.11

1.2.9.2 1.2.4.1

1.2.1.2 1.1.4.1

1.2.5.1 1.3.11.1

2

14.02

15.02

Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін?

Ф әрпі

2.9,2.1,1.2

1.8,3.11

1.2.9.2 1.1.8.1

1.2.1.2 1.3.11.1

1.1.2.1

2

16.02

17.02

Кейіпкерлерді сипаттаймын.

Ю әрпі

2.9,2.1,2.5,1.6

1.4,3.10,1.4,3.11

1.2.9.2 1.1.4.1

1.2.1.2 1.3.10.1

1.2.5.1 1.1.4.1

1.1.6.1 1.3.11.1

2

20.02

20.02

Кейіпкерлерді сипаттаймын.

Ё әрпі

2.9,2.1,1.7

1.9,3.5,1.2,3.11

1.2.9.2 1.1.9.1

1.2.1.2 1.3.5.1

1.1.7.1 1.1.2.1

1.3.11.1

2

21.02

22.02

Ұлттық ойын туралы не білемін?

В дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.4

1.2,1.4,3.9,3.11

1.2.9.1 1.1.2.1

1.2.1.2 1.1.4.1

1.2.4.1 1.3.9.2

1.3.11.1

2

23.02

24.02

Ұлттық ойын туралы не білемін?

Э дыбысы мен әрпі

2.9,1.1,2.1,1.3,3.11

1.4,3.11,2.1,3.11

1.4,3.5,1.9,3.11

1.2.9.1 1.1.4.1 1.1.4.1

1.1.1.1 1.3.11.1 1.3.5.1

1.2.1.2 1.2.1.2 1.1.9.1

1.1.3.1 1.3.11.1 1.3.11.1

1.3.11.1

3

27.02

27.02

28-02

Әліппе кезеңі

Ойын ережесі деген не?

Ц дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,3.11

1.9,2.3

1.2.9.1 1.1.9.1

1.2.1.2 1.2.3.1

1.2.5.1

2

01.03

02.03

Ойын ережесін құра аламын.

Щ дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.4

1.4,3.11

1.2.9.1 1.1.4.1

1.2.1.2 1.3.11.1

1.2.4.1

2

03.03

06.03

Ойын ережесін құра аламын.

Ч дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,2.5,3.11

1.2.9.2

1.2.1.2

1.2.5.1

1.3.11.1

1

06.03

Ойын ережесін құра аламын.

ь дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,1.8,3.6,3.11

1.2.9.2

1.2.1.2

1.1.8.1

1.3.6.1

1.3.11.1

1

07.03

Ойын ережесін құра аламын.

ъ дыбысы мен әрпі

2.9,2.1,3.6,1.4,3.11

1.2.9.2

1.2.1.2

1.3.6.1

1.1.4.1

1.3.11.1

1

09.03

Нәтиже сабақтар №1

1.7,2.5,2.1,1.6,1.5,

3.11

1.1.7.1

1.2.5.1

1.2.1.2

1.1.6.1

1.1.5.1

1.3.11.1

1

09.03

Нәтиже сабақтар №2

1.7,1.5,3.6,2.5,3.11

1.1.7.1

1.1.5.1

1.3.6.1

1.2.5.1

1.3.11.1

1

10.03

Нәтиже сабақтар №3

1.7,1.5,2.5,3.11

1.1.7.1

1.1.5.1

1.2.5.1

1.3.11.1

1

13.03

Нәтиже сабақтар №4

1.7,1.9,3.6,1.9,3.11

1.1.7.1

1.1.9.1

1.3.6.1

1.1.6.1

1.3.11.1

1

13.03

Нәтиже сабақтар №5

1.7,3.5,1.3,3.11

1.1.7.1

1.3.5.1

1.1.3.1

1.3.11.1

1

14.03

Нәтиже сабақтар №6

1.8,3.5,1.4,1.6,3.11

1.1.8.1

1.3.5.1

1.1.4.1

1.1.6.1

1.3.11.1

1

15.03

Нәтиже сабақтар №7

3.5,1.4,1.7,1.6,3.11

1.3.5.1

1.1.4.1

1.1.7.1

1.1.6.1

1.3.11.1

1

16.03

IV-тоқсан

Әліппеден кейінгі кезең

Тағам және сусын

Ас-адамның арқауы.

Дыбыстар мен әріптер

1.7,1.3,1.9,3.5,3.8

1.2,3.8,1.9,1.9

1.1.7.1 1.1.2.1

1.1.3.1 1.3.8.1

1.1.9.1 1.1.9.2

1.3.5.1 1.1.9.3

1.3.8.1

2

17.03

20.03

Ас-адамның арқауы.

Дауысты және дауыссыз дыбыстар

1.3,1.9,3.7,1.4,3.8

1.4,3.8,1.9,1.9

1.1.3.1 1.1.4.1

1.1.9.1 1.3.8.1

1.3.7.1 1.1.9.1

1.1.4.1 1.1.9.3

1.3.8.1

2

20.03

03.04

Мектеп асханасы.

Жуан жіңішке дауысты дыбыстар

1.3,1.9,3.8,3.7,1.4,1.9

2.1,1.4,3.8,1.4,1.9

1.3,3.7,1.4,1.6,1.9

1.1.3.1 1.2.1.2 1.1.3.1

1.1.9.1 1.1.4.1 1.3.7.1

1.3.8.1 1.3.8.1 1.1.4.1

1.3.7.1 1.1.4.1 1.1.6.1

1.1.4.1 1.1.9.1 1.1.9.1

1.1.9.3

3

03.04

04.04

05.04

Біздің кафеде.

Буын.

2.2,1.9,1.5,1.8,3.5

1.7,1.1,1.9,1.4

1.4,3.7,1.9,3.7,1.4

1.2.2.1 1.1.7.1 1.1.4.1

1.1.9.3 1.1.1.1 1.3.7.1

1.1.5.1 1.1.9.3 1.1.9.3

1.1.8.1 1.1.4.1 1.3.7.1

1.3.5.1 1.1.4.1

3

06.04

07.04

10.04

Біздің кафеде.

Тасымал

1.7,2.5,3.9,1.4

3.3,3.9,1.4,3.4

1.1.7.1 1.3.3.1

1.2.5.1 1.3.9.2

1.3.9.2 1.3.9.2

1.3.9.2 1.1.4.1

1.1.4.1 1.3.4.1

2

10.04

11.04

Ұлттық тағамдар

Әдіпби

1.2,3.6,3.8,2.7

1.9,1.4

1.4,3.7,1.2,3.6

1.1.2.1 1.1.9.1 1.1.4.1

1.3.6.1 1.1.4.1 1.3.7.1

1.3.8.1 1.1.2.1

1.2.7.1 1.3.6.1

3

12.04

13.04

14.04

Ұлттық тағамдар.

