Та?ырыбы
§ 4.1 Алкендер.
уа?ыты
Білімділік ма?саты:
дамытушылы?:
т?рбиелік:
О?ушыларды? к?мірсутектер туралы білімдерін тере?дету, алкендерді? атомыны? ??рылысыны? ерекшеліктері ж?не физикалы? ?асиеттері; алкендерді? гомологты? ?атары, изомериясы ж?не номенклатурасы туралы білімді ?алыптастыру;
Изомерлерді?, гомологтарды? формуласын ??растыру,есеп шы?ара білу біліктілігі мен да?дыларын жетілдіру, к??іл аудару ,еске са?тау ?абілеттерін дамыту;
саба? уа?ытын ба?алау?а ?йрету,е?бек?орлы??а ж?не п?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру.
Саба? типі:
Аралас саба?
Саба? ?ткізілу т?рі:
м??алімні? т?сіндіруі, 11-ЕТЖ-1, 11-ДДТ-3 жатты?улар орындау,фронталды с?ра?тар; нашар ?лгерушілермен ж?мыс, лабораториялы? т?жірибе, 11-Б-1к?ру
??ралдар мен реактивтер:
Кітап, д?птер, интерактивті та?та , молекула жасау?а арнал?ан шариктер, 11-Б-1; 11-ДДТ
?йымдастыру
кезе?і:
(Саба?ты? ма?саты мен кезе?дерін аны?тау.)
-саба?та ?алыпты ж?мыс істеуге м?мкіндік жасау ;
-о?ушыларды психологиялы? дайындау.
Амандасу.О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру. О?ушыларды? к??ілін саба??а аудару. Саба?ты? жалпы ма?сатын ашу ,оны ?ткізу жоспарын к?рсету.
1-2
?й тапсырмасын тексеру кезе?і:
Саба?ты? білімділік ма?саты:
-?й тапсырмасыны? д?рыс, толы? орындал?анын тексеру ;
-білімдеріндегі кеткен кемшіліктерді,тапсырма орындау барысында ?иынды?тарды аны?тау ;
-кеткен кемшіліктерді жою.
Айналым бойынша жатты?у тексеру.
2.Нашар ?лгерушілермен ж?мыс: карточкамен
2-3
О?ушыларды білімді ,саналы ж?не белсенді т?рде ме?геруге дайындау кезе?і:
1.Саба? та?ырыбын хабарлау.О?ушылармен біріге отырып саба? ма?сатын ай?ындау.
Жа?а материалды о?ып ?йренуді? практикалы? ?ажеттілігін к?рсету. О?ушыларды? алдына о?у проблемасын ?ою.Білімді жа??ырту. (Актуализация )
Білімділік міндеттері: .
-о?ушыларды? білім алу?а деген ынта-ы?ыласын ж?мылдыру.
-о?ушыларды білім алуды? ма?саттарын аны?тау?а;
- о?ушыларды? материалды бір мезгілде ?абылдауы ,ой ?орытындыларын жасауы,жалпылай ж?не ж?йелей білуі.
2.О?ыту проблемалары
Алкандар.??рылысы.
3.Білімді жа??ырту
1. Фронталды ??гімелесу:
· О?Х?Т негізгі ?а?идалары ?андай?
· Негізгі ?а?идаларын д?лелде?дер.
· К?міртек атомыны? электронды? ??рылысы.
· К?міртек атомыны? ядро заряды ?андай? К?міртек атомыны? ядро заряды 6 –?а те?, ПЖ б?л элементті? реттік н?мірі 6.
· К?міртек атомыны? ядросында?ы протон саны ?анша ? К?міртек атомыны? ядросында?ы протон саны 6 –?а те?, ядро заряды протон санына те?.
· К?міртек атомында ?анша электрон бар?
· К?міртек атомында ?анша энергетикалы? де?гей бар?
· К?міртек атомыны? сырт?ы электронды? де?гейінде ?анша электрон бар?
К?міртек атомы органикалы? ?осылыстарда ?немі т?рт валентті.Химиялы? байланыс т?згенде атом ?оз?ан к?йге к?шеді де,2 s-электронны? біреуі 2-р орбиталь?а ауысады.
3-4
Жа?а саба?ты т?сіндіру кезе?дері:
Білімділік міндеттері:
Берілген материалды о?ушыларды? ?абылдауын есте са?тауын ?амтамасыз ету;
- о?ушыларды? білімді ?абылдауына,ал?ан білімнен ?орытынды шы?ару?а,ж?йелеуге ?ажетті т?рлі ?діс –т?сілдерді ?йрету;
- о?ушыларды? білімді ?айта жа??ырту ?дістерін ?абылдауы;берілген о?у материалын ?з бетінше ??ыну?а ,т?сініктерді ,за?дарды, аны?тамаларды философиялы? т?р?ыдан т?сінуге к?мек жасау.
