ИОН АЛМАСУ РЕАКЦИЯЛАРЫ
Саба? та?ырыбы: Ион алмасу реакциялары
Саба?ты? ма?саты:
· а) білімділік ма?саты:
Ба?дарлама межесіне сай білім, білік да?дыларын ?алыптастыра отырып, о?ушыларды реакция ая?ына дейін ж?ру ?шін ?андай шарттар орындалуымен таныстыру, химиялы? реакцияларды? те?деулерін ??растыру?а да?дыландыру;
· б) дамыту ма?саты:
· Химия – заттар ж?не оларды? бір- біріне айналуы туралы ?ылым екендігіне о?ушыларды? к?здерін жеткізу, ион алмасу реакциялары туралы білімдерін дамыту;
· в) т?рбиелік ма?саты:
О?ушыларды? танымды? ж?не комуникативтік іс- ?рекетпен ?здігінен білім алу?а ж?не е?бекке бейімдеу ар?ылы жылдам ойлау?а, ойын ?орыта білуге, ?зіні? салт- д?ст?рін тану?а т?рбиелеу.
· С?здік ?орларына:
Ион алмсу, газды? б?лінуі, т?нбаны? пайда болуы, ?лсіз электролитті? т?зілуі с?здерін енгізу.
· Саба?ты? т?рі: жа?а саба?ты ме?герту
· ?діс т?сілдер: ойын элементтерін пайдалану,с?ра?-жауап,де?гейлік тапсырмалармен ж?мыс
· Саба?ты? к?рнекілігі: компьютер,электронды? о?улы? м?тіні, топтар?а арнал?ан тапсырмалар
Саба?ты? барысы:
I.?йымдастыру кезе?і
Ø 1. О?ушылармен амандасу
Ø 2. о?ушыларды т?гендеу
Ø 3. Ынтыма?тасты? (коллаборативтік) орта ?алыптастыру
Б?гінгі к?н ерекше
Мен саба?та, мектептемін
Мені? зейінім т?ра?ты,
Мені? саба??а ынтам зор,
?йткені мен ба?ыттымын
Аны?тау
Сергіту жатт?у:
а) М??алім бір элементті? атын айтады, элемент ?ай ?ріпке бітсе, о?ушы сол ?ріптен басталатын элементті? атын айтып жал?астыруы ?ажет. Мысалы: азот, тантал, лантан, неон, натрий, йод...
в) М?нда м??алім элементтерді? химиялы? (интерактивті та?та?а назар аудару). Та?баларын, валенттілігін, латынша аттарын барлы? о?ушылармен бірге хормен ?айталап шы?ады.
H, O, Na, K, Mg, Zn, Ag, Au, Pb, Hg, P, Fe, C, S, ...
ІІ. ?ткен саба?ты ?айталау
О?ушылар ?зін-?зі ба?алайды
Оларды ?ш топ?а б?леміз.
Тапысмаларды 5 балды? ж?йеде ба?алайды.
Ітапсырма
Химиялы? диктант
К?п н?ктені? орнына тиісті с?зді жаз.
1).... – суда ерігенде немесе бал?ы?анда о? ж?не теріс
иондар?а б?лінетін заттар.
2) Иондар дегеніміз – ... б?лшектер.
3) Диссоциациялану д?режесі ..... ?ріпімен белгіленеді.
4) К?кірт ?ыш?ылы ... сатыда диссоциацияланады.
5) ..... – сулы ерітіндіде диссоциациялан?анда катион
ретінде тек сутек катионын б?ліп шы?аратын заттар.
ІІ тапсырма
1. «Т?здарды?, негіздерді? ж?не ?ыш?ылдарды? суда ерігіштігі» кестесін пайдаланып, берілген кестеге мына заттарды? формулаларын б?ліп жазы?дар:
CuO, Cu(OH)2, Ca(OH)2, H2SO4, K2SO4, BaSO4, AgNO3, AgCl, FeCl3, PbCO3.
?атысу
Видео
Зерттеу
О?ушылар 3 топ?а б?лініп
тапсырма орындайды
“Ми?а шабуыл стратегиясы”
Реакция жасау барысында заттар т?нба?а т?сіп, газ б?лінетінін, кей жа?дайда ?лсіз электролит т?зілетінін білесі?дер ол неге деп ойлайсыздар?
Зерттеу тапсырмалары
1.Неліктен сынауы??а калий хлоридін ??йып, ?стіне натрий сульфатын ?ос?анда т?жірибеде еш?андай ?згеріс бай?алмайды, реакция те?деуін жазып т?сіндір?