Мәтін.

3.3,3.8,3.7,3.5

1.2,3.7,1.4,1.5,3.6

2.8,3.8,3.5,1.4,3.6

2.6,3.8,1.4,3.5,1.4

1.3.3.1 1.1.2.1 1.2.8.1 1.2.6.2

1.3.8.1 1.3.7.1 1.3.8.1 1.3.8.1

1.3.3.1 1.1.4.1 1.3.5.1 1.1.4.1

1.3.7.1 1.1.5.1 1.1.4.1 1.3.5.1

1.3.5.1 1.3.6.1 1.3.6.1 1.1.4.1

4

17.04

17.04

18.04

19.04

Әңгіме оқимын.

Сөйлем.

3.4,3.11,3.8,1.4,3.5

1.3,3.8,1.4,2.5,1.9

1.3.4.1 1.1.3.1

1.3.11.1 1.3.8.1

1.3.8.1 1.1.4.1

1.1.4.1 1.2.5.1

1.3.5.1 1.1.9.1

2

20.04

21.04

Әңгіме оқимын.

Сөйлемдегі сөздердің байланысы.

1.2,3.10,3.7,3.8,1.4

1.3,2.5,1.4,3.8

2.5,3.8,1.9,1.4

1.1.2.1 1.1.3.1 1.2.5.1

1.3.10.2 1.2.5.1 1.3.8.1

1.3.7.1 1.1.4.1 1.1.9.2

1.3.8.1 1.3.8.1 1.1.4.1

1.1.4.1

3

24.04

24.04

25.04

Әңгіме оқимын.

Сөз.

2.8,3.8,2.4,1.6,1.4

2.4,3.8,1.9,1.4

1.3,2.4,3.7,1.4,3.5

1.1,3.6,3.7,3.81.9

1.2.8.1 1.2.4.1 1.1.3.1 1.1.1.1

1.3.8.1 1.3.8.1 1.2.4.1 1.3.6.1

1.2.4.1 1.1.9.2 1.3.7.1 1.3.7.1

1.1.6.1 1.1.4.1 1.1.4.1 1.3.8.1

1.1.4.1 1.3.5.1 1.1.9.1

4

26.04

27.04

28.04

02.05

Дені саудың-жаны сау.

Денсаулық-зор байлық.

Заттың атын білдіретін сөздер.

1.8,3.10,3.8,1.4

1.1,3.7,3.8,3.10

1.1,2.5,3.8,3.10

1.2,3.7,3.5,1.8

1.1.8.1 1.1.1.1 1.1.1.1 1.1.2.1

1.3.10.1 1.3.7.1 1.2.5.1 1.3.7.1

1.3.8.1 1.3.8.1 1.3.8.1 1.3.5.1

1.1.4.1 1.3.10.1 1.3.10.1 1.1.8.1

4

02.05

03.05

04.05

05.05

Денсаулық-зор байлық.

Бас әріппен жазылатын сөздер.

3.9,3.8,3,5,3.7,1.4

2.5,3.8,3.9,1.4

1.3.9.3 1.2.5.1

1.3.8.1 1.3.8.1

1.3.5.1 1.3.9.3

1.3.7.1 1.1.4.1

1.1.4.1 .

2

10.05

10.05

Спорт-денсаулық кепілі.

Заттың қимылы

н білдіретін сөздер.

3.10,2.5,1.8,3.8,3.5

2.2,2.7,3.10,1.4,3.5

3.3,3.8,3.5,1.4

1.1,3.10,3.8,1.4,2.5

1.3.10.1 1.2.2.1 1.3.3.1 1.1.1.1

1.2.5.1 1.2.7.1 1.3.8.1 1.3.10.1

1.1.8.1. 1.3.10.1 1.3.5.1 1.3.8.1

1.3.8.1 1.1.4.1 1.1.4.1 1.1.4.1

1.3.5.1 1.3.5.1 1.2.5.1

4

11.05

11.05

12.05

15.05

Шынықсаң шымыр боласың.

Заттың сынын білдіретін сөздер.

3.10,3.8,2.3,1.8

2.5,3.8,3.10,1.4

2.5,3.10,1.4,2.3

1.1,2.7,3.10,1.4

1.1,3.6,1.4,3.10

1.3.10.1-1.2.5.1-1.2.5.1-1.1.1.1-1.1.1.1

1.3.8.1-1.3.8.1-1.3.10.1-1.2.7.1-1.3.6.1

1.2.3.1-1.3.10.1-1.1.4.1-1.3.10.1-1.1.4.1

1.1.8.1-1.1.4.1-1.2.3.1-1.1.4.1-1.3.10.1

5

15.05

16.05

17.05

18.05

19.05

Спорт туралы әңгіме оқимын.

Заттың санын білдіретін сөздер.

3.3,2.5,3.10,1.4

3.5,3.8,1.4,1.6

1.1,2.5,3.10,1.4

1.3.3.1 1.3.5.1 1.1.1.1

1.2.5.1 1.3.8.1 1.2.5.1

1.3.10.1 1.1.4.1 1.3.10.1

1.1.4.1 1.1.6.1 1.1.4.1

3

22.05

22.05

23.05

Нәтиже сабақ.

Мен не үйрендім?

2.7,3.10,1.1,1.4

1.2.7.1

1.3.10.1

1.1.1.1

1.1.4.1

1

24.05

4-тоқсандық ЖБ

1

25.05

Ортақ тақырып

Бағдарлама бөлімі

Өтілетін тақырыптар

Бағдарлама бөлімшелері

Оқу мақсаттары

Сағ. саны

Мерзімі

«Өзім туралы»,

«Менің мектебім»

тақырыптар аясында*

Сандар және цифрлар

Заттарды санау

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1

01.09

Реттік санау

1.1

1.1.1.1** санау барысында натурал сандардың реттік номері анықталатындығын түсіну;

1

02.09

Сандарды салыстыру

1.1

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды және 10 санын/ 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру

1

06.09

Сандық сәуле

1.1,3.3

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.3.3.1 сан сәулесінде белгіленген нүктелердің бір-біріне қатысты орналасуын анықтау

1

07.09

Артық,кем,тең

5.2

1.5.2.3 сандардың қосындысы мен айырмасын, сандарды салыстыру (артық/кем), көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандар қатарын көрсету үшін сан сәулесін қолдану