1.М??алімні? т?сіндіруі:
?ш байланыс к?міртек атомыны? р- орбиталі ж?не сутек атомыны? s-орбиталіні? б?ркесуі,ал т?ртінші байланыс екі s-орбиталді? б?ркесуі ар?ылы т?зіледі. Я?ни б?л жа?дайда С-Н байланысты? біреуі бас?а ?ш байланыстан ерекшелігі болады:энергиясы, байланыс ?зынды?ы,ба?ытталуы.Жа?а зерттеулер метан молекуласында?ы байланысты? барлы?ы бірдей екендігін д?лелдеді.Неге? Б?л жа?дайды т?сіндіру ?шін, гибридтелу теориясы деген гипотеза ?сынылды Метанда?ы барлы? байланыстар бірдей,онда олар к?міртек атомыны? бірдей орбиталдарынан т?зілген деп болжам жасау?а болады.Біра? б?л орбиталдар бір-бірінен ай?ын ерекшеленеді.Я?ни, к?міртек атомында б?ндай формада?ы орбитальдар жо?,оларды? энергиясы,формасы бірдей болуы керек.Б?л ??былысты гибридтелу деп атаймыз.
*Гибридтелгенде орбитальдар саны ?згермейді, я?ни бір s-орбитал ж?не ?ш р-орбиталдан жа?а т?рт байланыс т?зіледі;
* ?рбір орбитальда жа?а форма т?зілгенде ж?птаспа?ан бір электроннан ?алады,осыларды? есебінен т?рт С-Н байланысы т?зіледі.
Гибридтелгенде орбитальдарды? пішіні гантель т?різді , біра? ?рт?рлі сфералы.
Гибридтелген орбитальдарды? ке?істік осьтерінде орналасуы.
Гибридтелген орбитальдар бір-бірінен барынша ?ашы?ты?та орналасу?а тырысады ,б?нда остер арасында?ы б?рыш
109 28,ал остерді? ?здері тетраэдр т?бесіне ?арай ба?ытталады.
Лабораториялы? т?жірибе №1 « К?мірсутектер мен πоларды? галогентуындыларыны? моделдерін жасау»:
Ма?саты: О??Т негізгі ?а?идаларыны? са?талуына к??іл аудару, молекулада?ы атомдар валентіліктеріне с?йкес белгілі бір т?ртіппен байланысады.
Ж?мыс барысы: метан мен этан молекуласыны? моделін жинау.
?орытынды: Алкандар молекуласында атомдар салыстырмалы т?рде С-С байланыста еркін айналады ж?не тізбек ?рт?рлі формада бола алады.
Б?л ??былысты конформация деп атаймыз.
16-17
Жа?а саба?ты ?алай ?абылда?анын
ал?аш?ы тексеру кезе?і:
Білімділік ма?саты:
1. - о?ыл?ан материалды о?ушыларды? д?рыс ме?гергенін аны?тау;
-ал?аш?ы берілген т?сінікте кеткен кемшілікті аны?тау;
Д?птермен ж?мыс:к?міртек атомыны? ??рылысыны? суретін салып т?сіндіру( жина?тама бойынша).
9-10
Білімді ?орытындылау ж?не ж?йелеу:
-тапсырмаларды о?ушылар ?з бетінше орындайтындай д?режеге жеткізу;
-о?ушылар білімі мен сыныпты? ерекшелігіне ?арай отырып тапсырманы? к?рделілігін аны?тау;
Жатты?у 11-ЕТЖ-1. 90бет. №2.7; 2.22; 2.25 ; 2.26.
4-5
Білімді тексеру ж?не ?з бетінше тексеру кезе?і:
-о?ушыларды? ?тілген материалды ?аншалы?ты д?рыс ме?гергенін аны?тау;
О?ушыларды?іс-?рекеті мен біліміндегі ол?ылы?тарды аны?тау.Кеткен ол?ылы?тарды? себебін аны?тау.
-о?ушыларды? ?зін –?зі ба?алау ?абілеттерін дамыту?а жа?дай жасау.
Д?птерге жаз?андарын тексеру
1-2
?й тапсырмасын беру кезе?і:
Білімділік міндеттері:
-о?ушылар?а ?й тапсырмасыны? берілу ма?саты ,мазм?ны шы?арылу жолы т?сінікті болуын ?амтамасыз ету
1. ?й тапсырмасын орындау?а берілетін н?с?аулар.
параграф 3.2; о?у; № 7-8 жазбаша
2.Д?птерге жаз?андарын тексеру .
1-2
Саба? ?орытындысын шы?ару кезе?і.
- жекелеген о?ушылар мен сынып ж?мысына ба?а беру.Саба?ты? кемшілігі мен ?орытындысын шы?ару. Ба?а ?ою.
1-2
Рефлексия кезе?і:
Білімділік міндеттері:
-о?ушы мен м??алім арасында?ы д?рыс ?арым ?атынасты тудыру.
-о?ушыларды??зін ?зі бас?ару ж?не бас?а адамдармен д?рыс ?арым –?атынас принципін ?йрету.
1-2