2.Натрий сульфаты бар сынауы??а барий хлоридін ?осса? неліктен а? т?нба т?зіледі, ол ?андай зат?
3.Натрий сульфиді ерітіндісіне т?з ?ыш?ылын ??й?анда неге шіріген ж?мырт?аны? исі білінеді?
Сергіту с?ті:
О?ушылар?а анион, катиондар эмблема?а
жазылып беріледі, о?ушылар иондар р?лінде
ретсіз ?оз?алыста ж?реді. Музыка біткеннен кейін біріні? бірі ж?бын тауып, т?зілген ерітіндіні? формуласын ??растырады, атайды.
Со?ында екі ерітіндіні? ?осылу н?тижесінде
жа?а рекацияны? т?рі ??рылады,иондар арасында ж?ретін ол ?андай реакция?
1 топ 2 топ
А+ + К - А+ + К -
Ерітінді Ерітінді
Т?сіндіру
Ион алмасу реакциясы
Т?нба Газ немесе Аз
?ш?ыш диссоциация-
ланатын зат
“Ми?а шабуыл” стратегиясы
Генератор
Анализатор
1.Ионды? те?деулер дегеніміз не?
2. Ионды? те?деулерде ?андай заттарды? формулалары
молекулалы? т?рде жазылады?
3.Ионды? те?деуде электролитті? формулалары ?алай жазылады?
4.Ион алмасу реакциясы ?алай ж?реді?
?зірлеу
1. Ион алмасу реакцияларыны? ж?ру жа?дайлары туралы ?орытындылап ойы?ды т?жырымда.
2. Формулалары т?менде берілген ерітінділер арасында ж?ретін ион алмасу реакцияларыны? те?деулерін жазып ?айтымды ж?не ?айтымсыз алмасу реакцияларын салыстыр.
2–тапсырма
«Домино» ойыны
О?ушыларды? есте са?тау ?абілетін арттырады. ?а?азды? жартысына формула, 2 – ші жартысына бас?а затты? аты жазылады. Келесі ?а?азда сол затты? формуласы жауап ретінде жазылып, бас?а затты? формуласы с?ра? ретінде ?ойыл?ан. Оны о?ушы рет – ретімен жауаптарын с?йкестендіргенде ?зын домино жиналады
Ке?ейту
«Ой ?оз?ау»
1.Неліктен суды? диссоциациялануы ескерілмейді?
2.Сен ?алай ойлайсы?,не себепті электролиттер к?шті ж?не ?лсіз деп ажыратылады?
3. Парта ?стіне т?гілген ?а?аз клейі бірнеше минуттан со? ?ату себебі неде?
"Ба?а беру"
Топ жетекшілері о?ушыларды? ?й тапсырмасы ж?не жа?а саба? бойынша ?орытынды ба?аларын ?ояды.
Бестікті к?п ал?ан топ дарынды топ, аздау ал?аны ал?ырлар, бестікті жинай алма?ан топ белсенді топ деп табылды.
О?ушылар т?гел ба?аланады.
“Екі ж?лдыз бір тілек”
Рефлексия
Ма?ан саба? ?на?ан жо?, уа?ытым бос?а ?тті
Саба? ма?ан ?нады, ?лі де ізденуім керек
Саба? ма?ан ?атты ?нады, жа?сы ?атыстым деп ойлаймын
Б?гін ?ай топ жа?сы ж?мыс жасады?
Са?ан ?ай топты? жауабы ?нады?
Топты? ж?мыста ?андай ?иынды? болды
Н?тижесі
1.Жауапкершілікті сезінді.
2.?зіне деген сенім пайда болды, бірін – бірі толы?тырды.
3. Бір-бірімен жарыса орындады.
4. Бай?а?анын, к?ргенін айта білді.
5. Химия п?ніні? ?орша?ан ортамен ты?ыз байланыста екеніне к?здері жетті.
6.PISA тапсырмаларына жауап бере алды.
VІ. ?йге тапсырма:
30 бет. А. вариант 1 с?ра?, В. вариант 2 с?ра?, С. вариант 1-есеп.
34,5 г калий карбонаты т?з ?ыш?ылыны? арты? м?лшерімен ?рекеттескенде б?лінген к?мір?ыш?ыл газыны? ?алыпты жа?дайда?ы к?лемі.
Анализатор 