1

08.09

1саны және цифры

5.2

1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) көрсету және сан сәулесінде көрсету

1

09.09

2саны және цифры

1.1

5.2

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10көлемінде тура және кері санау;

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

13.09

3саны және цифры

1.1

5.2

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

14.09

4саны және цифры

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10 көлеміндегі сандарды тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау

1

15.09

5саны және цифры

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын анықтау

1

16.09

6саны және цифры

1.1

5.2

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

20.09

7саны және цифры

5.2

1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) көрсету

1

21.09

8саны және цифры

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1

22.09

9саны және цифры

1.1

1.5.2.1 цифрды саннан ажырату, бір таңбалы сандарды түрлі тәсілдермен (нүктелер жиынтығымен, таяқшалармен және т.б) көрсету

1

23.09

0 саны және цифры

1.2

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуі, азайтуды жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде түсіну;

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

27.09

10саны

1.2

1.1.2.5 ондықтан аттамай бір таңбалы сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау

1

28.09

10санын қалай алуға болады?

1.2

5.2

1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуі, азайтуды жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде түсіну;

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

29.09

Тура және кері ретпен санау

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1

30.09

Бір таңбалы сандарды қосу және азайту

5.2

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

1

04.10

Қанша артық?Қанша кем?

1.1

5.2

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.5.2.3 сандардың қосындысы мен айырмасын, сандарды салыстыру (артық/кем), көршілес сандарды, сандық аралықтарды, сандар қатарын көрсету үшін сан сәулесін қолдану

1

05.10

Геометриялық фигуралар

Заттардың қандай айырмашылығы бар?

4.1

1.4.1.2 жиындарды элементерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру және жіктеу

2

06.10

07.10

Нүкте.Сызық.Сәуле

3.1

1.3.1.1 геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір бірінен ажырату және атау

1

11.10

Кесінді.Сынық сызық

3.1

1.3.1.1 геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір бірінен ажырату және атау

1

12.10

Кеңістік фигуралары

3.1

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллепипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

1

13.10

Жазық фигуралар

3.2

1.3.2.1 түзу, тұйықталған және тұйықталмаған және қисық, сынық сызықты жазықтықта / қарапайым жазық геометриялық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу

1

14.10

Жазық фигуралардың модельдері

3.2

1.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыру

2

18.10

19.10

Шамалар және өлшемдер

Заттарды ұзындығы бойынша салыстыру

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

20.10

Ұзындықты қалай өлшейміз?

1.3

1.1.3.4 ұзындық өлшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатысына сүйеніп түрлендіру

1

21.10

Заттарды массасы бойынша салыстыру

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

25.10

Массаны қалай өлшейміз?

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

26.10

Заттарды көлемі бойынша салыстыру

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

27.10

ІІ-тоқсан

Көлемді қалай өлшейміз?

1.3

1.1.3.1 ұзындық шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу;

1.1.3.3 шамалар мәндерін (см, дм/ кг/ л/ сағ) салыстыру салыстыру және амалдар орындау;

1.1.3.2 өлшем бірліктерді (см, дм/ кг/л/сағ) қолданып өлшеу

1

28.10

Шамалар және олардың қасиеттері?

1.3

1.1.3.3 шамалар мәндерін (см, дм/ кг/ л/ сағ) салыстыру және амалдар орындау

1

08.11

Математикалық әткеншек

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын біледі; 10 көлемінде тура және кері санау;

1

09.11

Менің отбасым және достарым»,

«Бізді қоршаған әлем» тақырыптары аясында

2А бөлім –

20-ға дейінгі

сандарды қосу жəне азайту

Қосу кестесін құрастырамыз.

5.2

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

1

10.11

Қосу кестесі

1.2

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану

1

11.11

Қосудың шаршы түріндегі кестесі

1.2

5.2

1.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1

15.11

Қосу мен азайтудың байланысы

1.2

5.2

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін біледі; 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1

16.11

Қосу кестесімен шығарамыз

1.2

5.2

1.1.2.4 бір таңбалы сандарды ондықтан аттамай қосу кестесін құру, білу және қолдану

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1

17.11

Қосудың ауыстырымдылық қасиеті

1.2

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін; 0 мен 1 сандарының қасиетін қолдану

1

18.11

Екі таңбалы сандар

1.1

1.1.1.1 натурал сандар және нөл санының құрылу жолын түсіну; 10/11-20 көлемінде тура және кері санау; натурал сандар қатарындағы орнын анықтау

1.1.1.3 бір таңбалы сандардың құрамын /20 көлемінде сандардың разрядтық құрамын анықтау, разрядтық қосылғыштарға жіктеу

1

22.11

Екі таңбалы сандарды салыстыру

1.1

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды және 10 санын/ 11-ден 20-ға дейінгі сандарды оқу,

жазу және салыстыру

1

23.11

Ондықты санау

4.3

1.4.3.1 10-ға дейінгі/ 20- ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру; 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау

1

24.11

Дөңгелек сандарды қосамыз және азайтамыз

4.3

1.4.3.1 10-ға дейінгі/ 20- ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру; 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын

1

25.11

Сандық сәуленің көмегімен қосу және азайту

1.2

1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуі, азайтуды - жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде түсіну

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1

29.11

20-ға дейінгі сандарды қосу

1.2

1.1.2.5 ондықтан аттамай 20 көлеміндегі сандарды/ ондықтарды ауызша қосу және азайтуды орындау

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1

30.11

20-ға дейінгі сандарды азайту

1.2

5.2

1.1.2.1 қосу амалын ортақ элементтері жоқ жиындардың бірігуі, азайтуды - жиынның бөлігін ажыратып алу ретінде түсіну

1.5.2.2 «+», «-», «=» таңбаларын, цифрын қолдану

1

02.12

Санды өрнек

2.1

5.2

1.2.1.1 санды өрнектерді (қосынды, айырма)/ ажырату, құрастыру, жазу және оқу

1.5.2.4 қосу мен азайту амалдарының компоненттері атауларын өрнектерді оқу мен жазуда қолдану

1

05.12

Сандар және заңдылықтар

Екі-екіден сана

1.1

1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу

1

06.12

Екі-екіден қосып және азайтып санаймыз

1.1

4.3

1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу

1.4.3.1 10-ға дейінгі/ 20- ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру;

1

07.12

Санның жартысы

1.1

1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2-ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2, 4, 6, 8, 10 заттың жартысын табу

