Бекітемін
Мектеп директоры_________
К?ні________________
9 сыныпта?ы Химия п?ніні? «Электролиттік диссоциация ж?не электролиттерді? ?асиеттері » тарауы бойынша орта мерзімді жоспары.
№
Та?ырыбы, негізгі ма?саттары мен о?ытуды? н?тижелері. Бірізді саба?тар сериясы ая?тал?анда о?ушылары?ызды? бойында ?андай білім, білік, да?дыларды ?алыптастыр?ы?ыз келеді.
Ж?мысты? белсенді формалары (ЖЖ,ТЖ, ПЖ). О?ытуды жа?сарту ?шін АКТ пайдалана аласызба?
О?ушы ?рекетін ба?алауды сіз ?алай ?олданасыз?
Сыныпта?ы барлы? о?ушыларды ?алай ж?мыс?а тартасыз? (талантты, дарынды)
С?йлеуге ?йретудегі кедергілерді ?алай жоясыз?
Жоспарла?аны?ызбен к?ткені?ізге о?ушыларды? барлы?ыны? ?йренгенін ?алай аны?тайсыз?
Негізгі ма?сат: Топты? ж?мысты тиімді ?йымдастыру ар?ылы о?ушыларды? танымды? ойлауын арттыру
1-саба?
Та?ырыбы:
Ерітінділердегі ион алмасу реакциялары Ма?саты:Электролиттерді? суда?ы ерітінділері ?зара ?рекеттескенде реакция иондар арасында ж?ретіндігі жайында т?сінік беру, т?жірибеде ?олдана алуымен байланыстыру. К?тілетін н?тижелері: Ионды? реакция ??ымы туралы т?сініктері ?алыптасады; т?нба т?зіле ж?ретін реакциялар, газ б?ліне ж?ретін реакциялар, су ж?не бас?а аз диссоциацияланатын заттар т?зіле ж?ретін ионды? реакциялар туралы білу, ж?ру жа?дайларын мен себептерін т?сіну, т?жірибе ж?мыстары барысында ?олдана алу.
СТО, АКТ, о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.
Жа?ымды психологиялы? к??іл-к?й орнату «?а??алар биі», «Шашу» шашу ар?ылы топ?а б?лу, топ ережесін ?абылдау, ма?сат ?ою.
?й тапсырмасын «Ми?а шабуыл» Т?рткі с?ра?тар беру ар?ылы с?рау.Жа?а саба?ты ме?гертуде о?улы? бойынша топты? ж?мыс\м?тінмен ж?мыс,т?ртіп алу. М?тінді о?ыту?а арнал?ан ойын т?рі «Инсерт». Та?ырыпты? мазм?нын ашып, шешім шы?ару ?шін постер дайындау топты? ж?мыс. Ойын жина?тау?а да?дыландыру. Эссе жазу «Мені? а?замда?ы ион алмасу реакцияларыны? ма?ызы»
Формативтік ба?алау,
?лшемдік
ба?алау.
Топты? ж?мыс ар?ылы, АКТ-ны пайдалану ар?ылы, сын т?р?ысынан ойландыру, постер ??ру ар?ылы.
С?йлеу м?дениетін ?алыптастыру ?шін СТО с?ра?тарын ?ою, жауап алу.
О?ушыларды? берген жауаптарынан, тапсырманы орындаудан, рефлексия(екі ж?лдыз, бір тілек) пара?тарынан.
2-саба?
Та?ырыбы: Ерітінділердегі ион алмасу реакциялары Ма?саты: Атал?ан та?ырып бойынша алын?ан білім-білік да?дыны дамыту; К?тілетін н?тиже: Танымды? тапсырмалар, жатты?улар ж?не есептер шы?ару барысында білім-біліктерін пайдалана біледі.
Диалогты? о?ыту: Т?рткі ж?не сына?тан ?ткізу с?ра?тары. Сыни т?р?ыдан ойлау: К?збен к?ретін ай?а?тар негізінде т?жырымдау. О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау: бір сурет, бес с?з; АКТ-ны ?олдану; танымды? тапсырмалар беру. Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс; Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту. ?й тапсырмасын «Ми?а шабуыл» Т?рткі ж?не сына?тан ?ткізу с?ра?тары ар?ылы с?рау. Ион алмасу реакцияларын ?айта ?арастыру(топты? тапсырмалар). К?збен к?ретін ай?а?тар негізінде т?жырымдау. Ойын жина?тау?а баулу: Бір сурет, бес с?з.
Формативтік ба?алау,
?лшемдік
ба?алау.