1

08.12

Заңдылықтар

4.3

1.4.3.1 10-ға дейінгі/ 20- ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру; 100 көлеміндегі сандар, суреттер, фигуралар, символдардан тұратын тізбектердің заңдылықтарын анықтау

1.4.3.2 іс-әрекет және табиғат күйінің тізбектілігін анықтау, сандар, фигуралар, ойыншықтар, түрлі-түсті моншақтар тізбектерін құру және тізбектегі заңдылықтың бұзылуын табу

2

09.12

13.12

Басқатырғыш тапсырмалар

4.2

1.4.2.2Бірдей цифрлардан тұратын басқатырғыш есептерді , ребустарды шешеді

1

14.12

Басқатырғыштар,

ребустер

4.2

1.4.2.2Бірдей цифрлардан тұратын басқатырғыш есептерді , ребустарды шешеді

1

15.12

Шамаларды өлшеу

Ұзындықты өлшеу

3.1

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тіктөртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру

1

20.12

Тіктөртбұрыштың қабырғаларын өлшеу

3.1

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру

1

21.12

Шаршының қабырғаларын өлшеу

3.1

1.3.1.3 геометриялық фигуралардың (үшбұрыш, шаршы, тік төртбұрыш) қабырғаларын өлшеу және салыстыру

1

22.12

Шамалар.Масса

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

23.12

Шамалар.Көлем.

1.3

1.1.3.2 өлшем бірліктерді (см, дм/ кг/л/сағ) қолданып өлшеу

1

26.12

Біздің айналамыздағы өлшемдер

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

27.12

Қысқы математикалық ойындар

Алған білімдерін жинақтау және бекіту.

1

28.12

Ортақ тақырып

Бағдарлама бөлімі

Өтілетін тақырыптар

Бағдарлама бөлімшелері

Оқу мақсаттары

Сағ саны

Сандарға амалдар қолдану

20-ға дейінгі сандарды салыстыру

1.1

1.1.1.2 бір таңбалы сандарды және екітаңбалы сандарды/ 11-20-ға дейінгі сандарды оқу, жазу және салыстыру

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

29.12

Екі амалды өрнектер

2.1

1.2

5.2

1.2.1.6 екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табу

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін түсінеді және қолданады

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

10.01.17.

Жақшасы бар өрнектегі амалдар реті

2.1

5.2

1.2.1.6 екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табады, амалдарды орындау ретін анықтайды.

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

11.01.

Өзара кері амалдар

1.2

1.1.2.2 қосу және азайту - өзара кері амалдар екенін түсіну, қосу және азайту амалдары компоненттері мен нәтижелері арасындағы байланысты анықтау

1.1.2.3 қосудың ауыстырымдылық қасиетін түсінеді және қолданады

1

12.01

Шамалар.

Уақытты бағадарлау.

Оқиғаларды өту кезеңіне қарай орналастыру.

1.3

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін ажырату: минут, сағат, күн, апта, ай

1

13.01

Минут

1.3

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты бағдарлайды: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін ажырату: минут, сағат, күн, апта, ай

1

17.01

Сағат

1.3

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін: минут, сағат, күн, апта, ай ажырата алады.

1

18.01

Уақытты анықтау

1.3

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін: минут, сағат, күн, апта, ай ажырата алады.

1

19.01

Апта күндері

1.3

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін: минут, сағат, күн, апта, ай ажырата алады.

1

20.01

Ай

1.3

1.1.3.5 циферблат бойынша уақытты анықтау: сағат /уақыттың өлщем бірліктерін: минут, сағат, күн, апта, ай ажырата алады.

1

24.01

Ұзындық.Масса.Көлем

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1

25.01

Теңдеу және теңсіздік.Теңдеу

Теңдік және теңсіздік.

2.2

5.2

1.2.2.1 теңдік және теңсіздікті, теңдеуді тану; тура және тура емес теңдікті айыра білу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

26.01

Тура және тура емес теңдіктер

2.2

1.2.2.1 теңдік және теңсіздікті, теңдеуді тану; тура және тура емес теңдікті айыра білу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

27.01

Белгісіз бір теңдік

2.2

5.2

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

31.01

Бөліктер және бүтін

2.2

5.2

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

08.02

Әріпті өрнек

2.1

1.2.1.1 санды және әріпті өрнектерді (қосынды, айырма)/ теңдік, теңсіздіктерді ажырату, құрастыру, жазу және оқу

1

09.02

Әріпті өрнектегі әріптің мәні

2.1

5.2

1.2.1.2 әріптің берілген мәніндегі бір амалды әріпті өрнектің мәнін табады 1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

10.02

Санды өрнектерді салыстыру

2.2

5.2

1.2.2.1 теңдік және теңсіздікті, теңдеуді тану; тура және тура емес теңдікті айыра білу

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

14.02

Әріпті өрнектерді салыстыру

2.1

5.2

1.2.1.5.жақшасыз әріпті, санды өрнектерді салыстыру

1.5.2.2 «+», «-», «=», «≠», «», «

1

15.02

Теңдеу

2.2

2.1

5.1

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.2.1.3 қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а +b = c, c -a= b, c -b =a көрсету және қолдану

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу;

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару,

1

16.02

Белгісіз қосылғышы бар теңдеуді шешу

2.2

2.1

5.1

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.2.1.3 қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а +b = c, c -a= b, c -b =a көрсету және қолдану

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу;

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1

17.02

Белгісіз азайтқышы бар теңдеу.

2.2

2.1

5.1

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.2.1.3 қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а +b = c, c -a= b, c -b =a көрсету және қолдану

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу;

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

2

21.02

22.02

Белгісіз азайғышы бар теңдеу

2.2

2.1

5.1

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.2.1.3 қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а +b = c, c -a= b, c -b =a көрсету және қолдану

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу;

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1

23.02

Белгісіз азайғышы бар теңдеуді шешу.

2.2

2.1

5.1

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.2.1.3 қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а +b = c, c -a= b, c -b =a көрсету және қолдану

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу;

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1

24.02

Теңдеуді шешу.

2.2

2.1

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.2.1.3 қосу мен азайту амалдары арасындағы қатынасты әріпті өрнектер түрінде: а +b = c, c -a= b, c -b =a көрсету және қолдану

1

28.02

Есеп дегеніміз не?

5.1

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1.5.1.1есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

01.03

Есептің графикалық моделі

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу; есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

02.03

Қосу амалына берілген есептер

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу; есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

03.03

Азайту амалына берілген есептер

5.1

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1.5.1.1есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

07.03

Кері есеп

5.1

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1.5.1.1есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

09.03

Кері есепті құрастыру және шығару

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу; есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

10.03

Санды бірнеше бірлікке арттыруға және кемітуге арналған есептер

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу; есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

13.03

Айырмалық салыстыруға арналған есептер

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.1 есепті сызба, сурет, қысқаша жазба түрінде модельдеу; есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

14.03

Әртүрлі есеп шығару

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру

1.5.1.1есепті шешу үшін тірек сызбасын таңдау

1

15.03

Математикалық Наурыз

2.1

2.2

1.2.1.6 екі амалды жақшалы және жақшасыз өрнектердің мәнін табу

1.2.1.5.жақшасыз әріпті, санды өрнектерді салыстыру

1.2.2.2 «таңдап алу» әдісімен және қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1

16.03

4-тоқсан

Күнделікті өмірдегі есептеулер

Ақша.Теңге

1.3

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен әртүрлі амалдарды орындау

1

17.03

Монеталар

1.3

5.1

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен әртүрлі амалдарды орындау

1.5.1.6 қосу мен азайтуға берілген есептерге қатысты таңдаған амалдарын негіздеу, шығару әдісін түсіндіру

1

04.04

Баға

1.3

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен әртүрлі амалдарды орындау

1

05.04

Ақшаны ұсақтау

1.3

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен әртүрлі амалдарды орындау

1

06.04

Монеталармен төлеу

1.3

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен төлейді және ұсақтайды.

1

07.04

Есеп шығару.Ақшаны қалай төлейміз?

5.1

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен төлейді және ұсақтайды.

1

11.04

Саудаға қатысты есептер

5.1

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен төлейді және ұсақтайды.

1

12.04

Қымбат - арзан

5.1

1.3

1.5.1.4 санды бірнеше бірлікке арттыру, кеміту; айырмалық салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару; кері есептер құрастыру және шығару

1.5.1.3 қосынды және қалдықты табуға берілген есептерді талдау және шығару, кері есеп құрастыру және шығару

1.1.3.6 1 тг, 2 тг, 5 тг,10 тг, 20 тг монеталармен төлейді және ұсақтайды.

1

13.04

Жиын және логика элементтері

Пиктограмма

5.2

1.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу және толықтыру/ қолда бар материалдарды пайдаланып, кестелер, пиктограмма мен диаграммалар құрастыру

1

14.04

Диаграмма

5.2

1.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу және толықтыру/ қолда бар материалдарды пайдаланып, кестелер, пиктограмма мен диаграммалар құрастыру

1

18.04

Диаграмма мен пиктограмма құру

5.2

1.5.2.5 деректерді жинақтау, жүйелеу және толықтыру/ қолда бар материалдарды пайдаланып, кестелер, пиктограмма мен диаграммалар құрастыру

1

19.04

Логикалық есептер

14.2

5.2

1.4.2.2 сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару

1

20.04

Логикалық есептер шығару

2.1

1.4.2.2 бірдей цифрлар мен фигуралардан тұратын бар басқатырғыштар , ребустар шешу, сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару

1

21.04

Кестенің көмегімен есеп шығару

4.2

1.4.2.2 сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару

1

25.04

Логикалық есептер шығарамыз

4.2

1.4.2.2 сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару

1.4.2.1 тұжырымдардың ақиқаттығын немесе ақиқат еместігін анықтау

28.04

1

26.04

Жиын дегеніміз не?

4.1

1.4.1.2 жиындарды элементерінің белгілері (нысандардың түсі, пішіні, өлшемі, материалы, әрекеті) бойынша құру және жіктеу

1.4.1.1 екі жиынның бірігуін және жиыннан оның бөлігін ажыратып, көрнекі түрде кескіндеу

1

27.04

Жиындарды салыстыру.Тең жиындар.

4.1

1.4.1.3 жұп құру арқылы нысандар жиындарын салыстыру; тең жиындарды, бос жиындарды анықтау

1

28.04

Жиын. Бос жиын.

4.1

1.4.1.3 жұп құру арқылы нысандар жиындарын салыстыру; тең жиындарды, бос жиындарды анықтау

1

02.05

Комбинациялау

4.4

1.4.4.1 қоршаған ортадағы заттардан «екі - екіден» комбинациялар жиынын құрастыру

1

03.05

Комбинация құрастыру.

4.4

1.4.4.1 қоршаған ортадағы заттардан «екі - екіден» комбинациялар жиынын құрастыру

1

04.05

Ұзындық.Өлшеу және салыстыру.

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1.1.3.3 шамалар мәндерін (см, дм/ кг/ л/ сағ) салыстыру және амалдар орындау

1

05.05

Масса.Өлшеу және салыстыру.

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1.1.3.3 шамалар мәндерін (см, дм/ кг/ л/ сағ) салыстыру және амалдар орындау

1

10.05

Көлем.Өлшеу және салыстыру.

1.3

1.1.3.1 ұзындық/ масса/ көлем (сыйымдылық) /уақыт шамаларын ажырату; оларды өлшеу үшін өлшемдер мен құралдарды таңдау, өлшемдер жүргізу

1.1.3.3 шамалар мәндерін (см, дм/ кг/ л/ сағ) салыстыру және амалдар орындау

1

11.05

Нысандардың орналасуы және бағыты

Қисық сызық.Тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар

3.2

3.1

1.3.2.1 жазықтықтағы түзу, тұйықталған және тұйықталмаған және қисық, сынық сызықты жазықтықта / қарапайым жазық геометриялық фигураларды (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу

1.3.1.2 жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек, шаршы, тіктөртбұрыш) және кеңістік фигураларды (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида, тікбұрышты параллепипед) тану және қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

1

12.05

Түзу.Кесінді.сынық сызық.

3.1

3.2

1.3.1.1 геометриялық фигураларды: нүкте, түзу, қисық және сынық сызықтар, тұйықталған және тұйықталмаған сызықтар, кесінді, сәуле, бұрышты бір бірінен ажырату және атау

1.3.2.2 берілген ұзындығы бойынша кесінді сызу

1

15.05

Кесінділерді өлшеу

3.2

1.3.2.2 берілген ұзындығы бойынша кесінді сызу

1.3.2.1 (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу

1

16.05

Нүктелі қағазға фигураларды сызамыз.

3.2

1.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыру

1.3.2.1 (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу

1

17.05

Нүктелі қағаздағы фигуралар моделі.