Диалогты о?ыту ар?ылы, АКТ-ны пайдалану ар?ылы, ой ту?ызу, ми?а шабуыл, топты? ж?мыс ар?ылы.
С?здік ?орын ке?ейту ?шін т?рткі ж?не сына?тан ?ткізу с?ра?тарына жауап алу
Топты? ?жымдасты?тарынын артуынан, кері байланыстан, танымды? тапсырмаларды орындаудан, рефлексия пара?тарынан.
3-саба?
Та?ырыбы: Электролиттік диссоциация т?р?ысынан ?ыш?ылдарды?, негіздер мен т?здарды? химиялы? ?асиеттері Ма?саты : Электролиттік диссоциация т?р?ысынан ?ыш?ылдарды?, негіздер мен т?здарды? химиялы? ?асиеттерін т?сіндіру К?тілетін н?тиже:Электролиттік диссоциация т?р?ысынан ?ыш?ылдар, негіздер мен т?здарды? химиялы? ?асиеттерін т?сіну, ЭДТ т?р?ысынан аны?тама бере білу
Диалогты о?ыту: с?ра? ?ою, ??гімелесу; Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету: Б-Б-Б кестесі, синквейн О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау: ?ол шапала?тау, смайликтер; АКТ-ны ?олдану; таныстырылым жасау, электронды о?улы?. Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс ?й тапсырмасы бойынша ойлы с?ра?тар?а жауап табу: С?зж?мба? «Жас химиктер». О?улы? м?тінін игерту. О?улы? бойынша топты? ж?мыс\м?тінмен ж?мыс,т?ртіп алу. М?тінді о?ыту?а «Б-Б-?» кестесі ?сынылады. Та?ырып бойынша синтездеу «Синквейн».
Формативтік ба?алау,
?лшемдік
ба?алау.
Диалогты о?ыту ар?ылы, СТО элементтері ар?ылы, Блум таксономиясы ар?ылы.
Тапсырманы с?рау ар?ылы, «Синквейн»?дісі ар?ылы
?сыныстар білдіруінен, танымды? тапсырмаларды орындауынан, жа?а идеялар білдіруінен, орта? шешім ?абылдай алуынан, рефлексия пара?тарынан.
4-саба?
Та?ырыбы: ?рекеттесуші заттарды? біреуі арты? алын?анда реакция те?деуі бойынша есептеулер. Ма?саты: ?рекеттесуші заттарды? біреуі арты? алын?анда реакция те?деулері бойынша ж?ргізілетін санды? есептеулерді? шы?арылу жолдарын ме?герту. К?тілетін н?тиже: Санды? есептерді? шы?арылу жолдарын ме?гере отырып, ?зіндік тапсырмалар орындау барысында білімдерін пайдалана біледі
Диалогты о?ыту: с?ра? ?ою, ??гімелесу;
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету: топты? ж?мыс. О?уды ж?не о?ыту ?шін ба?алау: ?ол шапала?тау, жа?сы с?здер ар?ылы; АКТ-ны ?олдану; таныстырылым жасау, электронды о?улы?. Ынтыма?тасты? ж?не топта?ы бірлескен ж?мыс; ?й тапсырмасы бойынша м?ліметерді еске т?сіру: «Ми?а шабуыл» Т?рткі с?ра?тар беру. Есептерді? шы?ару жолдарыны? алгоитмін тал?ылау: Топты? тапсырма. ?рекеттесуші заттарды? біреуі арты? алын?анда реакция те?деуі бойынша ж?ргізілетін есепті? шешімін тап. Білімді т?жірибеде пайдалану: Тірек белгілері ар?ылы берілген есепті? мазм?нын ойша ?орытып, есепті шы?ару. Алын?ан білімді т?жырымдау: Берілген есепке зат массасыны? са?талу за?ы ж?не ??рам т?ра?тылы? за?ы бойынша талдау жаса. Ба?даршам. Та?дау жаса, ба?ала!
Формативтік ба?алау,
?лшемдік
ба?алау.
?аламтор материалдарынан пайдалану ар?ылы, ми?а шабуыл, АКТ ар?ылы.
Есеп шы?аруды? алгоритмдерін талдау ар?ылы, о?ушыны? пікірін ты?дау
Шы?армашылы? ж?мысты орындауынан, ?з ой- пікірін, к?з?арасын ашы? білдіруінен, постерді ?ор?аудан, рефлексия пара?тарынан.
Алматы облысы
Панфилов ауданы
Шежін орта мектебі
Химия п?ніні? м??алімі
Ашкиева Г?лзира М?хамер?ызы