3.2

1.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыру

1.3.2.1 (үшбұрыш, төртбұрыш) нүктелі қағазда кескіндеу

1

18.05

Фигураларды салыстыру

3.2

1.3.2.4 геометриялық фигуралар арасындағы негізгі қатынастарды анықтау (үлкен-кіші, жоғары-төмен, кең-тар, жуан-жіңішке, қалың-жұқа)

1

19.05

Фигуралардың орналасуы

3.2

1.3.2.3 жазық фигуралардың модельдерінен және бөліктерінен композиция құрастыру

1

23.05

Заттардың орналасуы

Заттардың орналасуын,бағыттарын және арақашықтықтарын анықтайтын терминдерді пайдалану.

1

24.05

Математикалық марафон

4.3

1.4.3.1 10-ға дейінгі/ 20- ға дейінгі сандар тізбегін/ ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастыру;

1.1.2.5 онға дейінгі бір таңбалы сандарды ауызша қосу және азайтуды орындау

1.2.2.2 қосу мен азайту амалдарының байланысы негізінде теңдеулерді шешу

1.4.2.2 сәйкестік пен ақиқаттықты анықтауға берілген қарапайым логикалық есептерді шығару

1

25.05

Ортақ тақырып

Тарау

Өтілетін тақырыптар

бөлімше

Оқу мақсаттары

Сағ саны

Өзім туралы

Мен және қоғам

Мен кіммін?

1.2

1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы жəне сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

1

01.09

Қажет заттар

1.1

1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін анықтау

1

08.09

Күн тәртібі

1.2

1.1.2.4 күн тəртібін сақтау маңызын түсіндіру жəне күн тəртібін құру

1

15.09

Жақсылықпен жаным дос.

1.1

1.1.1.3 отбасы мүшелерінің арасындағы өзара қамқорлықтың маңызын түсіндіріп,

мысал келтіру

1

22.09

Менің мектебім

Мен және менің мектебім

1.2

1.1.2.6 өзін мектеп оқушысы жəне сынып ұжымының мүшесі ретінде сипаттау

1

29.09

Мектепке баратын жол

1.4

1.1.4.4 жолда жүру тəртібін, жаяу жүргіншілердің қозғалысын реттейтін жол белігілерінің мəнін түсіндіру

1.1.4.5 үй мен мектеп арасындағы қауіпсіз маршрут жоспарын құрастыру;

1

06.10

Мектепке саяхат

1.2

1.1.2.2 мектептегі функционалдық аймақтардың орналасқан жерін анықтау

1

13.10

Мектеп ережелері

1.2

1.1.2.3 мектептегі тəртіп ережелерін сақтау маңыздылығын түсіндіру

1

20.10

Дос болайық бәріміз!

1.2

1.1.2.1 мектептің адам өміріндегі маңызын түсіндіру;

1

27.10

Менің отбасым және достарым

Менің отбасым

1.1

1.1.1.1 түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіну жəне мəнін түсіндіру

1

10.11

Отбасындағы мерекелер

1.6

1.1.6.1 отбасылық мерекелердің бірін сипаттау

1

17.11

Менің үйім

1.4

1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру;

1

24.11

Бізді қоршаған әлем

Елімнің табиғаты

Бағдарлауды үйренеміз

2.1

1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау

1

08.12

Мен және қоғам

Қала мен ауыл

1.3

1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын жəне көрнекі жерлерін сипаттау

1

15.12

Мен және қоғам

Мен қайда тұрамын?

1.3

1.1.3.1 өз мекенжайын атау жəне елді мекенінің географиялық орналасқан жерін сипаттау

1

29.12

Елімнің табиғаты

Ауа райы деген не?

2.2

1.2.2.1 ауа-райының адамға жəне оның іс-əрекетіне əсерін анықтау

1

12.01

Саяхат

Тарих толқынында

Алғашқы адам

3.1

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы əңгімелеу

1

19.01

Ежелгі ата-бабаларымыз

3.4

1.3.4.1 дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы əңгімелеу

1

26.01

Ұлы дала тарихы

3.2

1.3.2.1 көрнекі материалдардың негізінде сақтардың өмір салтын сипаттау

1

09.02

Елімнің табиғаты

Тарих толқынында

Ертдегі саяхат

2.4

3.5

1.2.4.1 туризмнің мəнін түсіндіру

1.3.5.3 Қазақстан Астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстырады

1

16.02

Салт-дәстүр және ауыз әдебиеті

Мен қазақпын

1

23.02

Қазақстанның рәміздері

3.5

1.3.5.1 Қазақстан Республикасының рəміздерін өзге елдердің рəміздерінен ажырату

1

23.02

Көне жазбалар

3.3

1.3.3.1 Қазақстан аумағындағы көне жазу туралы білу

1.3.3.2 түрлі материалдарды, әдістер мен құралдарды пайдалана отырып көне жазуларды бейнелеу

1

02.03

Алтын адам туралы аңыз

3.1

1.3.1.2 көне заманның танымал тарихи ескерткіштері/жəдігерлері туралы əңгімелеу

1

09.03

Бәйтерек –өмір ағашы

3.5

1.3.5.3 Қазақстан астанасы туралы шығармашылық жұмыстарды таныстырады

1

16.03

Тағам және сусын

Біз қалай тамақтанамыз?

1.4

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру

1

06.04

Ертеде қалай тамақтанған?

3.1

1.3.1.1 көрнекі материалдарды зерделеу арқылы ежелгі адамдардың өмірі туралы əңгімелеу

1

13.04

Мен және қоғам

Дәмді әрі пайдалы

1.4

1.1.4.2 тамақтану режимін сақтаудың қажеттілігін түсіндіру;

1

20.04

Қазақстанда жасалған

1.1

1.1.1.4 тауар-ақша қатынасының қарапайым түрлерін түсіндіру

1.1.1.5 тұтыну заттарына деген өз қажеттіліктерінің құрылымын, олардың қайдан келетінін

анықтау

1

27.04

Дені саудың-жаны сау

Денің сау болсын десең

1.4

1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру;

1

04.05

Тазалық- денсаулық кепілі

1.4

1.1.4.1 жеке бас гигиенасын сақтаудың маңыздылығын түсіндіру

1

11.05

Үйдегі қауіпсіздік ережелері

1.4

1.1.4.3 үйдегі қауіпсіздік ережелерін түсіндіру

1

18.05

Айналадағы қауіп- қатер

1.4

1.1.4.6 шұғыл көмек қызметтерін біледі жəне олармен хабарласу жағдайларын анықтау

1

25.05

Ортақ тақырып

Бөлімдер

Өтілетін тақырыптар

бөлімше

Оқу мақсаттары

Сағ саны

Өсімдіктер

Өсімдіктер-тірі ағзалар

2.1

1.2.1.1 өсімдіктердің негізгі сипаттамаларын және олардың өмірлік формаларын анықтау;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

05.09

Өсімдіктердің қандай түрлері болады?

2.1

1.2.1.3 жабайы өсімдіктер мен мәдени өсімдіктерді ажырату;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

12.09

Өсімдік бөліктері

2.1

1.2.1.2 өсімдіктердің негізгі бөліктерін ажырату;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

19.09

Өсімдіктердің тіршілігіне не қажет?

2.1

1.2.1.4 өсімдіктердің тіршілігіне қажетті жағдайларды зерттеу;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

26.09

Өсімдіктерге қалай күтім жасау керек?

2.1

1.2.1.5 мәдени өсімдіктерге күтім жасаудың тәсілдерін сипаттау

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

03.10

Жануарлар

Жануарлар-тірі ағзалар

2.2

1.2.2.1 жануарлар мен өсімдіктерді салыстыру, олардың ұқсастықтары мен айырмашылығын анықтау;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

10.10

Жануарлардың қандай түрлері бар?

2.2

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

17.10

Адамдар жануарлардан не алады?

2.2

1.2.2.2 жабайы және үй жануарларын ажырату;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

24.10

Жыл мезгілдері жануарларға қалай әсер етеді?

2.2

1.2.2.3 жыл мезгілдерінің ауысуына жануарлардың бейімделуін түсіндіру

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

07.11

Адам

Адамның дене мүшелері

2.3

1.2.3.1 адам денесінің негізгі бөліктерін және олардың қызметтерін атау;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

14.11

Адам қалай есейеді?

2.3

1.2.3.2 адам өмірінің кезеңдерін сипаттау;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

21.11

Қалай дұрыс тамақтану керек?

2.3

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

28.11

Демалыс үшін не қажет?

2.3

1.2.3.3 адамның өсуі мен дамуы үшін керек қажеттіліктерді анықтау

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

05.12

Күш пен қозғалыс

Қозғалыс дегеніміз не?

5.1

1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалысынан мысалдар келтіру;

1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1

12.12

Қозғалыс траекториясы дегеніміз не?

5.1

1.5.1.3 қозғалыстың түрлі траекториясын зерттеу, оларды сурет түрінде көрсету

1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1

19.12

Біз қалай қозғаламыз?

5.1

1.5.1.2 қозғалыстың адам өміріндегі және табиғаттағы маңыздылығын анықтау;

1.5.1.1 түрлі денелердің қозғалысынан мысалдар келтіру;

1

09.01

Жер және ғарыш

Ғарыш дегеніміз не?

4.2

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау;

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

16.01

Адамдар ғарышты қалай зерттейді?

4.2

1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

23.01

Қазір ғарышты қалай зерттейді?

4.2

1.4.2.2 ғарышты зерттеуге арналған құрылғылар мен ұшу аппараттарын сипаттау;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

30.01

Жер ғаламшарының көрінісі

4.1

1.4.1.1 Жердің пішінін оның жасанды моделі негізінде анықтау

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

13.02

Глобусты қалай қолданады?

4.1

1.4.1.1 жасанды моделіне сүйене отырып, Жердің пішінін оның негізінде анықтау

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

20.02

Уақытты анықтау не үшін қажет?

4.3

1.4.3.1 уақыттың маңыздылығын түсіндіру;

1.4.3.2 уақытты өлшеу құралдарын анықтау

1

27.02

Табиғат физикасы

Жылытқыш құралдар

5.4

1.5.4.2 жылыту құрылғыларын анықтау

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

06.03

Электр

5.5

1.5.5.1 адамдардың күнделікті өміріндегі электр энергиясының маңызын түсіндіру

1.1.1.1 қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерттеудің қажеттілігін түсіндіру

1

13.03

Магнит

5.6

1.5.6.1 магниттілік қасиеті бар жекелеген денелерді анықтау;

1.5.6.2 магниттің қасиетін зерттеу

1

20.03

Жарық

Табиғи жарық көздері дегеніміз не?

5.2

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

03.04

Жасанды жарық көздері дегеніміз не?

5.2

1.5.2.2 жарықтың табиғи және жасанды көздерін ажырату;

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

1

10.04

Жарық не үшін қажет?

5.2

1.5.2.3 жасанды жарықтың қажеттілігін және оның көздерін анықтау

1.1.2.1 қоршаған әлем құбылыстарына бақылау жүргізу;

1

17.04

Қараңғы қай кезде қажет?

Қараңғылық дегеніміз жарықтың жоқ екенін түсіну

1

24.04

Дыбыс

Табиғи дыбыс көздері дегеніміз не?

5.3

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату

1

01.05

Жасанды дыбыс көздері дегеніміз не?

5.3

1.5.3.2 дыбыстың табиғи және жасанды көздерін ажырату

1

08.05

Дыбыс қалай тарайды?

5.3

1.5.3.1 дыбыстың таралуының ерекшеліктерін түсіндіру;

1

15.05

Дыбыс қайда тарайды?

5.3

1.5.3.1 дыбыстың таралуының ерекшеліктерін түсіндіру;

1

22.05

Тараулардың атауы

Сабақтардың тақырыбы

Мазмұндық негізі

I. Ғасырлар даналығы

Ақиқатты жолға алып, адалдықпен өмір бастаймыз!

Адалдық адамның маңызды қасиеті ретінде. Шындықты айту оңай, ал өтірік айту қиын. Қалжыңдап та өтірік айтуға болмайды. Ақиқат- барлық адамдарды біріктіруші бастау.

2

07-14.09

Тәртіп пен парыз

«Тәртіп» және «парыз» ұғымдарының мағынасы. Бес «Т»: тәртіп, талап, тыныштық, тазалық, татулық.

2

21-28.09

Өзіңмен үйлесімді

өмір сүру!

Ар-ұжданыңа құлақ қой. Адамзаттың рухани ұстаздары ар-ұждан туралы. Зейінді топтастыра және басты нәрсеге назар аудара білу.

2

05-12.10

Сүйіспеншілік сый талап етпейді

Сүйіспеншілік маңызды жалпыадамзаттық құндылық ретінде Қызмет ету және әлем халықтарының ертегілері мен өсиет әңгімелерінегі риясыз сүйіспеншілік.

2

19-26.10

II. Тату отбасы

Менің үйім

Адам – отбасы мүшесі.

Отбасындағы, ұжымдағы өзара қарым-қатынас.

Кеңпейілділік таныту.

Ынтымақтастық, өзара көмек, құрмет.

2

09-16.11

Менің достарым

«Достық» ұғымы туралы түсінік.

Адам өміріндегі достықтың мәні.

Сыныптағы достық.

Достықтың біріктіруші бастауы.

2

23-30.11

Бір-бірімізге көмектесеміз

Отбасындағы және мектептегі өзара көмек, қолдау, кішіпейілділік және қайырымдылық.

Адамның іс-әрекетіне көмекке келу ұмтылысын таныту.

2

07-14.12

Алғыс айту – игілік сыйлау!

Алғыс айту – адамның басты қасиеті.

Отбасында, мектепте, қоғамда алғыс айта білу білігі.

2

21-28.12

III. Адам болам десеңіз

Жақсылық жолымен жүреміз

Жақсылық адамның қасиеті ретінде. Жақсы іс.

2

11-18.01

Қарым-қатынас әліппесі

Қарым-қатынас адамның өмір сүруінің қажетті шарты ретінде. Қоғамдық орындардағы тәртіп ережесі. Мінез-құлық мәдениеті. Әдептілік тұлғаның басты қасиеті ретінде.

Күнделікті өмірде әдептілік көрсету.

2

25.01-08.02

Көңіл күй шаттығы

Әлемді жағымды қабылдауға ұмтылу. Қуаныш өмірлік күштің бастауы ретінде. Оқудағы, еңбектегі, шығармашылықтағы жақсы көңіл күй.

2

15-22.02

Менің Отаным

Қазақстан – барша қазақстандықтардың Отаны. Кіші Отан.Туған үй, туған қала, ауыл.

2

29.02-08.03

IV. Қандай ғажап бұл әлем!

Туған табиғат

Табиғат – біздің үйіміз.

Табиғаттың сұлулығы. Табиғатқа ұқыпты қарау.

2

15.03-05.04

Денсаулыққа апарар жол

Тәндік және рухани денсаулық. Жақсы ойлар біздің денсаулығымызды нығайтады. Жағымды ойлау білігі. Салауатты өмір салты ережелері.

2

12-19.04

Әрдайым көмектес, ешқашан зиян келтірме

Басқа адамдарға, жан-жануарларға, табиғатқа жанашырлық, көңіл бөлу білігі. Қоғамдық меншікке ұқыпты қарау.

2

26.04-03.05

Жер – ортақ үйіміз

Ұлттар көп – адамзат біреу, жұлдыздар көп –

аспан біреу. Әлем халықтарының мәдениетіндегі ортақтық.

2

10-17.05

Балалық шақ мейрамы

Өткенді жалпылау.

1

24.05

Ортақ тақырып

Оқу мақсаты жүйесінің бөлімдері

Оқу мақсаты жүйесінің бөлімшелері

Оқыту мақсаттары

Тақырыптар

Сағ саны

Мерзімі

1- тоқсан

Өзім туралы

1.Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну

1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін)

Сенің айналаңдағы әсемдік

1

02.09

1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту

1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идея лары мен сезімдерін шығармашы лық деңгейде ұсыну

Менің бояуларым

1

09.09

2. Жасау және дайындау

2.2Материалдар және өнердегі жұмыс техникалары

1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материал дарды (табиғи және жасанды) жә не құралдарды қолдану, экспери мент жүргізу

Адамның бет әлпеті

1

16.09

2.1 Қоршаған ортаның бейнелері

1.2.1.1Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсіл дерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қол дану

Сызықтар мен пішіндер

1

23.09

3. Презентация, талдау және бағалау

3.2Өнердегі тәсілдерді талдау

1.3.2.1Орындалатын шығарма лардың және материалдардың тақырыбын талқылау

Білімдерін бекіту

1

30.09

Мен және менің мектебім

1.Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну

1.1.1.1 Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (сызық, түс, факту ра, пішін)

Алуан түрлі пішіндер

1

07.10

2. Жасау және дайындау

2.1 Қоршаған ортаның бейнелері

1.2.1.1 Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсіл дерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қол дану

Сызықтар мен пішіндер және түстердегі дыбыстар

1

14.10

2.2Материалдар және өнердегі жұмыс техникалары

1.2.2.1 Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу

Менің мектебім

1

21.10

Менің отбасым және достарым

1.Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

1.2 тарих, мәдениет, дәстүрлерді білу және түсіну

1.1.2.1 Ұлттық және әлем мәдениетінің әртүрлі өнер туындыларына көңіл бөлу

Менің отбасым

1

28.10

2-тоқсан

нің отбасым және достарым

1.Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

1.3 шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту

1.1.3.1Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну

Менің досымның портреті

1

11.11

2. Жасау және дайындау

2.1 қоршаған ортаның бейнелері

1.2.1.1Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану

Менің сүйікті жануарым

1

18.11

2.2Материалдар және өнердегі жұмыс техникалары

1.2.2.1Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу

Отбасылық

мереке

1

25.11

Қоршаған әлем

1.Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

1.1 Қоршаған ортаны білу және түсіну

1.1.1.1Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін)

Ауа райы

1

02.12

2. Шығарма

шылық жұмсты жасау және дайындау

2.1 Қоршаған ортаның бейнелері

1.2.1.1Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану

Менің Отаным

1

09.12

2.2Материалдар және өнердегі жұмыс техникалары

1.2.2.1Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу

Табиғаттағы өнер

1

16.12

2.3 дайындау технологиялары

1.2.3.2Айқындалған материалдармен (ермексаз, қолданыстан шыққан, қағаз материалдары)қарапайым көлемді пішіндерді жасау

Таңғажайып арал.

1

23.12

3 -тоқсан

Саяхат

1.Шығармашылық идеяны зерттеу және дамыту

1.3 Шығармашылық идеялар мен сезімдерді көрсету және дамыту

1.1.3.1 Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну

Кең далада саяхаттау

1

13.01

2. Жасау және дайындау

2.2Материалдар және өнердегі жұмыс техникалары

1.2.2.1Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, эксперимент жүргізу

Таңғажайып көліктер

1

20.01

2.3 Дайындау технологиялары

1.2.3.2 Айқындалған материалдар мен (ермексаз қолданыстан шыққан, қағаз материалдары) қарапайым көлемді пішіндерді жасау,

Ғарышқа саяхат

1